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2014四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題(S版)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文試題 來源: 逍遙右腦記憶


小學(xué)語文S版四年級(jí)下冊(cè)第一單元練習(xí)
  一、各寫五個(gè)表示“說”和“笑”的詞語。
    說:                   
    笑:                   
  二、比一比,再組詞。
    。ā 。u( 。┺q( 。├ⅲā 。┚啵ā 。
    據(jù)( 。⿷M(  )辨( 。┛ā 。┚妫ā 。
  三、用三種不同的說法把句子的意思說具體。
  今天,天氣真冷,_________________________________     今天,天氣真冷, _________________________________    今天,天氣真冷,_________________________________      四、默寫《四時(shí)田園雜興》
    
  五、選詞。
          堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)持 堅(jiān)強(qiáng)
     王老師病了,還( 。┙o我們上,大家勸他休息,他( 。┎豢稀
          刻苦 辛苦 困苦 艱苦
    任何艱難( 。┒疾荒軇(dòng)搖鄧亞萍的意志,她經(jīng)過( 。┡ΓK于奪取了乒乓球比賽的金牌。
  六、修改病句。
    1.參加夏令營的孩子們,都穿著白襯衣、藍(lán)褲子和白帽子。
    2.報(bào)曉的公雞是人們起床的信號(hào)。
  七、照樣子,用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說的話。
    例:小明對(duì)大家說:“我家養(yǎng)了一只小烏龜!
    小明對(duì)大家說,他家養(yǎng)了一只小烏龜。
    1.媽媽對(duì)我說:“我今天要加班,所以晚點(diǎn)回家!
    2.小明身體不舒服,爸爸對(duì)他說:“你打個(gè)電話向老師請(qǐng)個(gè)假,在家休息一天吧!”
  八、短文,完成后面的練習(xí)。
    理想的翅膀
    春天,我們最喜歡放風(fēng)箏。
    地面上,我們扯著線跑著;天空中,風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的,都是我們理想的翅膀。
    每個(gè)人的理想不一樣,扎出的風(fēng)箏也不一樣。你看,我的風(fēng)箏像一頂水兵帽,后面還(飄、漂)著兩根飄帶,因?yàn)槲议L大想當(dāng)海軍。此刻,我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。
    瞧啊,一只美麗的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,這一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一樣,當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。
    還有,那瓦片風(fēng)箏是未的建筑大師二喜的,那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中,要數(shù)小音樂家根子的最(捧、棒)了,那是一(駕、架)豎琴。說實(shí)話,見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣兒的。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)(鈴、玲)可真好聽:“得啷啷,得啷啷!”他的風(fēng)箏把帶著鴿哨的鴿子都引了。
    最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么,所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧!哈,風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(辮、辨)子!
    在地面上,我們一邊放線一邊跑著,手里的線越放越長,風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn),越飛越高。
    1.在括號(hào)里選擇正確的字,在底下畫上橫線。
    2.用文中帶點(diǎn)的詞寫一句話。
    ……越……越……                  
    3.用“——”在文中畫出能概括2至6自然段的意思的句子。
    4.“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏?
    5.你想放飛什么樣的風(fēng)箏?為什么?


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