四年級(jí)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題
姓名 得分
第一部分、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)
shāo wēi wānyán é jiǎo zhè jiāng wú xiá
( ) ( )( ) ( )（ �。�
ba di er qi lian mian bu duan tu wu sen yu
( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。
間綠樹(shù)紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫(huà)倦。（ �。�
三、比一比，再組詞（５分）
暇（ �。┥遥ā 。⿴n（ �。⊥耄ā 。┩ā 。�
瑕（ ）稍（ �。⿷伲ā 。◎辏ā 。┒矗ā 。�
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
波（ �。〾验煛� 怪石（ �。ā 。 ∽兓ā 。ā 。�
五（ ）斑斕�。ā 。ā 。┤珑R 盤(pán)曲（ �。ā 。�
五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。
1、斑斑點(diǎn)點(diǎn)
2、光溜溜
3、無(wú)邊無(wú)際
六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞。
清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵
1、汽車(chē)（ �。┤�，沿途的景色更美了。
2、溪水（ �。┑亓�，聲音（ ）的。
3、（ �。┦㈤_(kāi)的白映在（ ）的河水里。
七、積累詩(shī)句。
日出江花紅勝火
澄江一道月分明
春江潮水連海平
遙望洞庭水翠
1、己所不欲，
2、老吾老，
3、愛(ài)人者，
4、浮天水送無(wú)窮樹(shù)
5、落木千天遠(yuǎn)大
八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出嗎？記住寫(xiě)上作者
第二部分、積累與運(yùn)用
（一）、讀《桂林水》片段，回答問(wèn)題
我攀登過(guò)（ �。┑奶斡[過(guò)（ �。┑南�，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的。桂林的奇啊，一座座 ，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝， ，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的真險(xiǎn)啊，危峰兀立， ，好像一不小心就會(huì)栽倒下。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)或者空白處里填詞語(yǔ)
2、“�！弊质牵ā 。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）
3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線
險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險(xiǎn)要
危峰兀立的危：①危險(xiǎn)，不安全②處于危險(xiǎn)境地，損害③指人快要死④高⑤端正
４、這段寫(xiě)出了桂林的的特點(diǎn)是什么？看看這些特點(diǎn)的句式并仿寫(xiě)一個(gè)事物
５、作者把桂林的跟（ �。┖停ā 。┳鞅容^，還運(yùn)用了（ �。┖汀。ā 。┑男揶o手法把桂林的的特點(diǎn)寫(xiě)具體。
６、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”
（二）、課外，回答問(wèn)題。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。
下車(chē)后，我們舍棄( )了大路，挑選( )了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地到了十渡渡口。夕陽(yáng)下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對(duì)我們表示歡迎。
岸邊崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒(méi)有“難于上青天”的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險(xiǎn)( )�！ —M窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧！右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設(shè)在院落邊沿的柴門(mén)和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的意思。
當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時(shí)豁開(kāi)了嗓門(mén)韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺(jué)世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕歇腳的晚風(fēng)，也悄無(wú)聲息。
當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說(shuō)，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴這兒度周末的。遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。
1．(1)找出文中表示“看”的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。(1分)
__________________________________________________________
(2)我還能寫(xiě)出一些表示“看”的詞語(yǔ)。(2分)
2．在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
3．文中畫(huà)“____”的句子采用的修辭手法是：①____________；②____________。(3分)
4．短文引用了詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”。這句詩(shī)中主要的事物有：
5．這篇的體裁是________。它是圍繞題中的“__________”字展開(kāi)的。游覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語(yǔ)句)。(3分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/116686.html
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