高中階段對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是十分重要的一個(gè)時(shí)期,對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,下文為大家準(zhǔn)備了高一語(yǔ)文下冊(cè)期末備考模擬測(cè)試題,供大家參考。
第Ⅰ卷(選擇題共38分)
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
1、下列加點(diǎn)的字讀音無(wú)誤的是( )
A、本分(fēn)?? 高亢(kàng)??? 一剎那(shà)?? 前合后偃(yǎn)
B、劊子手(guì) 離間(jiān)??? 狼居胥(xū)??? 訃告(fù)
C、埋怨(mán)?? 遙岑(cén)??? 料峭(qiào)? ??? 偌(ruò)大
D、迷惘(wǎng)??? 重湖疊?(yǎn)?? 規(guī)矩(guī ju)? 裝模作樣(mó)
2.下列各組詞語(yǔ)中,錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是(? )
A.聆聽??? 半餉?? 不共帶天 躁動(dòng)不安?? B.和靄??? 座右銘??? 殘羹冷灸? 大度包含
C.竟豪奢? 錯(cuò)勘?? 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 負(fù)曲銜冤?? D. 戕害??? 良辰美景? 暗渡陳倉(cāng)? 沓無(wú)音信
3.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (? )
①那些在青年階段拒絕學(xué)習(xí)的人,成年后不僅對(duì)社會(huì)沒有什么貢獻(xiàn),就連自己的生活也毫無(wú)質(zhì)量,這已是無(wú)可________的事實(shí)。
②過(guò)去,凡是作弊的行為,都令人_______,可是今天,小到一般的考試作弊,大到學(xué)術(shù)科研的作弊,有的人竟然_______。
③國(guó)家廣電總局要求堅(jiān)決查處地方臺(tái)在轉(zhuǎn)播《新聞聯(lián)播》過(guò)程中_______插播廣告的問(wèn)題。
A.置疑? 不恥/不以為然???? 任意???????? B.置疑? 不齒/不以為意??? 任意
C.質(zhì)疑? 不齒/不以為意???? 隨意???????? D.質(zhì)疑? 不恥/不以為然??? 隨意
4.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(? )
A.他經(jīng)歷驚濤駭浪,不僅親眼目睹了沿途島嶼的奇風(fēng)異俗,也發(fā)現(xiàn)了船上一連串的驚天陰謀。
B.嘉?二年的貢舉不但改變了整個(gè)宋代文壇的風(fēng)氣,而且奠定了元明清各代乃至宋代文學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。
C.汪精衛(wèi)早年投身革命,曾有詩(shī)“慷慨歌燕市,從容作楚囚,引刀成一快,不負(fù)少年頭”,但他最終變成了奴顏婢膝的日本漢奸。
D.史學(xué)家要與時(shí)代同行,為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化,提高國(guó)人的文化素養(yǎng),增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?? )
A.《西日本新聞》報(bào)道,從11月2號(hào)到8號(hào)時(shí)間里,日本發(fā)生了兩起聳人聽聞的中國(guó)研修生命案,造成包括中國(guó)研修生和日本人在內(nèi)的4人死亡。
B.昨日,融資融券交易正式登陸A股市場(chǎng)。而吉林省的投資者無(wú)緣首日交易,只能作壁上觀。
C.面對(duì)記者的采訪,一位下車的旅客興奮地說(shuō):“享受武廣高速鐵路,如坐春風(fēng)!
