小編整理了周敦頤《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)于各位老師在教授《愛蓮說》的時(shí)候有所幫助和借鑒作用，同時(shí)同學(xué)們也可以看下周敦頤《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)，以供在學(xué)習(xí)《愛蓮說》之前提前預(yù)習(xí)和了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)于周敦頤《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)，我們一起來學(xué)習(xí)和分享吧!
　　《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)：
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　1.積累掌握重點(diǎn)文言詞匯，理解文章大意，
　　2.反復(fù)誦讀，在誦讀中品味語言，并通過教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主探究理解作品，學(xué)習(xí)托物言志的手法。
　　3.學(xué)習(xí)蓮花的高潔品格，引導(dǎo)學(xué)生保持正直操守的價(jià)值取向，使學(xué)生得到高尚情操的熏陶。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)
　　積累掌握重點(diǎn)文言詞匯，理解文章大意，培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀與鑒賞能力。
　　三、教學(xué)難點(diǎn)
　　探究蓮花的高潔品格和文章托物言志手法、襯托的寫法
　　四、教學(xué)用具：小黑板、卡片、練習(xí)篇子，畫
　　五、教學(xué)方法：自主、合作、探究
　　六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
　　七、教學(xué)過程：
　　一、激趣導(dǎo)入
　　二、自主學(xué)習(xí) 感知課文。
　　⒈出示自學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
　　自學(xué)提綱：
　　(1) 自讀課文，注意下列字的讀音
　　甚蕃( ) 鮮有聞( )予獨(dú)愛( )淤泥( ) 濯清漣 ( )( ) 褻玩( ) 不蔓不枝( )噫 ( )
　　(2) 、 文學(xué)常識(shí)填空：
　　《愛蓮說》選自 ，作者是 ，字 ，號(hào) ，謚號(hào) ， 朝著名哲學(xué)家。著作有《 》等。
　　(3)、了解本文的體裁："說"是
　　那么課文標(biāo)題"愛蓮說"可以解釋為
　　(學(xué)生自學(xué)后教師組織學(xué)生評(píng)價(jià))
　　三、朗讀課文 ，整體感知
　　1、聽課文的錄音，欣賞文章。
　　2、指名朗讀：要求：讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏準(zhǔn)確。
　　3、齊讀課文。 要求：聲音響亮，精神飽滿。
　　四、疏通文意。
　　1、結(jié)合注釋，小組合作自譯課文
　　(下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注解，利用工具書，翻譯全文，不懂之處做好標(biāo)記。)
　　2、課堂反饋：課堂小組交流，展示學(xué)習(xí)的成果。
　　五、品讀課文，深入探究
　　出示探究問題，小組合作解決，課堂交流。
　　1、你認(rèn)為作者喜愛蓮的原因是什么?
　　2、本文寫的是蓮為什么要寫菊花和牡丹?作者對(duì)愛菊和愛牡丹的人各持什么態(tài)度?
　　六、小結(jié)
　　同學(xué)們，通過品讀課文，你有什么感想、收獲呢?哪位同學(xué)愿意與全班同學(xué)分享一下自己收獲和感受。(學(xué)生發(fā)言分享學(xué)習(xí)的收獲和感受)
　　七、拓展練習(xí)
　　板書設(shè)計(jì)
　　愛蓮說
　　周敦頤
　　托物 言志
　　蓮 襯 君 子 潔身自好 愛
　　菊 隱逸者 避世隱居 惜
　　牡丹 托 富貴者 貪圖富貴 鄙
　　周敦頤《愛蓮說》教案設(shè)計(jì),僅供各位老師參考和分享，希望各位老師在制作《愛蓮說》相關(guān)教案的時(shí)候能夠從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，制作出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/698072.html

相關(guān)閱讀：“御史大夫韓安國(guó)者，梁成安人也”閱讀答案及翻譯
《崔浩字伯深》閱讀答案及翻譯
《冷泉亭記》閱讀答案附翻譯
“崔浩，字伯淵，清河人也”閱讀答案及翻譯
《潘將軍失珠》閱讀答案及翻譯