三年級 第三周教案（9月13日—9月17日）

一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三單元：祖國在我心中

周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1.生字：認(rèn)字38個(gè)，寫字29個(gè)。

2.積累：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,讀出句子的語氣。

作：（本周作題目,訓(xùn)練目的，學(xué)習(xí)的寫作方法等）

二、周學(xué)科融合：培養(yǎng)學(xué)生愛查資料,主動經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣,引發(fā)學(xué)生主動探究的興致.

周學(xué)情分析：本單元以“祖國在我心中”為主題,編排了3篇主題課.每一篇課都表現(xiàn)了熱愛祖國的主題。

課題：國徽

授課時(shí)間： 周??

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

本課是一首兒童詩，用敘述的手法描繪了三個(gè)不同的畫面，寫出了小朋友對國徽的愛護(hù)和崇敬。

（獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、點(diǎn)指導(dǎo)過程等）

學(xué)法

教師導(dǎo)法

引導(dǎo)自學(xué)

學(xué)生學(xué)法

討論、小組合作式

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)：理解小作者的思想感情,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽,愿有自己的行動為國徽增光的思想感情.
2.積累目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的節(jié)奏并讀出詩歌的語氣
3.生字目標(biāo)：認(rèn)識生字2個(gè)。學(xué)會正確書寫7個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

一.初讀感知點(diǎn)：初步了解”我”在平時(shí)的生活中,怎樣愛護(hù)國徽,又怎樣用自己的行動使國徽更美麗

二.細(xì)讀感悟點(diǎn)：1、 教師范讀,指導(dǎo)學(xué)生讀書長句中停頓。
2、 充分利用插圖邊讀邊想像。
課中的插圖顯示了第二小節(jié)中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節(jié)擦凈硬幣上的國徽和第三小節(jié)走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發(fā)同學(xué)們邊讀邊想象。
注意要把朗讀詩句、觀察畫面和展開想象有機(jī)地結(jié)合起,要引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌語言情感。

三.能力訓(xùn)練點(diǎn)：　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課。

四.拓展延伸點(diǎn)：我們做什么事能為國徽爭光？

板書設(shè)計(jì)

國徽
拾起硬幣 扶起小弟弟 ……
為國徽爭光添彩

課后反思

課題 回自己的祖國去

授課時(shí)間：周??

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

課記敘了我國著名數(shù)學(xué)家羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事

（獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、點(diǎn)指導(dǎo)過程等）

學(xué)法

教師導(dǎo)法

引導(dǎo)閱讀

學(xué)生學(xué)法

合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)：了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事。初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報(bào)效自己祖國的道理。
2.積累目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課。

3.生字目標(biāo)：認(rèn)識本課18個(gè)生字，包括10個(gè)要求會寫的生字。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

一、初讀感知點(diǎn)：了解華羅庚的有關(guān)情況。可有學(xué)生根據(jù)資料自己介紹對華羅的了解導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生主動探究的興致。

二、細(xì)讀感悟點(diǎn)：1重點(diǎn)指導(dǎo)第三 五自然段華羅庚的話。
“這一天總算盼到了” 這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導(dǎo)學(xué)生體會“疾步”“堅(jiān)定”“喊”等詞語的意思。再此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。
2 學(xué)習(xí)課第10`13自然段
華羅庚又一次說：“ 回自己的祖國去”是否只是簡單的重復(fù)？讀的時(shí)候應(yīng)讀出怎樣的語氣？
3 學(xué)生反復(fù)朗讀華羅庚的話，體會他說話時(shí)的心情。

三、能力訓(xùn)練點(diǎn)：注意朗讀指導(dǎo)，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。此時(shí)，可結(jié)合“語天地”中3的要求讓學(xué)生讀中體會，體會后在讀

4.拓展延伸點(diǎn)：為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國回國？看一看“語天地”中表現(xiàn)中國人驕傲的幾幅圖，完成“筆下生花”。

板書設(shè)計(jì)

　 回自己的祖國去

急步、沖、揚(yáng)了揚(yáng)、斬釘截、快步登上
報(bào)效祖國

課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/37730.html

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