D.我就談這些,算是拋磚引玉,下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。
6.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一組是(? )
A.傾刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨。
B.周樸園:(向大海)你這么只憑義氣是不能交涉事情的。
C.他篡奪了我的嗣位的權(quán)利,用這種鬼計(jì)謀害我的性命,……
D.我覺得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。我就魯莽行事。
7.下列解釋有誤的一項(xiàng)是(? )
A.行動(dòng)些:走快些?????? 鳳池:對(duì)于中書省的美稱????????? 永晝:漫長(zhǎng)的白天
B.哥哥行:哥哥那邊???? 經(jīng)年:年復(fù)一年????????????????? 憔悴損:枯萎,凋零殆盡
C.葫蘆提:糊涂???????? 酹:將酒灑地,表示哀悼????????? 次第:光景
D.亢旱:大旱?????????? 斷鴻:失群的孤雁??????????????? 吟嘯:吟詠長(zhǎng)嘯
8. 根據(jù)意境與感情下列詞句中應(yīng)填入的句子是(? )
①????????????????? 楚客登臨,正是暮秋天氣。引疏?、斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn),新愁舊恨相繼。??《卜算子漫》柳永
②繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。????????????????? 平生塞北江南,歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺,眼前萬(wàn)里江山。??《清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵》辛棄疾
③春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看,????????????????? ??《望江南?超然臺(tái)作》蘇 軾
④????????????????? 吹簫人去玉樓空,腸斷與誰(shuí)同倚?一枝折得,人間天上,沒個(gè)人堪寄。??《孤雁兒》李清照
A. ①屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語(yǔ)。②江楓漸老,汀蕙半凋,滿目敗紅衰翠
③小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。④半壕春水一城花。煙雨暗千家。
B. ①江楓漸老,汀蕙半凋,滿目敗紅衰翠 ②屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語(yǔ)。
③半壕春水一城花。煙雨暗千家。 ④小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。
C. ①小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。 ②屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語(yǔ)。
③半壕春水一城花。煙雨暗千家。④江楓漸老,汀蕙半凋,滿目敗紅衰翠
D.①江楓漸老,汀蕙半凋,滿目敗紅衰翠②小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。
③半壕春水一城花。煙雨暗千家。④屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語(yǔ)。
9.下列有關(guān)表述,不正確的一項(xiàng)是(? )
A.元雜劇每本戲只有一個(gè)主角,男主角稱正末,女主角稱正旦,此外還有凈、丑、雜等。每一本戲,唱同一宮調(diào)的一套曲子,每個(gè)角色均有唱有白。
B.莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。一生共寫了37個(gè)劇本,兩首長(zhǎng)詩(shī)和154首十四行詩(shī)!豆啡R特》是莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就,寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事。
C.宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派:前者風(fēng)格婉約清麗,代表作家有柳永、李清照、姜夔等;后者風(fēng)格豪邁奔放,代表作家有蘇軾、辛棄疾等。
D.戲劇的幾大要素包括舞臺(tái)說(shuō)明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。戲劇的語(yǔ)言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明。
10.下列句子中用語(yǔ)得體的一句是(? )
A.一位婦女病愈出院,向主治醫(yī)生連連道謝,醫(yī)生趕忙回答:“不用謝,不用謝,歡迎再來(lái)!
B.中方代表在法國(guó)舉行的招商會(huì)上發(fā)言:“為加快我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)步伐,我們竭誠(chéng)要求各位商家到中國(guó)投資……”
C.林小姐在公司受冷落,她向老板遞上辭呈。老板挽留她,林小姐說(shuō):“感謝老板的好意和器重,但我希望多方充實(shí)后再回公司效力!
D.中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決,不能兩句話說(shuō)不到一塊兒,就動(dòng)刀動(dòng)槍的。
11.對(duì)于下首宋詞,理解不正確的是(? )
漁家傲
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然[注]未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
[注]燕然:內(nèi)蒙古的燕然山。漢和帝永元元年,大將軍竇憲大破北匈奴,曾采燕然山石,勒石記功而返。
A.上片寫景,描寫的自然是塞下的秋景。一個(gè)“異”字,統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn),作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。特別是詞中的“長(zhǎng)煙落日”,很自然地使人想起王維《使至塞上》中的名句:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。
B.下片抒情,抒發(fā)的是邊關(guān)將士的愁情。端著一杯渾濁的酒,想起;離家萬(wàn)里,敵人還未被打敗,再加上滿眼的白霜遍地、盈耳的羌笛聲碎,又叫人如何能夠入睡?將士們只能是愁白了烏發(fā),流下了濁淚。
C.作者在這首詞中,以借景抒情的方式,抒發(fā)邊關(guān)將士思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的情懷!扒脊苡朴啤本淇虅澣胍咕吧谌肫渲械膽n思益見濃重。“人不寐”二句,描摹將軍戰(zhàn)士的感傷之態(tài),并點(diǎn)出他們徹夜無(wú)眠、鬢發(fā)染霜、淚下如霰的正是這種感傷之情。
D.綜觀全詞,意境開闊蒼涼,形象生動(dòng)鮮明,戍邊將士們的內(nèi)心真實(shí)感情,讀起來(lái)真切感人。這樣的境界在反映北宋那個(gè)王朝怯懦、外族憑陵的特殊的歷史階段上,是有典型性的。
閱讀話劇《茶館》的節(jié)選,完成12?13題
宋恩子 后面住著的都是什么人?
