回憶記憶法將學(xué)過(guò)的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶，在回憶過(guò)程中加強(qiáng)記憶。
形象記憶法對(duì)于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來(lái)�！ ∮懻撚洃浄ㄔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見(jiàn)與同學(xué)討論，在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住�！ ≡E記憶法將記憶內(nèi)容編寫(xiě)成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。 練習(xí)記憶法一些可以通過(guò)動(dòng)手來(lái)記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)記憶效果�！ 」羌苡洃浄ㄏ扔涀〈篌w輪廓，然后逐漸記住每一細(xì)節(jié)，由粗到細(xì)進(jìn)行記憶。 對(duì)比記憶法在記憶相類(lèi)似的事物時(shí)，可將兩種事物進(jìn)行對(duì)比，找出異同。 歸類(lèi)記憶法把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門(mén)別類(lèi)整理歸納，然后進(jìn)行記憶�！ ≈攸c(diǎn)記憶法記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。 理解記憶法只有深刻理解了的知識(shí)才能牢固地記住它�！ ⊥评碛洃浄ɡ靡皇挛镆鼋咏氖挛锘蛞鲇幸蚬P(guān)系的事物來(lái)記憶�！ 【W(wǎng)絡(luò)記憶法如能把所學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)連成線，組成面，編成網(wǎng)的話，那么各部分知識(shí)之間的聯(lián)系也就清晰可見(jiàn)了�！ 〔贿^(guò)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，一些所謂的捷徑往往會(huì)使你走很多的彎路，所以還是要靠自己的去努力! 怎樣提升記憶力? 經(jīng)常有同學(xué)抱怨自己記憶力不好，剛學(xué)過(guò)的東西過(guò)目就忘，讀書(shū)效率低，其實(shí)這多是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致的。一些同學(xué)對(duì)今天要看什么書(shū)、要完成什么任務(wù)，心中沒(méi)有一個(gè)底，信馬由韁，結(jié)果當(dāng)然可想而知。曾有人作過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：要求兩個(gè)班的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：學(xué)校教學(xué)樓的階梯有多少個(gè)臺(tái)階?甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)上、下課都是經(jīng)過(guò)同樣的階梯，甲班的同學(xué)由于沒(méi)有事先布置任務(wù)，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答上來(lái);乙班的同學(xué)由于布置了這個(gè)任務(wù)，100%回答正確。這個(gè)試驗(yàn)給了我們很大的啟示，那就是學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。所謂目標(biāo)學(xué)習(xí)法，就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有明確的目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)任務(wù)�！ ∫哉Z(yǔ)文學(xué)習(xí)為例，我們可以把每篇課文的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)化、具體化或者量化，分幾個(gè)單元時(shí)間分別完成。不妨這樣一試。 在第一單元時(shí)間，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)課文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，弄清楚各標(biāo)點(diǎn)在課文中的作用和用法。不懂的地方通過(guò)問(wèn)老師或查資料，在短時(shí)間內(nèi)突破標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)�！ 〉诙䥺卧獣r(shí)間，目標(biāo)定在掌握課文中生字的讀音、筆劃、形體結(jié)構(gòu)等�！ 〉谌龁卧獣r(shí)間，專(zhuān)門(mén)劃出詞語(yǔ)、精美的句子和成語(yǔ)，理解其含義，字詞的來(lái)源，這樣既鞏固了知識(shí)，又?jǐn)U大了知識(shí)面。 第四單元時(shí)間可分析文章結(jié)構(gòu)，歸納段落與全文的中心，學(xué)會(huì)分析與概括的思維方法。第五單元時(shí)間用來(lái)大聲朗讀課文和背誦課文�！ ∵@樣，一篇課文的知識(shí)就被各個(gè)擊破，收到了事半功倍的效果�！ ∵@種目標(biāo)教學(xué)法同樣適合于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)�！ ∠旅嫖蚁蚰榻B一下我在背誦的時(shí)候的一些經(jīng)驗(yàn)，您可以參考我首先把課文分成好多小段，一個(gè)小段就是一個(gè)語(yǔ)意群，或是一個(gè)完整的事件，總之是按照您所熟悉的方法分，不必拘泥于形式�！ ∪缓缶褪菍⑦@些小段逐個(gè)突破。每一段先明了它的整體意思，然后逐句背誦。就是看一眼句子，再出聲把它背著說(shuō)出來(lái)。每句都完成了以后，就試著把整段出聲背著說(shuō)出來(lái)。再對(duì)照原文，看有沒(méi)有錯(cuò)誤的地方。每一段都這樣背完以后就可試著把整篇文章背著說(shuō)一遍，過(guò)程同背一段的是一樣的。如果一篇文章太長(zhǎng)，就可以考慮把它先分成幾大塊，把每塊都當(dāng)成上面所說(shuō)的一整篇文章來(lái)對(duì)待�！ ∫陨现皇且员痴b課文為例為您介紹了我的背誦方法，其實(shí)好的方法有很多，每種方法都適合于不同的人，您需要借鑒別人的方法，更需要找到最適合您的方法。同時(shí)請(qǐng)記住一點(diǎn)記憶力是需要不斷的鍛煉的，只要您堅(jiān)持背誦，記憶力就會(huì)越來(lái)越好。本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyifa/331180.html
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