如何學(xué)好高中歷史課程呢？筆者以為，歷史教材是最重要的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，要緊緊依托歷史教材，牢牢把握教材的五化。
高中歷史課程在深度、廣度、能力要求等方面都較初中階段增加了許多，因此，許多踏入高中校門的學(xué)生在學(xué)習(xí)時遇到了新的困難，他們不能適應(yīng)高中歷史的新要求，不少同學(xué)產(chǎn)生了一些困惑和迷惘，甚至對高中歷史產(chǎn)生了一些畏懼情緒，及時排解這些困難對他們適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)是非常必要的。
下面以新課標(biāo)必修（一）第一單元第一課《夏商周的政治制度》為例做一說明。
一、知識系統(tǒng)化
歷史課每一章、每一節(jié)都是一個系統(tǒng)。要從整體上把握每一章、每一節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，形成系統(tǒng)。具體來說，學(xué)完每一節(jié)要知道其中有幾個子目，每一子目講了哪些大的的問題，對每一子目以目的、背景、原因、內(nèi)容、過程、概況、結(jié)果、影響等提示性詞語概括出其結(jié)構(gòu)。學(xué)完一章時要回憶本章有幾節(jié)，每一節(jié)有幾個子目，每個子目中的目的、背景、原因、內(nèi)容、過程、概況、結(jié)果、影響各是什么�？傊瑢W(xué)習(xí)時應(yīng)首先想到這些提示性詞語，以這些這提示性詞語為抓手統(tǒng)領(lǐng)教材，不致于讓所學(xué)的知識支離破碎，顧此失彼。
二、內(nèi)容條理化
當(dāng)我們對每節(jié)的內(nèi)容劃分成幾大塊之后，接下來就是如何掌握的問題。條理化是對教材主要內(nèi)容的梳理。對每塊內(nèi)容要分成幾條要點(diǎn)，使雜亂的內(nèi)容變得清晰。
三、要點(diǎn)簡練化
為便于記憶，需要在系統(tǒng)化、條理化的基礎(chǔ)上將所要掌握的內(nèi)容進(jìn)一步簡練化，爭取做到化大為小，化多為少，以點(diǎn)帶面，從而構(gòu)建起簡潔明快、層次清晰、利于統(tǒng)攬的知識結(jié)構(gòu)。如對較為復(fù)雜的分封制內(nèi)容可抓住分封的對象、諸侯的義務(wù)、諸侯的權(quán)利三個方面進(jìn)行掌握。宗法制的作用可抓住保證壟斷和特權(quán)，有利鞏固和團(tuán)結(jié)兩個方面進(jìn)行掌握。
四、閱讀精細(xì)化
從歷年的高考試題看，考試內(nèi)容涉及到教材的各個角落，需要我們適當(dāng)注意教材中一些邊緣化的內(nèi)容，如引言、歷史縱橫、資料回放、圖片、表格、文獻(xiàn)資料、小字注釋等，這些都在考試之列，如若忽視，往往陷于被動。如本課中有三幅插圖戴冠冕的夏禹、殷墟出土的刻有卜辭的牛骨、漢墓畫像石中的周公輔佐成王圖、有一幅歷史地圖西周分封示意圖、還有學(xué)思之窗、歷史縱橫，都是經(jīng)�？嫉降膬�(nèi)容，不能對它們視若無睹。
五、記練一體化
要想對教材內(nèi)容有深刻的理解和掌握，不能紙上談兵，不能只練唱功不練做功，必須學(xué)以致用，將所學(xué)知識運(yùn)用到對實(shí)際問題的解決中去，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)記憶中的盲點(diǎn)和理解中的偏差，從而完善知識結(jié)構(gòu)并逐步培養(yǎng)能力。
例：夏啟以王位世襲制代替禪讓制是（）
①鞏固部落聯(lián)盟的需要②私有制發(fā)展的結(jié)果③階級對立的產(chǎn)物④統(tǒng)一國家的需要
a①②b②③c③④d①④
[解析]：夏朝是我國歷史上的第一個王朝，鞏固部落聯(lián)盟的需要的說法不符合夏朝的實(shí)際；統(tǒng)一國家的需要之說又過于超前。解答本題的關(guān)鍵是要運(yùn)用階級分析法和生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的原理去分析。故正確答案為b項(xiàng)。
由此可見，本題是典型的能力題，來源于教材又高于教材，若僅僅局限于記一記、背一背本課表面知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須綜合運(yùn)用所學(xué)知識加以解決。在平常的學(xué)習(xí)中對此類試題要反復(fù)揣摩，透徹理解，只有這樣，才能在考試中得心應(yīng)手，左右逢源。
歷史是一個記憶性很強(qiáng)的科目，大家往往會發(fā)現(xiàn)很難把所學(xué)的知識都一一記住，甚至記了幾遍后，隔了不久便會遺忘。其實(shí)，想要把歷史知識記住，是有規(guī)律可循的。例如，學(xué)習(xí)古代史，可分解為政治特征、經(jīng)濟(jì)特征、民族關(guān)系、對外交往、文化五大方塊進(jìn)行記憶。而對于世界史和中國近現(xiàn)代史則要注重理解，因?yàn)樵S多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網(wǎng)絡(luò)，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯(lián)系當(dāng)時的歷史背景，運(yùn)用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。
要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力�，F(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分 析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。回答時要把相應(yīng)的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點(diǎn)作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習(xí)，解題能力就會逐步提高。
“世上無難事，只怕有心人”，同學(xué)們，只要你們對歷史學(xué)習(xí)付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學(xué)好歷史，并在考試中取得優(yōu)秀的成績。
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