王利發(fā) 多半是大學(xué)生,還有幾位熟人。我有登記簿子,隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣子”。我拿來(lái),二位看看?
吳祥子 我們不看簿子,看人!
王利發(fā) 您甭看,準(zhǔn)保都是靠得住的人!
宋恩子 你為什么愛租學(xué)生們呢?學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀!
王利發(fā) 這年月,作官的今天上任,明天撤職,作買賣的今天開市,明天關(guān)門,都不可靠!只有學(xué)生有錢,能夠按月交房租,沒錢的就上不了大學(xué)啊!您看,是這么一筆賬不是?
宋恩子 都叫你咂摸透了!你想的對(duì)!現(xiàn)在,連我們也欠餉啊!
吳祥子 是呀,所以非天天拿人不可,好得點(diǎn)津貼!
宋恩子 就仗著有錯(cuò)拿,沒錯(cuò)放的,拿住人就有津貼!走吧,到后邊看看去!
12.吳祥子、宋恩子是什么樣的人?分析正確的一項(xiàng)是????????????????? (????? )
A.?迫于生計(jì)而不得不靠抓人為生的受迫害者??????? B.?統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬爪牙
C.?利用職務(wù)之便敲詐勒索的流氓無(wú)賴????????????? D.?不受任何人管的地頭蛇
13.王利發(fā)的對(duì)白能表現(xiàn)他怎樣的性格特點(diǎn)?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是????? (????? )
A.精明圓滑、善于應(yīng)酬 ??????? B.自私自利、老實(shí)忠厚
C.豪爽直率、善良誠(chéng)實(shí) ??????? D.謙恭溫和、狡詐機(jī)變
二.科技類文本閱讀
閱讀下面文段,完成14??16題
人類征服流感之歷程
從1918年到1919年,甲1型流感幾乎傳遍了全球,世界人口的一半以上受到了它的襲擊,死亡人數(shù)比第一次世界大戰(zhàn)時(shí)死在炮火之下的人數(shù)還要多。1957年甲2型流感大流行。當(dāng)年2月流行于中國(guó)貴州西部,3月傳播全國(guó),4月從香港出境擴(kuò)散于世界,共死亡幾十萬(wàn)人,流行地區(qū)發(fā)病率約50%。1968年甲3型流感大流行,發(fā)病率30%,病死率與1957年相近。在流感的困擾下,各國(guó)的工業(yè)停滯蕭條,商業(yè)和交通被迫陷于停頓,到處都可以聽到關(guān)于死者悲慘命運(yùn)的故事。2019年墨西哥和美國(guó)發(fā)生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引發(fā)的疫情,繼而疫情在全球多國(guó)爆發(fā)。
流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行;乙型可引起中等流行,多表現(xiàn)為兵營(yíng)、學(xué)校等的“單位內(nèi)爆發(fā)”;丙型多為散發(fā)病例,嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗,主要是針對(duì)丙型感冒,只能降低發(fā)病率,而不能控制流行。流感中度流行的年度,世界每年約損失10多億個(gè)工作日,死亡60萬(wàn)人以上。由于人們常將流感與感冒混同,視流感為“小病”,更應(yīng)引起全人類的重視。
流感的產(chǎn)生與人類社會(huì)的活動(dòng)有著密切的關(guān)系。環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康。全球升溫將給人口稠密并對(duì)疾病毫無(wú)準(zhǔn)備的富饒地區(qū)帶來(lái)可怕的熱帶疾病等等。大氣層的漏洞導(dǎo)致地球平均氣溫的上升,也使許多古典傳染病“復(fù)活”,挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾就是明顯的例證。細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生,因?yàn)槟抢锏娜藗兘?jīng)常保持身體的接觸,吸入別人的廢氣。在水、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細(xì)菌,會(huì)像一場(chǎng)烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。
古人用芳香療法來(lái)醫(yī)治疾病,絕大多數(shù)是采用熏蒸法,燃點(diǎn)乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物,用以驅(qū)逐穢氣、殺蟲滅菌,對(duì)流感的治療和防止其蔓延有一定的效果,這與后來(lái)的消毒水防治相似。隔離是現(xiàn)代對(duì)付流行病的常見辦法。比隔離更進(jìn)一步的是檢疫,即預(yù)防,防患于未然。許多疾病都會(huì)通過(guò)唾沫和口痰傳播,因此許多城市對(duì)隨地吐痰都施以重罰。在新加坡,隨地吐痰和亂拋口香糖可以處以拘禁等刑罰。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類已采用綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播,如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。
