1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是(　　)A．竹篙(?āo)　逮捕(bǔ)　潛伏(qiān)　卷帙浩繁(zhì)B．慰藉(jiè)　淤泥(wū)　混亂(hùn)　垂頭喪氣(sàn?)C．漫溯(sù)　胡謅(zōu)　恍惚(hú)　呶呶不休(náo)D．踩踏(tà)　狙擊(jū)　籠罩(lǒn?)　繁文縟節(jié)(rù)2．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是(　　)A．國足再遭絕殺，無緣沖進巴西世界杯賽場的消息傳來，中國球迷痛不欲生。B．今年我國許多地方的大旱警示我們，本來就水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進一步加強。C．位于西安世園會主軸線上的自然館，建筑體型獨特，器宇軒昂，是西安世界園藝博覽會的標志性建筑。D．日前的李雙江之子無照駕車打人事件，與河北大學李啟銘交通肇事案如出一轍，網民均認為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無方，以及同階層玩伴間相互影響。3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)A．溫家寶總理9月7日主持召開國務院常務會議，聽取關于蓬萊19-3油田溢油事故處理情況，研究部署加強環(huán)境保護工作。B．國家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場價格專項整治活動，重點檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價格行為的發(fā)生。C．新學期開學，為確保進城務工人員隨遷子女在輸入地就近免費接受義務教育，教育部網站15日公布的一項通知強調，不能因為城市拆遷和學校撤并使隨遷子女失學。D．隨著“9?11”十周年紀念日臨近，美國聯(lián)邦調查局和國土安全部表示，將逐步加強國內安保的級別，紐約世貿中心遺址所處的區(qū)域在紀念日將被紐約警方“冰封”。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　)湖泊是整個地球生態(tài)環(huán)境中重要的一環(huán)。___________________①太湖治污讓周圍群眾的環(huán)境保護意識有了很大的提高。②近年來，我國在保護、治理湖泊上積累了一些經驗。③當?shù)卣�府實行了嚴格的環(huán)保政策，相關地區(qū)加大了協(xié)同作戰(zhàn)的力度。④治理太湖的成功經驗表明，保護湖泊，關鍵還得靠法治。⑤它可以調節(jié)地表水量，維護生態(tài)平衡。⑥如太湖污染發(fā)生后，經過有效治理，太湖水環(huán)境得到了明顯改善。A．④②⑤⑥①③　　　　B．⑤②⑥①③④C．⑤③⑥①②④ D．⑤②③⑥①④閱讀下面的文字，完成5—8題燕太子丹質于秦，亡歸，見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”武對曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請入，圖之�！本又�有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可！夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是以委肉當餒虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。請西約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也�！碧�子丹曰：“太傅之計，曠日彌久，心”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也�！碧�子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾�！背鲆娞锕庠唬骸霸笀D國事于先生�！碧锕庠唬骸熬捶罱�。”乃造焉。太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也！”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾�！�5．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　)A．燕太子丹質于秦，亡歸　　　　　亡：逃亡B．愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口 滅口：殺死C．太子避席而請曰　　　 避：離開D．卻行為道，跪而拂席　 卻：后退6．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)太子丹重視賢士的一組是(　　)①終不迫于強秦，而棄所哀憐之交置之匈奴�、诒芟�而請　③心?然，恐不能須臾�、芊畬④娡銮刂�燕，太子容之�、莨蚨�逢迎，卻行為道，跪而拂席　⑥愿因先生得交于荊軻，可乎A．①②④ B．①③⑥C．②⑤⑥ D．③④⑤7．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是(　　)A．鞫武認為燕國在西邊與韓、趙、魏三國結盟，在南邊與齊國和楚國聯(lián)合，在北邊與匈奴單于結交，然后可以想辦法對付秦國。B．太子知道有位田光先生，深謀遠慮，勇敢沉著，因此就請他并和他商量國家大事。C．樊將軍從秦國逃到燕國，燕太子接待了他，并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。D．面對強大的秦國，燕太子希望太傅幫助他，為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光，田光覺得自己已老，無能為力，就向太子推薦了荊軻。8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？譯文：________________________________________________________________________________________________________ (2)是以委肉當餒虎之蹊，禍必不振矣！譯文：________________________________________________________________________________________________________ (3)至其衰也，駑馬先之。譯文：________________________________________________________________________________________________________9．仿照下面句子的形式，選擇一位名人另寫一段文字，表達自己的看法。荊軻失敗了，然而我們不能以成敗來論英雄，他反抗強秦的壯烈行動，千百年來激勵著無數(shù)的仁人志士為反抗強權推翻黑暗統(tǒng)治而英勇斗爭。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．下面的文字是某校廣播站播發(fā)的一則“搞好校園衛(wèi)生”倡議書的一部分，其中有4處不當，請找出來并在下面相應的位置進行修改。親愛的同學們：您們好！日前，學校衛(wèi)生狀況堪憂。我們倡議：請同學們認真聽取校長在全體師生會議上的重要講話，按照學校要求把吃剩的垃圾隨手放進垃圾箱，保持校園衛(wèi)生，用實際行動踐行我們的諾言。學生會3月20日(1)將________改為___________________________________(2)將________改為___________________________________(3)將________改為___________________________________(4)將________改為___________________________________11．蘋果公司創(chuàng)始人、前任CEO史蒂夫?喬布斯辭世后，世界各地的媒體紛紛表示哀悼。下面是一家媒體刊發(fā)的圖片，請用簡潔的語言評析其創(chuàng)意。答：___________________________________________________________________________________________________________[12．讀下面這則消息，談談你的看法。60字左右。10月18日中午時分，隨著下課鈴響起，西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學的學生們在老師引領下排隊回家。最先走出校門的一年級學生被佩戴的領巾顏色分成了兩類：一部分學生戴著鮮艷的紅領巾，另一部分學生，則戴著綠領巾。據(jù)該校教師解釋稱，學習、思想品德表現(xiàn)稍差的學生沒有紅領巾，為教育其上進，該校便為這部分學生發(fā)放了綠領巾。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)何必因在秦遭受凌辱的怨恨，就去觸犯秦國呢？(2)這就好比把肉丟在餓虎經過的路上，災禍難以避免了。(3)(可)到它衰老力竭的時候，連劣馬也能跑在它的前面。屈原自殺了，然而我們不能以他的選擇來否定他，他堅持真理寧死不屈的精神，千百年來感召和哺育著無數(shù)中華兒女為國家民族的利益而奮斗獻身。(1)您們你們(2)日前目前(3)聽取聆聽(4)垃圾食品①把喬布斯的照片嵌入蘋果公司的標志，表明喬布斯與蘋果公司的獨特關系；②將蘋果的果柄化為燭光，以示對喬布斯去世的哀悼。河北省保定市某重點中學高一上學期第八次周練語文試題
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