口中。
“哪位同學愿意嘗試,我們只選5位同學,請趕快舉手并且走到講臺前來!睆埨蠋煷舐曊f。
連手都沒來得及舉,我以最快的速度沖到講臺,但因為坐在靠后的位置,所以我是第二個到臺上的。
棉花沾上酒精,點火,火焰t艮快升高了。
張老師大聲喊:“下巴抬高,屏住呼吸,一二三,吞!”動作飛快。天啊,把火吞下怎么那么簡單,嘴巴一點兒也沒有被燒傷,只是嘴里有點酒精的味道。
“很多事情表面上看起來很復雜、很難,甚至不可能完成,但是我想告訴大家,做起來其實很簡單,吞火就是如此!”
張老師往前挪了一小步,停了一會兒,接著說:“在現(xiàn)實生活中,有太多的人把事情看復雜了,他們總是被事情的表而止步不前。假如連第一步都不敢踏出去,怎么有機會享受成功的喜悅呢?”
張老師讓我們自己思考,過了一會兒,他又提高音量說:“記憶方法也是如此,不要把它看得太難了,不要認為倒背一副撲克牌很神奇,不要認為倒背一本書很難,不要認為兩天記住000個英語單詞做不到,不要不要都不要!”
“其實做到這些都很簡單,同學們,請敞開心胸盡情投入吧,只要你們愿意,就可以快速提升記憶力。大家都準備好了嗎?”
“準備好了!”我們異口同聲地大聲回答。
2003年月日,張老師通過這個吞火的實驗,讓我們突破心理障礙,打破思維定勢,以便在兩天專業(yè)記憶訓練課程內(nèi)更快更好地接受全新的記憶方法。這兩天的課程讓人難以忘懷,因為它徹底改變了我的記憶習慣。因為這些改變,我的心情無比興奮,我的記憶力真的迅速提升了好幾倍。
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