當(dāng)全球多國(guó)爆發(fā)甲型H1N1流感疫情之時(shí),回首歷史上曾經(jīng)給人類帶來(lái)過(guò)巨大災(zāi)難的傳染病,以及人類與疫病抗?fàn)幍钠D苦歷程、醫(yī)學(xué)與疾病作斗爭(zhēng)的前行足跡,從中可以看到,我們必須承認(rèn)和正視人類的生存和正常生活正在受到來(lái)自大自然的挑戰(zhàn)和警告,大到氣候、環(huán)境、生態(tài),小到我們的日常衛(wèi)生習(xí)慣,都可能是疫病流行的誘因。
有這樣一句話:“疫病在古代是墳場(chǎng),在近代是戰(zhàn)場(chǎng),在當(dāng)代則是考場(chǎng)”,這句話在某種程度上濃縮了人類與疫病較量的變遷。我們?cè)谶@個(gè)“考場(chǎng)”上將交出一份什么樣的答卷,這是擺在每一個(gè)人面前嚴(yán)峻的問(wèn)題。
14.根據(jù)文章內(nèi)容,對(duì)流感產(chǎn)生的原因和防治理解正確的一項(xiàng)是(??? )
A.環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康,也使許多古典傳染病“復(fù)活”,因而甲型H1N1流感病毒能夠產(chǎn)生并迅速傳播,疫情波及多個(gè)國(guó)家。
B.細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生,經(jīng)常存在于人們的各種生活物品中,會(huì)像一場(chǎng)烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。
C.古人用芳香療法來(lái)防治疾病,這與后來(lái)的消毒水防治相似,其對(duì)甲型H1N1流感的治療和防止其蔓延也有一定的效果。
D.隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,人類已采用隔離、消毒、藥物治療、疫苗防治等綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播,防范措施更加合理。
15.列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述,正確的一項(xiàng)是(??? )
A.1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行,每次死亡人數(shù)都在幾十萬(wàn)人以上,其中甲2型流感和甲3型流感的發(fā)病率相近。
B.目前的治療藥物和疫苗主要是針對(duì)丙型感冒,且只能降低發(fā)病率,不能控制流行。而對(duì)甲、乙型流感病毒沒有防控的方法。
C.許多城市對(duì)隨地吐痰都施以重罰,是因?yàn)樵S多疾病都會(huì)通過(guò)唾沫和口痰傳播。不經(jīng)過(guò)一個(gè)重罰嚴(yán)打的痛苦過(guò)程,就難以達(dá)到“不禁而止”。
D.回首人類與疫病抗?fàn)幍臍v程,在我們正視來(lái)自大自然的挑戰(zhàn)和警告之時(shí),我們更應(yīng)該注重日常衛(wèi)生習(xí)慣,減少疫病流行的誘因。
16.根據(jù)文段信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是?? (??? )
A.從1918年到現(xiàn)在的近一個(gè)世紀(jì),流感給人類造成了巨大損失,人類必須重視這種“小病”,并尋求有效方法,從根源上進(jìn)行防治。
B.流感的產(chǎn)生與人類社會(huì)的活動(dòng)有著密切的關(guān)系,因此,應(yīng)該盡量減少人類改造自然的活動(dòng),這是避免流感傳播的根本途徑。
C.甲型H1N1流感疫情成為“擺在每一個(gè)人面前嚴(yán)峻的問(wèn)題”,這表明人類已經(jīng)十分重視氣候、環(huán)境、生態(tài)給人類帶來(lái)的影響。
D.疫病在當(dāng)代是考場(chǎng),面對(duì)全球多國(guó)爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情,人類最終會(huì)徹底消滅流感病毒,在這個(gè)“考場(chǎng)”上交出一份滿意的答卷。
三.文言文閱讀(共9分? 每題3分)
閱讀下面文段,完成17??19題
馮唐以孝著,為中郎署長(zhǎng),事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說(shuō),而搏髀曰:“嗟乎!吾獨(dú)不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!鄙吓鹑虢。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨(dú)無(wú)間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱!
