映 芝【注】
①
假期中閑散，思緒起伏，忽憶起我歷來與貓結(jié)下的一段緣分。
②
幼時在家鄉(xiāng)房屋很大，每一扇門下邊有一個小門洞，專供狗貓晚間出入。家中有兩種貓：一種是比較野蠻的，跑到各處去捉老鼠，不大親近人；別一種貓性格很溫順，和我們做伴。我記得有一只白老貓，吃飯時它就蹲在桌旁，但不偷食。媽媽說：她結(jié)婚時，這只貓已在家里了，是太婆的寵物。太婆去世后，它就跟媽媽親近了。那時在我幼小的心里，對這只白老貓，以它為長輩，不敢去逗它玩。
③
抗戰(zhàn)期間，我家在上海靜安寺路。一天，有客自鄉(xiāng)村逃來，家中很亂，忽闖進一只灰色小貓，臉很圓，身段短胖，尾巴短而曲。我在忙碌中就將它“
放逐”
到巷口去，不料一瞬間它又跑進來了，向我“
咪咪”
地叫著。我一時憐惜，就把它留下，取名“
團團”
。
④
團團是只聰明的貓，善解入意。我獨坐著看書或織毛線時，它就悄悄地走來蹲在腳邊，“
唔哩唔哩”
念著貓經(jīng)。你若伸手去撫摸它一下，它就“
咪……”
叫一聲，一跳跳到你身上。后來我試著訓練它學人的生活，異想天開地做了一張小木床，有枕頭，也有被褥。起初它不肯睡，但幾次后，它就直身而臥。我也訓練它抓被蓋身。它吃飯時端端正正團坐在高凳上，很守規(guī)矩，學著人的動作，用前爪去取魚往嘴里吃。家中傭人叫它“
貓?zhí)?rdquo;
。他們有時欺負它，它就跑來向我“
咪咪咪”
地叫個不停。
⑤
一又一，團團生下了不少兒女，小貓仔都活潑可愛。最多的時候，我家有十二只貓，五世同堂。
⑥
團團到了中，性格變了，野性勃勃，家中喂它的魚、肉，它不再愛吃了，卻愛偷活的小雞吃。鄰居太太喜歡養(yǎng)小雞，我家前面平臺對著她的后院，我常瞥見團團在抓她的小雞。一天老太太對我說：“
又少了兩只小雞，給隔壁小孩偷走了。”
其實團團是兇手，卻害別人受冤枉，我心歉慚，無言可答，心想：“
該把團團關(guān)起來才好。”
⑦
團團幼時，是個聰明的才女，輕時是個溫順的媽媽，但后來不知怎么，變成個格殺的暴君，我為之嘆惜。
⑧
在臺北，我們住的是一幢日式房子，那是舊屋，但尚寬大。前院有芭蕉、棕櫚，后院有舊式池塘，圍種著許多花木，旁邊尚有空地。才搬進去，當午夜夢回時，常聽到老鼠們打架的吱吱聲。這時正需要一只貓，托人找了好久，結(jié)果沒有。那時孩子們換了個新環(huán)境，不免寂寞，為此，我養(yǎng)起了小雞、火雞、小兔來了。小弟看見圖畫上的豬，肥癡得好玩，他一定要看真的豬。我向村人買了一只來，院角空地上圍了木欄。小雞、小兔繁殖力真強：十只，二十只，四十只。小孩們在院里奔前奔后，說：“
今天又多了四只小兔。”“
十只小雞從蛋殼里鉆出來了！”“
小豬吃得真多，吃了又睡了。”
就這樣使孩子們高興，家里也非常熱鬧有趣。但外婆一回家，常搖頭帶笑地埋怨：“
家里成了動物園了！這些兔、豬、雞有什么用？我們得弄一只貓來捉掉老鼠才好！”
過了一些日子，一只花白貓跑進院子來了，我喚著它：“
咪咪！”
它驚怯，想要逃走。我再呼喚“
咪咪”
它才站住，我又去撫摸它。它“
咪咪……”
叫了一聲，很順和，沒有反抗。就這樣，它留在我家里，我給它取名“
阿花”
。
⑨
阿花很乖，也勤于工作，一個星期，就捉到四只老鼠。抓到時，它不立即殺死，卻把老鼠當作皮球般地拋來拋去，威風十足，似要顯示它的本領(lǐng)。孩子們看得拍手叫好。一天晚上，我獨自坐在客室里翻閱報紙，阿花嘴里叼著一只老鼠來了。我放下報紙，全神貫注地看它的動作：它用前爪把那老鼠一投一放地玩弄，放在地上，那老鼠也不逃，卻合攏細小的前腳，站直身子，向阿花拜了又拜，這是我第一次看見老鼠向貓求饒的話劇。第二天，我告訴了孩子們，他們好奇地等著要看，可是，此后阿花雖也捉老鼠，卻不再作這么精彩地表演了。兩后，刮臺風的那一天阿花不知去向，從此，永不回來。它是個守職的忠臣，除害的名將，我為不曾犒賞它的功績而歉憾。
