三本必修教材之間其實有著很多的聯(lián)系。無論從時間上還是事件類別上,都有規(guī)律可循。如果各位同學(xué)能夠根據(jù)唯物史觀的幾個基本理論,如生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑等,找出三本必修教材中各具體概念間的聯(lián)系,你學(xué)習(xí)時對時間的支離破碎的感覺就會大大改善,記憶負擔(dān)大大減輕,學(xué)習(xí)起來會事半功倍。
而會考完以后,普遍的公立中學(xué)都會集中進入選修課本的學(xué)習(xí)。在這一階段,許多學(xué)生開始死心塌地學(xué)習(xí)文科,對兩本選修課本投入巨大的精力。殊不知,這里面存在著嚴重的誤區(qū)。事實上,在高考中,直觀地看,選修課本分值有20%,但實際上只有大約4%的分值是真正需要靠選修課本知識解答出來的(具體細節(jié)請在百度搜索邵軼辰,網(wǎng)上的真題解析等多份資料都闡釋了這一問題),所以投入大量精力,其實許多都做了無用功。關(guān)于選修課本,最需要注意的是每個課本單元與單元之間的聯(lián)系,以及選修課本與必修課本中知識的聯(lián)系。切切不可只見樹木不見森林,把學(xué)習(xí)完全局限在選修課本上。
最后想對高二的同學(xué)們說的是,選擇了高中其實就是選擇了高考,進入高二的你,需要有一個長遠的眼光,如果你能在高二的時候,提前接觸一些高考的題目,提前聽一些高考培訓(xùn)的課程,會使你的眼光、理論水平迅速得到提高,站上一定的高度,使你未來的學(xué)習(xí)變得更加簡捷有效。所以,請大家及早著手,提前為備戰(zhàn)高考做好準備,這一點小小的改變,會對你的高三生活產(chǎn)生巨大的積極影響。
很多同學(xué)在學(xué)歷史的時候,都是一課一課的背,這樣背了忘,忘了背,功夫沒少下,但效率確是很低,學(xué)習(xí)時不要把眼光只放在一節(jié)課的學(xué)習(xí)上,要把很多歷史事件串聯(lián)起來一起進行學(xué)習(xí),這樣才能系統(tǒng)得在大腦中形成完整的知識體系,讓記憶有根可尋,讓知識點不再是一盤散沙,才能減少遺忘機率。
當然,學(xué)生能去背,去記,去學(xué),這是好事,大家應(yīng)該大力支持,同時注意不要“死記硬背”,不要光把文字記住了,還要明白文字所代表的知識內(nèi)容的含義。問題找到了,我們就要努力克服和改善。
總結(jié),介紹了很多學(xué)習(xí)歷史和記憶方法,同時也有很多方法沒有介紹,如分類法,列表法,互孝法,辯論法,有意法、理解法、聯(lián)想法、多通道法、精選法、諧音法、口訣法、位置法、筆記法、睡眠法、過電影法、角色扮演法等等太多了,不說了。方法不在多,而在于是否用的精,一般選擇一兩種方法為主,幾種為輔,就可以完全應(yīng)對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了,方法也要一個一個的嘗試應(yīng)用,看看哪個更適合自己,最適合的才是最好的。不適合的多好也沒用。以后,我也會介紹其它各個學(xué)科的內(nèi)容特點和學(xué)習(xí)方法,希望能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/901742.html
相關(guān)閱讀:高中歷史因果關(guān)系型選擇題注意問題