（
1
）清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，躁熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡
A
中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過──
（
2
）這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？
（
3
）我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？僅僅是因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美麗、最令人激動的黎明慷慨地遺棄么？
（
4
）這是一個荒誕的聯(lián)想。
（
5
）惟有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。在它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡
B
了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命是這樣一部分一部分地喪失了。
⑥這是一個無可挽回的喪失。
⑦有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候；有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候；生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的，在它延伸的每一個區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候；有時，我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
⑧絕大多數(shù)的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。當(dāng)然，在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴(yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時，我們會毫不猶豫地以死明志。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。
⑨鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在
?
有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死；有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉(zhuǎn)移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
⑩一時一事的得失，似乎永遠困擾著我們，永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其王之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在于：生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎，一千個人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
?每個人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。
?生命，這神秘而美麗，不可捉捧而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示
?
而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么
?
16.
文章開頭對“秋蟲”“鐘聲”的描寫有什么作用？（
4
分）
17.
結(jié)合全文，請概括作者對生命有哪些思索？（
6
分）
18.
理解文章第
⑧段劃線句子的含意（
3
分）
19.
作者在文中第
⑩段中提出一個“值得煩惱的命題”，對這個命題，你會作出怎樣的回答？結(jié)合自己的人生作簡要分析。（
5
分）
參考答案：
16
、秋蟲唧唧和鐘聲的悠長形象地顯現(xiàn)了生命的存在和生命的流失
(2
分
)
；
引出話題，為展開對生命的思索作鋪墊
(2
分
)
。
17
、（
1
）生命要顯示其存在和價值。
(2)
生命交織著痛苦與歡樂。
（
3
）生命有渺小的時候，也有偉大的時候。
（
4
）為了維護生命的神圣．必要時應(yīng)不惜犧牲生命。
（
5
）生命的價值要靠歷史來檢驗。
（
6
）人要認識自己，要找到實現(xiàn)生命價值的轉(zhuǎn)化方式。
(
每點
1
分．語意相近即可
)
18
、隨著齡的增大
(1
分
)
，越接近死亡越會覺得生命寶貴
(2
分
)
。
(
語意相近即可
)
19
、本題需要對提出的
“
何種形式
”
和
“
何種轉(zhuǎn)化
”
兩個問題進行回答。所以回答應(yīng)該包括生命的價值是什么
(
比如：奉獻、創(chuàng)造
)
和怎樣實現(xiàn)這種生命的價值
(
比如：舍生取義、超越自我、積極進取、為他人帶來快樂和幸福、為社會做出力所能及的事
)
兩方面內(nèi)容。
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