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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:骰子的秘密

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 記憶力訓(xùn)練方法 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標(biāo):

  1、通過拋骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。

  1、 自制骰子,創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。

  2、 大膽探索,共同分享,體驗快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 幼兒:小骰子、黑筆、正方體人手一份,記錄紙、盒子。

  2、 教師:大骰子1個、黑、紅筆。

  活動過程:

  一、 出示骰子引出課題:

  1、 小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)它有幾個面?每個面都是?

  2、 骰子的6個面有什么?(小圓點)每個面上有幾個小圓點呢?

  3、 小結(jié):對,骰子的6個面有1——6個圓點(出示展示圖)二、找秘密、猜骰子1、師:我要拋骰子了,我拋了幾?(教師記錄)那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)到底是不是?我們來看一下(教師記錄)2、師:小朋友也想拋骰子了,你們在桌子上輕輕地拋,請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來?你去試試,你?拋出幾種不同的方法?(幼兒操作)3、交流:你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄)你發(fā)現(xiàn)骰子的什么秘密?

  教師小結(jié):哦,原來骰子的上下兩面加起來都是7啊。

  5、師:小朋友,你們想不想玩骰子的游戲呢?好,老師來拋一下,你來猜猜下面應(yīng)該是幾?為什么?我們能不能用算式的形式把它列出來?(鼓勵幼兒在黑板上自己列算式)三、自制骰子1、出示正方體,師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦?我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來制作骰子,先畫上面,在畫下面,把六個面都畫好,讓它變成一個完整的骰子(口頭示范:上面畫2個圓點,下面應(yīng)該是幾呢?)。如果不小心畫錯了,可以用正方形的白紙貼上去重新畫,記得把小圓點畫得又圓又好看,開始了,看誰做得又快又對。

  2、幼兒開始制作,教師指導(dǎo),做好的幼兒請客人老師檢查。

  四、玩骰子1、現(xiàn)在我們都有一個骰子了,任老師的大骰子想和你玩《比大小》的游戲,誰拋的大就是勝利者,誰愿意和我比?我要把比賽的情況記下來,寫上自己的姓(出示記錄表,教師將比賽的情況記錄)誰大誰小?(給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄)2、師:你們也著急了,兩個人一組,也想老師一樣要記錄下來,比一比誰贏得次數(shù)多?(幼兒玩骰子,并記錄)。

  3、交流:你是和誰玩的?你贏了幾次?他贏了幾次?

  4、師:骰子也想找朋友了,我們把兩個骰子拼起來來玩《比大小》游戲,我拋,我拋了幾?這樣這么算?(可以兩數(shù)相加或相減)5、用兩個骰子玩《比大小》游戲,并做記錄。

  延伸:其實,骰子還有很多玩法,可以兩個、三個、四個等,也可以兩人、三人等,我們回去后再去想一想,還有哪些玩法?


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