學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1重力 基本相互作用
學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。
2. 知道力是矢量，知道力的作用效果，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。
3. 知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。知道重力的大小和方向。
4．知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)理解力、重力、重心的概念，并在具體問題中能正確分析。
學(xué)法指導(dǎo)合作、探究、討論相結(jié)合
知識(shí)鏈接初中知識(shí)回顧：
1．力是 。
2．在國(guó)際單位制中，力的單位是 。通常把力的 叫做力的三要素
3． 叫重力。
4．重力的方向是 ，大小與 成正比，重力的大小可以用 測(cè)量。
學(xué)習(xí)過程用案人自我創(chuàng)新
一、力 （探究與討論）
1．一個(gè)力的存在同時(shí)涉及到 個(gè)物體？分別稱為 。
2．有人說力總是成對(duì)出現(xiàn)的，你認(rèn)為呢？
3．物體間發(fā)生相互作用可以不直接接觸嗎？舉例說明。[高考資網(wǎng)]
4．力不但有大小，而且有方向，力是 。力的大小用 測(cè)量。
5．通過實(shí)例總結(jié)：力的作用效果：① ； ② 。力的作用效果是由力的 共同決定
二、力的圖示
1．力可以用一根帶箭頭的線段表示。它的長(zhǎng)短表示力的大小，它的指向(箭頭所指方向)表示力的方向，箭頭或箭尾表示力的作用點(diǎn)，力的方向所沿的直線叫力的作用線。這種表示力的方法，叫做力的圖示。這是把抽象的力直觀而形象地表示出的一種方法。[s5u]
2．畫力的圖示的步驟
①選定標(biāo)度：畫出某一長(zhǎng)度的線段表示一定大小的力，并把該線段所表示的力的大小寫在該線段的上方。所選標(biāo)度要適當(dāng)(力的圖示上刻度不能過少，也不能多而密，要便于作圖計(jì)算)，一般標(biāo)度的大小應(yīng)是所圖示的力的1/n，n為除“1”以外的正整數(shù)。
②畫一個(gè)方塊或一個(gè)點(diǎn)表示受力物體，并確定力的作用點(diǎn)。
③從力的作用點(diǎn)開始，沿力的作用方向畫一線段(根據(jù)所選標(biāo)度和力的大小確定線段的長(zhǎng)度)，并在線段上加上刻度(垂直于力線段的小短線)。
④在表示力的線段的末端畫上箭頭表示力的方向。在箭頭的旁邊標(biāo)出表示這個(gè)力的字母或數(shù)值。
3．注意：①箭尾通常畫在力的作用點(diǎn)上。②若在同一個(gè)圖上作出不同的力的圖示，一定要用同一個(gè)標(biāo)度。③力的圖示與力的示意圖不同。力的示意圖是為了分析受力而作，側(cè)重于畫準(zhǔn)力的方向，帶箭頭的線段上沒有標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度只定性表示力的大小。
三、力的示意圖
與力的圖示相比，只要求在圖中準(zhǔn)確畫出力的方向，表達(dá)出物體在這個(gè)方向受力即可，不要求準(zhǔn)確畫出力的大小。
四、力的分類
(1)按力的性質(zhì)和力的效果分類
①性質(zhì)力：重力、彈力、摩擦力、電磁力、分子力等。
②效果力：支持力、壓力、拉力、動(dòng)力、阻力、向心力等。
注意：正確區(qū)分性質(zhì)力和效果力是對(duì)物體進(jìn)行受力分析的基礎(chǔ)，也是正確解決力學(xué)問題的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)效果命名的不同名稱的力，性質(zhì)可能相同，如壓力和支持力都是彈力性質(zhì)不同的力，可以叫同一個(gè)名稱，如重力、彈力都可使物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)，都可叫動(dòng)力，其作用效果可以相同。同一個(gè)力，可以有不同的名稱，如用繩子拉小車前進(jìn)，繩子對(duì)小車施以拉力，又叫彈力、動(dòng)力等。
【例1】關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（ ）
A．一個(gè)受力物體可以對(duì)應(yīng)著一個(gè)以上的施力物體。
B．一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體，其中任一個(gè)物體既是受力物體又是施力物體。
C．用手壓彈簧，手先給彈簧一個(gè)作用，彈簧壓縮后再反過對(duì)手作用。
D．直接接觸的物體間一定有力的相互作用。
【例2】在下圖中作出A受到一個(gè)與水平面成30°角的斜向右上方500N的拉力的圖示。
五、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力
1． 重力的施力物體是 ，其本質(zhì)是地球?qū)ξ矬w的吸引力，但不能說重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力。
2．有人說：地球表面附近的一切物體，不論是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的，不論是否與地面接觸，都受重力作用。重力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和接觸面情況均無關(guān)。你贊成這種觀點(diǎn)嗎？
