下列稀釋的天才的“策略”的單子是由羅勃·帝爾茲(Robert Dilts)三本有關(guān)蠢才的“策略”的書摘錄成的。

　　1、高度發(fā)展的觀想能力。
　　2、在各個(gè)感官間，已發(fā)展出良多連結(jié)。
　　3、應(yīng)用多重觀點(diǎn)。
　　4、能很等閑地在各個(gè)人稱地位間轉(zhuǎn)換。
　　5、有才能在各種想法的層級(jí)、及向上、向下或側(cè)向歸類，容易進(jìn)出。
　　6、在形象與詳細(xì)間,NLP，有很好的回饋回路。
　　7、能讓內(nèi)在的榜樣，主動(dòng)進(jìn)行模仿。
　　8、發(fā)展出特殊的心態(tài)，以解讀潛意識(shí)的過(guò)程。
　　9、能容納轉(zhuǎn)變或偶發(fā)事件,科學(xué)催眠術(shù)的由來(lái)與發(fā)展，于發(fā)明的進(jìn)程。
　　10、在幻想者，履行者與批評(píng)者間，從容均衡地表演。
　　11、以基礎(chǔ)的問(wèn)題質(zhì)疑,NLP—體勢(shì)語(yǔ)言，并視失敗為回饋的訊息,類型1的陷阱。
　　12、使用隱喻及故事。
　　13、使用模型以盡可能趨近于實(shí)相。
　　14、激勵(lì)并使用“自我組織”的程序。
　　15、以必要的資訊來(lái)獲得熟習(xí)度。
　　16、體系化思考。
　　17、聚焦于“深層結(jié)構(gòu)”而不是“表層構(gòu)造”。
　　18、將他們的設(shè)法，以一些外在的表象浮現(xiàn)。
　　19、將新的主意與既存的常識(shí)協(xié)調(diào)化。
　　20、有一個(gè)超出他們個(gè)人自我認(rèn)同的使命感。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/26903.html

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