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四年級上冊數(shù)學(xué)栽蒜苗導(dǎo)學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶



代家灣小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

題:栽蒜苗(一) 年級:四年級
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,體會以統(tǒng)計圖一格表示多少個單位的必要性。
2、理解條形圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。
學(xué)習(xí)重難點:繪制條形統(tǒng)計圖
學(xué)法指導(dǎo):
自學(xué)小組合作探究討論交流
導(dǎo)學(xué)活動一:
本節(jié)的難點是1格表示多少個單位,這個問題要根據(jù)數(shù)據(jù)的多少確定,通常是數(shù)據(jù)多,一格表示的單位就多;如果數(shù)據(jù)少,一格表示的單位就少。
導(dǎo)學(xué)活動 二 :
1、提前親自栽一盆蒜苗,
2、記錄好蒜苗15天的生長情況。
導(dǎo)學(xué)活動三 :
看圖回答問題
某校教師退休人數(shù)統(tǒng)計表

人數(shù)/人
2004 2005 2006 2007 2008 年份/年
1、一個方格代表幾個人?( )
2、哪年退休人數(shù)最多?( )
3、哪年退休人數(shù)最少?( )
4、退休人數(shù)最多的比最少的多多少人?( )
5、五年共退休多少人?( )
探究點一
小組合作活動要求:
1、將個人觀察、記錄的蒜苗生長情況在組內(nèi)與同學(xué)交流
2、將組內(nèi)同學(xué)記錄的蒜苗第15天生長的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中,并繪制成條形統(tǒng)計圖。
(閱讀本內(nèi)容,完成94頁練習(xí))
3、想一想:條形統(tǒng)計圖上,1格表示1厘米不夠畫怎么辦?


探究點二:從條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點:
當(dāng)堂檢測:
1、看95頁“試一試”第1題,完成相應(yīng)練習(xí)。
⑴、你能說出各個興趣小組的人數(shù)嗎?
項目舞蹈樂器體育科技數(shù)學(xué)
人數(shù)
⑵根據(jù)統(tǒng)計圖,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?


⑶完成本95頁試一試第2題。
2、完成數(shù)學(xué)本96頁練一練
①說說你是怎樣畫條形統(tǒng)計圖的?

②從圖中你能獲得哪些信息?與同學(xué)進行交流?

堂小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了( ),以后我會在( )方面更加努力的。
后反思:

代家灣小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
題:栽蒜苗(二) 年級:四年級 授人: 謝小莉
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,體會折線統(tǒng)計圖的特點。
2、能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖。
3、能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進行簡單預(yù)測。
學(xué)習(xí)重點:能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖。
學(xué)習(xí)難點:能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進行簡單預(yù)測。
導(dǎo)學(xué)活動一:
認真閱讀本97頁至99頁。
思考:1、怎樣繪制折線統(tǒng)計圖。
2、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?
導(dǎo)學(xué)活動二:
下面是某市2008年各月的月平均氣溫統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
月份/月一二三四五六七八九十十一十二
月平均氣溫/℃351015.520.7243033.32920110

根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題
1、2008年的月平均氣溫從( )開始上升,( )月的月平均氣溫最高。
2、2008年的月平均氣溫從( )開始下降,( )月的月平均氣溫最低。
3、( )月至( )之間的月平均氣溫上升得最快。
4、( )月至( )之間的月平均氣溫下降得最快。
探究點一:
閱讀本97頁的內(nèi)容,根據(jù)笑笑內(nèi)容的蒜苗生長情況,繪制折線統(tǒng)計圖。
1、怎樣繪制折線統(tǒng)計圖
2、觀測折線統(tǒng)計圖,回答下列問題:
(1)哪幾天蒜苗生長的最快?
(2)估計蒜苗第10天大約生長到多少厘米?

探究點二:條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?
條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點:
折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點:
堂檢測:
1、完成本98頁“練一練”第1題。
(1)從圖中你能說說“非典”新增病人變化趨勢嗎?
(2)你能與同學(xué)說說產(chǎn)生這種變化趨勢的原因嗎?
2、完成本98頁“練一練”第2題。
3、教材鏈接(完成本第99頁練一練第3題)
4、教材鏈接(《配套練習(xí)》第58頁第1題、第2題)
堂小結(jié) :





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