3．重力的方向總是 。不能將“豎直向下”理解為“垂直于支持面向下”、“垂直于地面向下”或“指向地心的方向”。重力的方向不一定指向地心。
4.重力大小的計(jì)算公式是G=mg．式中m是物體的質(zhì)量，單位用kg；g是一個(gè)與地理位置有關(guān)的量，反映地球?qū)ξ矬w作用力的強(qiáng)弱。(g值隨地理緯度的增加而增大，隨離地面高度的增大而減小)通常情況下(在地球表面附近)，取g=9．8N／kg，表示質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9．8N。
六、重心
1.一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的 。
2.重心是重力的等效作用點(diǎn)。引入重心的概念，就把實(shí)際作用于整個(gè)物體各部分的重力用作用于重心的一個(gè)力等效地代替了，于是原的整個(gè)物體就可以用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)代替，從而使研究問題大為簡(jiǎn)便。這種方法，在物理學(xué)上叫等效方法。等效方法是研究物理問題常用的思維方法，它是在保證效果不變的前提下用一種簡(jiǎn)化的形式替代原的形式以使研究問題方便些。
注意：重心并不是重力的實(shí)際作用點(diǎn)，也不是物體上最重的一點(diǎn)，更不能認(rèn)為地球只吸引物體的這一點(diǎn)。
3．物體重心的位置跟物體的 和物體內(nèi) 的分布都有關(guān)系，跟物體的 和 無關(guān)。
形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻分布的物體的重心才在 。
4.討論：物體的重心的位置一般在物體上，有在物體外的嗎？
5．對(duì)于薄板狀物體，可以用 找出其重心位置，其依據(jù)的原理是二力平衡條。
七、四種基本相互作用：
① ②
③ ④
【例3】物體靜止在水平桌面上，物體對(duì)水平桌面的壓力 ( )
A、就是物體的重力
B、大小等于物體的重力
C、這壓力是由于地球的吸引產(chǎn)生的
D、這壓力是豎直向下的。
【例4】物體靜止在斜面上，物體所受重力的方向如圖所示，這個(gè)表示對(duì)嗎？
【例5】如圖所示為一空心圓球，內(nèi)部裝滿水，若在其底部一小孔，水從中不斷流出，則在此過程中，球和其中水整體的重心如何變化?
達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．下列說法中正確的是( )
A、某施力物體同時(shí)也一定是受力物體。
B、沒有施力物體和受力物體，力照樣可以獨(dú)立存在。
C、找不到施力物體的力是不存在的。
D、有的物體自己就有力，這個(gè)力不是另外的物體施加的。
2．下述關(guān)于力的說法中不正確的是( )
A、力對(duì)物體的作用效果，完全由力的大小決定。
B、作用在物體上的力，不論作用點(diǎn)在什么位置產(chǎn)生的效果均相同。
C、物體受到力的作用后，一定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。
D、力的作用效果一定會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)。
3．下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A、力是物體對(duì)物體的作用。 B、只有直接接觸的物體間才有力的作用。
C、由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨(dú)立存在。
D、甲用力把乙推倒，說明只是甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力的作用。
4．關(guān)于重力的說法，正確的是( )
A．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。
B．物體在地球表面附近無論是靜止，還是向上或向下運(yùn)動(dòng)，它都受到重力。
C．重力就是靜止的物體對(duì)豎直懸繩的拉力 。
D．物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體。
5．下列關(guān)于重力的方向的說法，正確的是( )
A．重力的方向總是豎直向下的。 B．重力的方向總是指向地心。
C．重力的方向總是和支持物體的支持面垂直。
D．由于地球是一個(gè)大球體，所以重力的方向是無法確定的。
6．關(guān)于重力的大小，下列說法正確的是( )
A．物體的重力跟質(zhì)量成正比。
B．g=9．8N／kg表示重力是9．8N的物體的質(zhì)量是1kg。
C．放在斜面上的物體比在平面上受的重力小。
D．在地面附近，物體靜止時(shí)與運(yùn)動(dòng)時(shí)，其重力大小是不變的。
7．一條放在地面上的長(zhǎng)為L(zhǎng)的柔軟勻質(zhì)粗繩，向上提其一端剛好拉直時(shí)，它的重心位置升高了__________；長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻直鋼管平放在水平地面上，現(xiàn)抬起其一端使其與水平地面成30角時(shí)，它的重心位置升高了___________。
8．畫出下面物體所受重力的圖示
(1)放在水平地面上的重為3．O×106 N的木箱。
(2)質(zhì)量為8kg的小球在空中自由下落時(shí)(不計(jì)空氣阻力)所受力的圖示(g取10N/kg)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/40818.html
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