四年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練卷
2014.4.19.
（一）課外積累
【 成語(yǔ)部分】
一、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。
循規(guī)蹈（ �。撸撸撸摺 ⊙郏ā 。┦挚欤撸撸撸�
愛(ài)不（ �。┦郑撸撸撸摺 【痈撸ā 。┫拢撸撸撸�
二、畫(huà)出下面成語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正。（4）
陰謀鬼計(jì)（ ） 走頭無(wú)路（ �。∫恢Z千斤（ �。┱勑︼L(fēng)聲（ �。「蕯∠嘛L(fēng)（ �。∫蝗缋^往（ ） 金榜提名（ �。┨旆貜�(fù)（ �。�
三、寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。（3）
初出茅廬（ �。∑聘林郏ā� ） 指鹿為馬（ �。�
完璧歸趙（ ） 臥薪嘗膽（ �。∪肽救郑ā � �。�
四、成語(yǔ)接龍（4）
例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……
1、握手言歡－－（ �。ā 。ā 。ā 。�
2、人一己百－－（ ）－－（ �。ā 。ā 。�
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（2）
1、寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。
①形容醫(yī)術(shù)高明。（ �。 、谛稳葜貧w于好。（ �。�
③形容十分喜愛(ài)。（ �。 、苄稳萸檎x深于兄弟。（ �。�
2、寫(xiě)出含有“言”和“語(yǔ)”的成語(yǔ)。（2）
①很少的幾句話。（ ） ②自己對(duì)自己說(shuō)的話。（ �。�
③虛假而動(dòng)聽(tīng)的話。（ �。 、茈S口亂說(shuō)的話。（ �。�
3、根據(jù)意思在括號(hào)里填寫(xiě)AABB式的成語(yǔ)。（3）
①規(guī)模氣勢(shì)大。（ �。 、谡f(shuō)話不流利。（ ）
③人人往很熱鬧。（ ）�、芄饷鞫�。（ ）
⑤草木長(zhǎng)得好。（ �。 、扌袆�(dòng)不正當(dāng)。（ �。�
4、寫(xiě)出含有十二生肖動(dòng)物的成語(yǔ)。（以下至少寫(xiě)五個(gè)）（2）
_____________、___________、___________、___________、__________
5、出自寓言故事的成語(yǔ)。（2）
_____________、___________、___________、___________、__________
6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)。（2）
_____________、___________、___________、___________、__________
7、形容人多的成語(yǔ)。（2）
_____________、___________、___________、___________、__________
8、寫(xiě)幾個(gè)是3個(gè)字的成語(yǔ)。
_____________、___________、___________、___________、__________
【常用語(yǔ)部分】
一、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出。（6）
出其不意（ �。 》譃樵疲ā 。�
撿了芝麻（ �。 「o(wú)雙至（ ）
�。ā 。┮徊ㄓ制稹 。ā 。⿺∈掠杏�
二、把下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。（6）
泥菩薩過(guò)河－－（ �。」芬味促e－－（ �。�
水中撈月－－（ �。∝埧藓淖樱ā 。�
豬鼻子里插大蔥－－（ �。∏Ю锼往Z毛－－（ �。�
三、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。（4）
①（ ）的居處－－－開(kāi)門(mén)見(jiàn)
②（ �。┱`闖白虎堂－－－單刀直入
③（ ）用兵－－－以一當(dāng)十
④（ �。⿺∽呷A容道－－－不出所料
⑤（ ）大擺空城計(jì)－－－化險(xiǎn)為夷
⑥（ �。⿺喟福F面無(wú)私
⑦（ ）七十二變－－－神通廣大
⑧（ �。┎荽杓瓭M載而歸
四、按要求寫(xiě)出你平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語(yǔ)。（12）
1、珍惜時(shí)間的：
____________________________________________________________________
2、幫助他人的：
____________________________________________________________________
3、對(duì)待機(jī)遇的：
____________________________________________________________________
4、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的：
____________________________________________________________________
5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的：
____________________________________________________________________
6、勤奮學(xué)習(xí)的：
____________________________________________________________________
【古詩(shī)文部分】
一、填寫(xiě)下列古詩(shī)文的上句或下句。（8分）
1、隨風(fēng)潛入夜，_________________________。
2、_________________________，天涯若比鄰。
3、老吾老以及人之老，_________________________。
4、知之者不如好之者，_________________________。
5、_________________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
6、_________________________，映日荷花別樣紅。
二、按要求寫(xiě)詩(shī)題。（8分）
1、送別詩(shī)：_______________________、______________________
2、邊塞詩(shī)：_______________________、______________________
3、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)：_______________________、______________________
4、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)：_______________________、______________________
三、古詩(shī)趣味。（10分，每空0.5分）
五、根據(jù)情景填寫(xiě)名句。（8分）
1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“________________________、_________________________�！�
”親人啊，可知道海外游子的心！
2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“________________________、_________________________�！�
這句詩(shī)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
3、老師，你可記得我--一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白�！癬_______________________、_________________________�！�
，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？
4、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“________________________、_________________________。”
【課內(nèi)外】（48分）
一、。（14分，每空0.5分）
1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。
2、說(shuō)到古詩(shī)，人們常常提到《唐詩(shī)三百首》，這說(shuō)明了“詩(shī)”是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩(shī)歌的成就最大。你知道，以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？
唐______ 宋______ 元______ 明、清______
3我國(guó)四大民間傳說(shuō)是________________、________________、________________、________________
4、《三顧茅廬》選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《_______________________》，書(shū)中的主要人物有、_______________、_____________________等。
其余三部名著是：