當(dāng)是之時(shí),匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復(fù)問(wèn)唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對(duì)曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂①,曰‘閫②以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎③萬(wàn)三千,百金之士十萬(wàn),是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強(qiáng)秦,南支韓魏。當(dāng)是之時(shí),趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍五符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!蔽牡壅f(shuō),是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國(guó)車士。
七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,末賢良,舉馮唐。唐時(shí)年九十余,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。
注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻,這里代指朝廷③彀gòu騎:騎兵
17.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(??????? )
A.良久,召唐讓曰???? 讓:責(zé)備??????????????????? B.當(dāng)是之時(shí),趙幾霸??? 霸:稱霸
C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)?? 坐:獲罪,犯罪? D.文吏以法繩之? 繩:捆綁
18.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(??????? )
A.?① 馮唐以孝著?????????????? ②然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì)
B. ① 乃復(fù)問(wèn)唐曰?????????????? ② 今其知乃反不能及
C. ① 臣聞上古王者之遣將也???? ②臣之壯也,猶不如人
D. ① 委任而責(zé)成功???????????? ② 蟹六跪而二螯
19.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(??????? )
A. 馮唐不僅有真知灼見,而且敢于堅(jiān)持正確的意見,批評(píng)最高統(tǒng)治者,是難得的令人折服的杰出之士。
B. 此文一筆兩涉,馮唐之所以能顯示自己品格的卓異,是因?yàn)橛龅搅恕皬纳迫缌鳌钡臐h文帝。文章通過(guò)對(duì)話描寫,再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。
C. 馮唐雖然杰出,但仕途卻大起大落,坎坷不平,最后連一個(gè)官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老,李廣準(zhǔn)封”之嘆。
D. 這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風(fēng)格:全文樸實(shí)的敘寫,蘊(yùn)蓄著強(qiáng)烈的愛憎之情;許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,顯示著強(qiáng)烈的文學(xué)性。
第Ⅱ卷(共112分)
20.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
①是以兵破士北,為秦所禽滅。 (4分)
②文帝說(shuō),是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守。(4分)
四.詩(shī)歌鑒賞(共8分 每題4分)
閱讀下面一首宋詞,完成21??22題
浣溪沙
蘇軾
風(fēng)壓輕云貼水飛,乍睛池館①燕爭(zhēng)泥。沈郎②多病不勝衣。
沙上不聞鴻雁信,竹間時(shí)聽鷓鴣③啼,此情唯有落花知。
注:①池館:周圍有水池的屋子。②沈郎:即多病的詩(shī)人沈約,這里指詞人自己。②鷓鴣:一種鳥,其啼聲俗謂似"行不得也哥哥"。
21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上闋是通過(guò)哪些意象寫出了怎樣的情景。(4分)
22. “此情唯有落花知”用了什么表現(xiàn)手法,表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4分)
五.名句填空
23.完成下列名句名篇的空缺部分(兩題任選一題,每空1分,共8分)
(1)①云樹繞堤沙,????????????????? ,????????????????? 。
②執(zhí)手相看淚眼,????????????????? 。
③人生如夢(mèng),????????????????? 。
④????????????????? ,歸去,????????????????? 。
⑤????????????????? ,盡西風(fēng),季鷹歸未?
