件 K
j
22、金子
本分析
主要內容：
彼得弗雷特在淘金無望、準備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。
課主題：
感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
寫作特點：
以時間為序的敘事故事。
本知識點梳理：
1、字詞：“坑”：后鼻音；“刷、實”：翹舌音；“盆”：前鼻音； 反義詞：希望——失望，掃興——高興，坑坑洼洼——平平整整，松軟——堅硬，驕傲——謙虛。
2、重點句子：
（1）他埋頭苦干了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子。
（2）他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到鎮(zhèn)金的人！我的金子就在這塊土地里�！�
（3）“這里沒有找到金子，”彼得若有所悟，“但這塊土地很肥沃，我可以用中華，人們一定會買些花裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的┄┄”
3、段：課的第二、五、七三個自然段。
篇：根據(jù)課進行適當?shù)南胂螅约由铙w驗和感悟。
學習目標
雙基目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、學習本課后，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
思維發(fā)展目標：
透過語言字，通過朗讀感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
重難點:
重點：理解“金子”的含義。
難點：要懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
準備：投影片、掛圖，生字卡片
教學時間：二課時
導學設計
第一課時
課時學習目標：1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課。
一、導入新課
1、同學們你們知道什么是金子嗎？生活中有哪些是金子做的？
（金子是一種貴重的金屬，黃赤色）
2、今天我們學習的一篇課的題目就叫“金子”。（板書：金子）
3、看到這個題目，你們有些什么問題想提出呢？
（ 課里的金子是做戒指的金子嗎？
這金子是什么呢？
中寫的是怎么一加事呢？）
二、初讀課
1、出示生字。
大坑 甘心 附近 買 傾盆大雨 彼得 松軟 裝扮 錢 淘金
沖刷 挖掘 弗雷特 實現(xiàn) 嬌艷 若有所悟 綠茸茸
（1）自由認讀。
（2）檢查自學效果，指名領讀。
（3）開火車讀，齊讀。
（4）指導書寫。
a、有沒有什么特別難記的字，想要大家一起討論討論的？
b、容易寫錯的字：坑 沖刷 挖掘 傾 裝 淘金 甘
c、描紅課后生字。
d、填空
把杭州的“杭”的“木”字旁改成“土”字旁是（�。�
把( )的（ ）字旁改成“彳”，就是“彼”。（波或破）
“淺、線”二字去掉左邊的偏旁，加上“( )”是“錢”。
“軟”是把“砍”字的“石”字旁改成( )字旁，其他還有什么字？(吹、次)
（4）說說你已經(jīng)弄懂了哪些詞
若有所悟：好像悟出了什么。若，好像；悟，領會。
淘金：用水選的辦法從沙子里選出沙金�！�
傾盆大雨：形容雨下得特別大，像從盆里往下倒水一樣�！ �
裝扮：裝飾。
嬌艷：嬌嫩艷麗�！�
2、指名按小節(jié)讀課。相機指導正音。
3、默讀課想一想全可以分為幾個部分？
（三部分：第一~第三自然段；第四~六自然段；第七自然段）
學生十分鐘
1、快速默讀課，你讀懂了什么？課題為“金子”，你能圍繞課，按照情節(jié)的發(fā)展，圍繞“金子”說幾句話嗎？
2、根據(jù)課內容把大家剛才說的整理一下。
板書： 絕大多數(shù)人 一無所獲、掃興離去
彼得•弗雷特 埋頭苦干、灰心失望
偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全力培育、找到真金
3、大家看看課的內容，前后比較一下，有沒有什么值得我們探究的地方？
（1）為什么絕大多數(shù)淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金？
（2）為什么彼得剛開始時埋頭苦干，結果是灰心失望，最后卻實現(xiàn)夢想，找到真金？
4、問題是針對課提出的，答案還得從課中去找，讓我們再細細地讀好課。
5、我們要逐步學會通過認真地閱讀課，從課中發(fā)現(xiàn)問題，在閱讀中有所收獲。
1、課后思考：彼得找到的“真金”是什么？他是怎么找到的？
第二課時
課時學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課。
2、理解課內容，中的金子并非一種金屬。
3、懂得要靠自己的辛勤勞動才能獲得財富。
一、復習檢查
1、比較下面各組字，再組成詞語。
杭（�。″X（�。∨瑁ā。≤洠ā。�
坑（ ） 淺（�。”P（�。〈担ā。�
2、說說全可以分幾部分，具體是怎么劃分的，主要內容是什么。
第一部分（第一~第三自然段）彼得在薩河畔挖金子，苦干了幾個月，一無所獲，準備離開。
第二部分（第四~六自然段）一次大雨過后，地上長出上草，彼得若有所悟，留下培育花苗。
第三部分（第七自然段）五年后，彼得實現(xiàn)了理想，找到了“真金”。
二、精讀課
1、默讀第一部分，回答問題。
（1）寫了幾方面的內容，有哪些人。
2）找出相關介紹他們的詞語。用筆畫出。
（3）用課中的詞語解釋“落空”。（一無所獲，沒有出現(xiàn)一丁點兒）
（4）彼得弗雷特是怎么做得？結果如何？
2、輕聲讀第二部分，想一想：彼得弗雷特原打算離開的，后為什么又留下了？
（1）出示、理解“彼得走出小木屋”，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草”一句話中的冒號的作用是引起下。冒號前說“不一樣”，冒號后具體講“不一樣”。
（2）指導讀，抓住“不一樣”了。誰讀一讀，注意讀出不一樣。
（3）評讀。
