分）
夏天
汪曾祺
夏天的早晨真舒服
。空氣很涼爽,
草上還掛著露水(
蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水),
寫大字一張,
讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣,
梔子花卻是六瓣。山歌云:“
梔子花開六瓣頭。”
梔子花粗粗大大,
色白,
近蒂處微綠,
極香,
香氣簡直有點(diǎn)叫人受不了,
我的家鄉(xiāng)人說是:“
碰鼻子香”
。梔子花粗粗大大,
又香得撣都撣不開,
于是為文雅人不取,
以為品格不高。梔子花說:“
去你的,
我就是要這樣香,
香得痛痛快快,
你們管得著嗎!”
人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花,
嬌聲叫賣:“
梔子花!
白蘭花!”
白蘭花花朵半開,
嬌嬌嫩嫩,
如象牙白色,
香氣文靜,
但有點(diǎn)甜俗,
為上海長三堂子的“
倌人”
所喜,
因?yàn)槁犝f白蘭花要到夜間枕上才格外地香。我覺得紅“
倌人”
的枕上之花 ,
不如船娘髻邊花更為刺激。
夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。
牽�；ǘ堂�。早晨沾露才開,
午時(shí)即已萎謝�！ �
秋葵也命薄。瓣淡黃,
白心,
心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣,
楚楚可憐。
鳳仙花有單瓣者 ,
有重瓣者。重瓣者如小牡丹,
鳳仙花莖粗肥,
湖南人用以腌“
臭咸菜”,
此吾鄉(xiāng)所未有�！ �
馬齒莧、狗尾巴草、益母草,
都長得非常旺盛。
淡竹葉開淺藍(lán)色小花,
如小蝴蝶,
很好看。葉片微似竹葉而較柔軟�！ �
“
萬把鉤”
即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤,
碰到它就會(huì)掛在衣服上,
得小心摘去。所以孩子叫它"
萬把鉤"
�！ �
我們那里有一種“
巴根草”,
貼地而去,
是見縫扎根,
一棵草蔓延開來,
長了很多根,
橫的,
豎的,
一大片。而且非常頑強(qiáng),
拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱:
巴根草,
綠茵茵,
唱個(gè)唱,
把狗聽�！ �
最討厭的是“
臭芝麻”
。掏蟋蟀、捉金鈴子,
常常沾了一褲腿。其臭無比,
很難除凈。
西瓜以繩絡(luò)懸之井中,
下午剖食,
一刀下去,
喀嚓有聲,
涼氣四溢,
連眼睛都是涼的�！ �
天下皆重“
黑籽紅瓤”,
吾鄉(xiāng)獨(dú)以“
三白”
為貴:
白皮、白瓤、白籽。“
三白”
以東墩產(chǎn)者最佳�！ ∠愎嫌�:
牛角酥,
狀似牛角,
瓜皮淡綠色,
刨去皮,
則瓜肉濃綠,
籽赤紅,
味濃而肉脆,
北京亦有,
謂之“
羊角蜜”;
蝦蟆酥,
不甚甜而脆,
嚼之有黃瓜香;
梨瓜,
大如拳,
白皮,
白瓤,
生脆有梨香;
有一種較大,
皮色如蝦蟆,
不甚甜,
而極“
面”,
孩子們稱之為“
奶奶哼”,
說奶奶一邊吃,
一邊“
哼”
�！ �
蟈蟈,
我的家鄉(xiāng)叫做“
叫蚰子”
。叫蚰子有兩種。一種叫“
侉叫蚰子”
。那真是“
侉”,
跟一個(gè)叫驢子似的,
叫起來“
????”
很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒,
更吵得厲害。一種叫“
秋叫蚰子”,
全身碧綠如玻璃翠,
小巧玲瓏,
鳴聲亦柔細(xì)。
別出聲,
金鈴子在小玻璃盒子里爬哪!
它停下來,
吃兩口食——
鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“
丁鈴鈴鈴”……
乘涼
搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利,
暑氣全消�？丛氯A。月華五色晶瑩,
變幻不定,
非常好看。月亮周圍有一個(gè)模模糊糊的大圓圈,
謂之＂風(fēng)圈＂,
近幾天會(huì)刮風(fēng)。＂烏豬子過江了＂——
黑云漫過天河,
要下大雨。
一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。
雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
13
．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5
分）
A
．本文將散文“
形散神不散”
的特點(diǎn)表現(xiàn)到了極致，沒有主要人物、主要故事、主要景致，貫穿全文的就是夏天的一種感受。
B
．第二段梔子花之言，看似粗俗，實(shí)現(xiàn)富有個(gè)性，突出梔子花“
粗大”“
碰鼻子香”
的樸實(shí)特征，使梔子花的形象更為生動(dòng)。
C
．作者對(duì)鳳仙花、萬把鉤、巴根草、臭芝麻、香瓜等景物的介紹，是為了讓讀者從妙趣橫生的描寫中獲得豐富的自然知識(shí)。
D
．文章對(duì)“
夏天”
的描寫絲毫沒有給人以炎熱和煩躁的感受，字里行間流露的是夏的清新、生機(jī)，飽含了作者對(duì)夏天的喜愛。
E
．本文依次寫了夏天早晨的露水、花朵 、野草、昆蟲、瓜果等風(fēng)物 ，其中有作用喜歡的，也有厭惡的，淡淡的敘述中有鮮明的情感傾向。
14
．文章第一段，兩次提到“
夏天的早晨真舒服”
，有什么作用？請簡要分析。（4
分）
15
．本文語言獨(dú)具特色，請選擇兩個(gè)角度作簡要分析。（6
分）
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