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非恬淡無(wú)以明志,非安靜無(wú)以至遠(yuǎn)_全詩(shī)賞析

編輯: 淡泊明志 關(guān)鍵詞: 關(guān)于讀書(shū)的詩(shī) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

出自西漢詩(shī)人劉安的《淮南子?主術(shù)訓(xùn)》

非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

賞析
“非恬淡無(wú)以明志,非安靜無(wú)以至遠(yuǎn)。”出自54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》。這既是諸葛亮畢生閱歷的總結(jié),更是對(duì)他兒子的請(qǐng)求。在這里諸葛亮用的是“雙重否認(rèn)”的句式,以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表示了他對(duì)兒子的教導(dǎo)與無(wú)窮的冀望。
用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō):“不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向,不能鎮(zhèn)靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。
通過(guò)上述剖析,咱們能夠看出諸葛亮應(yīng)用了《邏輯學(xué)》中的"雙重否定"來(lái)強(qiáng)調(diào)他要表白的“淡泊以明志,寧?kù)o而志遠(yuǎn)”。這是一句富含哲理的話。這同“要想取之,必先與之”,“欲達(dá)目標(biāo),需先曲折波折”的情理一樣,當(dāng)初的“淡泊”、“寧?kù)o”求喧擾,不想有什么作為,而是要通過(guò)學(xué)習(xí)“明志”,建立遠(yuǎn)大的志向,待機(jī)會(huì)成熟就可以“致遠(yuǎn)”,大張旗鼓干一番事業(yè)。
“淡泊”是一種古老的道家思維,老子就曾說(shuō)“淡泊為上,勝而不美”。后代始終繼續(xù)贊美這種“心神恬適”的意境,如在《問(wèn)秋光》一中,“身心轉(zhuǎn)恬泰,煙景彌淡泊”。他反應(yīng)了作者心無(wú)邪念,凝神安逸,不限于眼前得失的那種久遠(yuǎn)而廣闊的境界。 “非恬澹無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)! 用古代話來(lái)說(shuō):“不把面前的名利看得輕淡就不會(huì)有明白的抱負(fù),不能安靜安詳聚精會(huì)神的學(xué)習(xí),就不能實(shí)現(xiàn)弘遠(yuǎn)的目的”。出自諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)的《后出師表》這既是諸葛亮終生經(jīng)歷的總結(jié),更是對(duì)他兒子的要求。在這里諸葛亮用的是“雙重否定”的句式,以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無(wú)限的盼望。 "夫正人之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)致使遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!"


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