⑩
美國的貓種很雜，一般貓的性情不太馴服，我提不起再養(yǎng)貓的興趣，但我家與貓的緣分卻還沒有斷，雖非孟嘗君，然也有一大群食客呢！
【注】映芝，女，旅美作家。
（選自散文集《文人與貓》，有刪改）
11
．文中說“
團團是只聰明的貓”
，它的聰明有哪些表現(xiàn)？（4
分）
12
．本文主要寫貓，而第8
段有許多文字并不是寫貓，為什么要這樣安排？（6
分）
13
．從語言表達的角度對第9
段畫線句子作簡要賞析。（6
分）
14
．西班牙作家塞萬提斯曾說“
筆乃心靈之舌”
，一篇文章的字里行間往往流露出作者的真性情。你能從本文中看出作者怎樣的真性情？試作簡要分析。（8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．①
被“
放逐”
后自己又跑回來。（1
分）②
善解人意：在主人有事時就念“
貓經(jīng)”
，不擾主人；在主人空閑時，會主動親近主人。（1
分）③
能學人的生活：會直身而臥，會抓被蓋身，會坐高凳，會用前爪取魚。（1
分）④
受欺負時會向主人“
咪咪咪”
地叫個不停。（1
分）（每點1
分）
12
．①
這些文字交代新的居住環(huán)境，以及家人與其他小動物相處的生活情景，（1
分）表現(xiàn)出一種簡單自然而又熱鬧快樂的生活情趣；（2
分）②
用沒有貓的生活情景來突出貓的重要性，（1
分）引出后文作者對“
阿花”
的描寫，為后邊寫“
貓緣”
作鋪墊。（2
分）（每點3
分）
13
．①
對貓和老鼠的動作了細膩的描寫，賦予人的思想情感，突出了貓的聰明與可愛。（2
分）②
也有對“
我”
的動作與神態(tài)的描寫，再現(xiàn)了“
我”
被深深吸引而專心觀察的情景。（2
分）③
動物活動與“
我”
的專注這兩種圖景互為襯托，一動一靜，相映成趣，既是寫貓之樂，更是寫人之樂。（2
分）（每點2
分）
14
．示例一：可以看出作者有仁愛之心。（2
分）文章以“
歷來與貓結(jié)下的一段緣分”
為主線，從“
我”
與不同的貓的交往可以看出“
我”
是一個仁愛之人：在“
我幼小的心里”
，白貓是“
長輩”
；（2
分）出于憐惜，“
我”
收養(yǎng)了團團；（2
分）“
我”
為不曾犒賞阿花的功績而歉憾。（2
分）
示例二：可以看出作者是一個尊重、熱愛生命的人。（2
分）①
文章記敘了作者與貓的緣分，作者在與貓的相處中獲得了大量的生活體驗。（2
分）②
在作者的眼中，貓是“
長輩”
，是“
才女”
，是“
溫順的媽媽”
，是“
，是“
名將”
，作者甚至像對待子女一樣教貓“
直身而臥”“
抓被蓋身”
，看老鼠和貓表演“
話劇”
。（2
分）③
作者與貓之間的平等相處，是生活的重要內(nèi)容。文章字里行間，無不流露出作者對生命的尊重與熱愛。（2
分）
（如果答“
文章流露出了作者的一顆愛心”
，或“
作者是一個心境恬靜的人”
，或“
作者雖歷經(jīng)坎坷，仍保持淡定”
等，言之成理也可。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/546750.html
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