（4）你是怎么理解“若有所悟”的？他悟出了什么？受到了什么啟發(fā)？（想到了要靠種花，也就是自己的勞動獲得財富。）
（師板書：土地肥沃 若有所悟 留下）
（5）指導讀。
（6）評讀。
（7）彼得成功了，他的成功表現(xiàn)在什么地方？
齊讀第六自然段。
（8）請人答。
（師板書：長滿鮮花）
3、過渡：最后彼得的夢想實現(xiàn)了嗎？我們繼續(xù)往下讀。
（1）請人讀第三部分，想一想“不無”怎么解釋。
（2）“不無驕傲”是驕傲還是不驕傲？能不能換個詞？（不無：不是沒有。而是有�！安粺o驕傲”是驕傲的意思�？梢該Q成“自豪”。）
（3）誰自豪地讀一讀？
（4）評讀。
4、彼得弗雷特找到的金子是什么？（在土地上靠自己的辛勤勞動創(chuàng)造財富）
學生十分鐘
1、彼得從他的經(jīng)歷中明白了，生活有沒有欺騙他？他腳下的這片土地有沒有虧待他？（我們不要作那種滿世界去找那些所謂貴重金屬意義上的真金，真金就在你的腳下，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，要想獲得財富，只有依靠誠實的勞動，只要踏踏實實地勞動，你一定會得到。）
2、看著彼得•弗雷特驕傲的笑容，從他的經(jīng)歷中，我們可以這樣說：
要想_____________________，只有__________________________。
3、彼得•弗雷特實現(xiàn)了自己的夢想，你有什么夢想呢？
4、從彼得•弗雷特的故事中，你對實現(xiàn)自己的夢想有了什么想法？
5、彼得的故事讓我們明白了成功的秘訣是什么，把自己的想法寫下。也可借用格言或故事的形式表達。
自主練習
1、補上下面句子中所缺的標點符號。
（1）彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。
（2）他不無驕傲地對人說“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里”
2彼得找到的“真金”指的是什么？他是怎么找到的？
3、朗讀課。
板書設計 22、金 子
掘金一無所獲 失望 準備離開
土地肥沃 若有所悟 留下
長滿鮮花 不無驕傲 實現(xiàn)夢想
導學反思
拓展閱讀
牛仔褲的歷
牛仔大王”李維斯的西部發(fā)跡史中曾有這樣一段傳奇：當年他象許多年青人一樣，帶著夢想前往西部追趕淘金熱潮。
一日，突然間他發(fā)現(xiàn)有一條大河擋住了他前往西去的路�？嗟葦�(shù)日，被阻隔的行人越越多，但都無法過河。于是陸續(xù)有人向上游、下游繞道而行，也有人打道回俯，更多的則是怨聲一片。而心情慢慢平靜下的李維斯想起了曾有人傳授給他的一個“思考致勝”的法寶，是一段話：“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個成長的機會。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。”于是他到大河邊，“非常興奮”地不斷重復著對自己說：“太棒了，大河居然擋住我的去路，又給我一次成長的機會，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我”。果然，他真的有了一個絕妙的創(chuàng)業(yè)主意??擺渡。沒有人吝嗇一點小錢坐他的渡船過河，迅速地，他人生的第一筆財富居然因大河擋道而獲得。
一段時間后，擺渡生意開始清淡。他決定放棄，并繼續(xù)前往西部淘金。到西部，四處是人，他找到一塊合適的空地方，買了工具便開始淘起金。沒過多久，有幾個惡漢圍住他，叫他滾開，別侵犯他們的地盤。他剛論理幾句，那伙人便失去耐心，一頓拳打腳踢。無奈之下，他只好灰溜溜地離開。好容易找到另一處合適地方，沒多久，同樣的悲居再次重演，他又被人轟了出。在他剛到西部那段時間，多次被欺侮。終于，最后一次被人打完之后，看著那些人揚長而去的背影，他又一次想起他的“致勝法寶”：太棒了，這樣在事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長的機會，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。他真切地、興奮地反復對自己說著，終于，他又想出了另一個絕妙的主意??賣水。
西部黃金不缺，但似乎自己無力與人爭雄；西部缺水，可似乎沒什么人能想它。不久他賣水的生意便紅紅火火。慢慢地，也有人參與了他的新行業(yè)，再后，同行的人已越越多。終于有一天，在他旁邊賣水的一個壯漢對他發(fā)出通牒：“小個子，以后你別賣水了，從明天早上開始，這兒賣水的地盤歸我了�！彼詾槟侨耸窃陂_玩笑，第二天依然了，沒想到那家伙立即走上，不由分說，便對他一頓暴打，最后還將他的水車也一起拆爛。李維斯不得不再次無奈地接受現(xiàn)實。
然而當這家伙揚長而去時，他卻立即開始調整自己的心態(tài)，再次強行讓自己興奮起，不斷對自己說著：太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給我一次成長的機會，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。他開始調整自己注意的焦點。他發(fā)現(xiàn)在西部淘金的人，衣服極易磨破，同時又發(fā)現(xiàn)西部到處都有廢棄的帳蓬，于是他又有了一個絕妙的好主意??把那些廢棄的帳蓬收集起，洗洗干凈，就這樣，他縫成了世界上第一條牛仔褲！從此，他一發(fā)不可收拾，最終成為舉世聞名的“牛仔大王”
如果我們只知道說那句話，那就成了不折不扣的阿Q；如果我們把那句話作為我們走出沮喪的警句，轉變面對失敗時的心態(tài)，換個角度思考、行動，成功的就有可能是你、我、他！
件 K
j
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/36817.html
相關閱讀：人教版三年級語文上冊第六單元教案
蘇教版三年級語文上冊第六單元練習六教案
北師大版三年級語文上冊第十二單元教案
三年級語文下冊第六單元復習(人教版)
《可貴的沉默》教學設計