《____________》其中主要人物有________________、________________等；
《____________》其中主要人物有________________、________________等；
《____________》其中主要人物有________________、________________等。
（二）訓(xùn)練
1、蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。
忽然 迎面一輛 的士 飛馳而 她猛地拐向路邊 但車(chē)把掛在樹(shù)干上 她摔倒了 小妹妹 沒(méi)事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道 陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧�！苯又�，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。
她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你�！薄班�，你的左腿——？”停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了�！甭�(tīng)了這話，陳紅陷入了沉思⋯⋯
醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室�！拔胰ネㄖ愀改�，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽后，他就離開(kāi)醫(yī)院了�！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”
父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。
1．給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。
逞強(qiáng)——
風(fēng)風(fēng)火火——
3．用“~~~~”畫(huà)出文中心理活動(dòng)的一個(gè)句子。
4．在第二自然段中用“______”畫(huà)出比喻句，這句是用________比喻_________。
5．寫(xiě)出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？
_____________________________________________________________________
2、碗
我們村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。
我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜；猜著了，就讓對(duì)方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過(guò)。
有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。
后我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說(shuō)起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：“你媽打起人比我媽厲害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”
她說(shuō)得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。
1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫(huà)橫線。
端著碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不著（zhe zhuó zháo zhāo）
2．在文中用“‖”把分為三段，寫(xiě)出各段段意。
第一段: 第二段:
第三段:
3．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？
____________
_____________________________________________________________________
4．第四自然段中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會(huì)想些什么？
_____________________________________________________________________
5．第五自然段中的省略號(hào)表示什么？在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)“√”。
①表示省略了的話。（ ） ②表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣（ ）
3、手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩，高興得叫起：“成功了！成功了⋯⋯”爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)：“什么成功了？”“試驗(yàn)成功了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拉著爸爸到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗉里的塑料管‘消化’了�！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看�！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)。‖
自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開(kāi)嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿消毒藥水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯并請(qǐng)小表弟做我的助手。
手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起�？葱‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地停了下，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好�！�
手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起，夸我敢想敢干，將可以當(dāng)醫(yī)生�！�
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
擔(dān)心（ ） 溫暖（ ） 緊張（ ） 成功（ ）
2．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
（1）康復(fù)：
（2）左思右想：
3．在“我既希望著又擔(dān)心著�！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？
_____
_____________________________________________________________________
4．按照指定的分段，寫(xiě)出第二段段意。
第二段段意：
5．我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）
6．作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？
_____________________________________________________________________
4、多變的狐貍
很久以前，“森林學(xué)�！崩镉袃蓚�(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。
過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。
“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。
怎么了 狐貍 你不認(rèn)識(shí)我了嗎 野兔跟上去問(wèn) 接著說(shuō) 我是你的同學(xué)野兔呀
“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)。哼，走開(kāi)！”狐貍不屑一顧地回答。
野兔感到很委屈，他一聲不響地到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起。又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說(shuō)。
但是，野兔走開(kāi)了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。
1．給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。
“落”字應(yīng)選擇讀音_____ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字應(yīng)選擇讀音_____ ①bèi ②bēi
2．給畫(huà)“_____”的段落加標(biāo)點(diǎn)。
3．用“‖”線把短文分成四段，并寫(xiě)出三、四段的段意。
第三段：
第四段：
4．文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/115841.html
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