課題：練習課本課初備課時共課時，本課第2課時個人復備欄

教學目標：
使學生進一步掌握用分數(shù)表示實際生活中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設計相應的活動方案，提高了學生用數(shù)表達和交流信息的能力。
重點難點：
根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設計相應的活動方案。
課前準備：

教學過程：
一、布置要求，引導預學
上節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？將你想到的寫下。
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據(jù)學生的反映有針對性地調(diào)整教學。
三、目標引領，探究導學
（一）新課。
1、出示練習十八第3題。
先讓學生說出摸到每張卡片的可能性，再說出摸到奇數(shù)和偶數(shù)的可能性。讓學生先寫出答案，再指名說說思考的過程。
2、出示練習十八第4題。
第（1）題可以讓學生根據(jù)題意獨立完成。第（2）題可以先讓學生數(shù)一數(shù)這個轉(zhuǎn)盤被平均分成了多少份，再啟發(fā)學生思考：要使指針轉(zhuǎn)動后停在紅色區(qū)域的可能性是1/2，涂紅色的份數(shù)應該占10份的幾分之幾？要使指針轉(zhuǎn)動后停在綠色區(qū)域的可能性是2/5。又應把幾份涂成綠色？
3、出示練習十八第5題。
應引導學生從分數(shù)的含義出發(fā)，找到符合題義的放法。
4、出示練習十八第6題。
先組織學生討論：怎樣才能列舉出“石頭、剪刀、布”游戲中可能出現(xiàn)的各種情況？明確方法后，再讓學生把題中的表格填寫完。
5、出示練習十八第7題。
讓學生獨立思考回答，并說說怎樣想的。
四、鞏固練習，反饋練學
1.一枚骰子，六個面分別寫上1、2、3、4、5、6，拋擲這枚骰子，奇數(shù)點朝上的可能性是（ ），大于2的點數(shù)朝上的可能性是（ ）。
2.全班50名同學競選正、副班長的職務，每位同學競選上其中任一個職務的可能性是（ ）。
3.請你在一個正方體的6個面上分別標上數(shù)字，使得2朝上的可能性為 ，2要標（ ）次。
五、課堂總結(jié)，拓展思學

板書設計：
練習課
教后記：


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/53183.html

相關(guān)閱讀：六年級數(shù)學上冊第四單元圓教案
六年級數(shù)學上冊統(tǒng)計復習
用分數(shù)表示可能性的大小
分數(shù)混合運算(1)導學案
打折問題導學案