⑥????????????????? ,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。
(2)①????????????????? ?????????????????? ,曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
②念去去,千里煙波,????????????????? 。
③????????????????? ,談笑間,????????????????? 。
④遙岑遠(yuǎn)目,????????????????? ,????????????????? 。
⑤薄霧濃云愁永晝,????????????????? 。
⑥尋尋覓覓,冷冷清清,????????????????? 。
六.散文閱讀(共16分)
閱讀下面的文字,完成24?26題
逃 離
郭靜娟
門口有一棵樹,矮矮的,向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條,短短長(zhǎng)長(zhǎng),一年四季,樹干上都隨意地點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分,我從那里走過(guò),看它在夕陽(yáng)里靜靜站立,就象站立在油畫里一般,說(shuō)不出的拙樸和奇異。天邊的云霞,有時(shí)絢麗,有時(shí)深沉,仿佛是多變的背景音樂,讓它不變的姿態(tài)有了韻律,日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。
有一天,我終于為它駐足,在暮色里出神。
學(xué)生時(shí)代的我們,沒有生活,書本就是我們的天,不能沉醉,卻別無(wú)選擇,按照程式完成了一次次幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,終于可以逃離書卷校園,狂喜遠(yuǎn)不足以形容心情,縱然有著同吃同住的上鋪姐妹,但各奔東西的傷感,怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界,看到生活正熱情地招手,逃離的快樂如山高如水長(zhǎng)。
快樂只是一層薄薄的面紗,沒有來(lái)得及細(xì)品,就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。
瑣碎的日子流水無(wú)痕,夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時(shí)候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭?昆德拉在他的小說(shuō)《玩笑》中說(shuō):受到烏托邦聲音的誘惑,他們拼命擠進(jìn)天堂的大門,但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時(shí),他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默,讓渺小的人們難堪無(wú)助。
只有逃離。逃離成了我們的本能選擇,某個(gè)地方,某個(gè)人,某項(xiàng)工作,某種羈絆,只要感覺不再需要不再快樂,我們就變得腳步匆匆,張望起別處的生活,仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花?墒,當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上,蕩到生命的最高處,最終回到的,卻還是它原來(lái)的位置。
生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們?cè)缫殉闪松畹囊环肿,無(wú)處可逃。
開始喜歡旅行,希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人,以為陌生和距離會(huì)濾去塵沙,呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬(wàn)水中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕,卻只是偶爾驚艷,少有驚心動(dòng)魄,興味盎然而去,帶著些許失落歸來(lái),風(fēng)景地從來(lái)熱熱鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由。
心寂寞,世界所以寂寞;ㄩ_遍地,有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。
想起最心愛的詩(shī)歌之一??王維的《竹里館》:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照。”羨煞了詩(shī)人有那樣的勇氣,逃出蕪雜的塵世間,和明月為伴,和清風(fēng)作友,自由地引吭高歌,仿若遺世人獨(dú)立,靜美之極?稍谀欠胂竦膱D畫里,我常常咀嚼出百般的孤獨(dú),在空曠的世外山谷里無(wú)處遁形,竟讓我有些不寒而栗。沒有推窗邀月的情懷,沒有把酒臨風(fēng)的灑脫,縱然逃到天涯海角,都是牢籠藩籬?梢蕴与x現(xiàn)實(shí)的喧囂,終逃不了現(xiàn)代人那漫無(wú)邊際的寂寞命運(yùn)。
生活的網(wǎng)無(wú)處不在。
看著眼前這棵奇異的樹,我明白,無(wú)需逃離。被刺痛著,也要承受,嵥楹弯J利只是生活的假象,猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳嬌艷。
與其逃離,不如歸來(lái)。
逃離是一種懦弱,沉醉卻是我們最好的歸宿。就象那顆樹,獨(dú)自站立,也可演繹風(fēng)情萬(wàn)種,醉了路人。
生活不在別處,它躲藏在我們的心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
24.聯(lián)系全文看,“逃離”的含義是什么?(4分)
答:
25.作者在文中寫了哪幾次逃離?結(jié)果如何?(6分)
答:
26.下面是原文中的兩句話,請(qǐng)分別指出其運(yùn)用的修辭及在文中的含義(6分)
(1)?當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上,蕩到生命的最高處,最終回到的,卻還是它原來(lái)的位置。
答:
(2)生活不在別處,它躲藏在我們的心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
答:
七.語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用(共12分)
27.請(qǐng)找出下面一段話中用詞不當(dāng)?shù)牡胤,并加以修?4分)
聽說(shuō)貴公司近日在資金周轉(zhuǎn)方面存在困難(a),如有需要(b),我們一定鼎力相助(c)。本企業(yè)能從各處弄得到錢(d),還有不少財(cái)務(wù)人才(e),如你們需要指點(diǎn)的話(f),我們將不吝賜教(g)。
修改:(1)??????? 改為
(2)??????? 改為
(3)???????? 改為
(4)???????? 改為
28. 參照下面材料中劃線的部分,仿寫兩個(gè)句子,要求結(jié)構(gòu)相似,文段語(yǔ)意完整(4分)
從古至今,分別都是使人痛苦的!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”;“????????????????????? ” ,????????????? ;“??????????????????????????????? ”,???????????????????????? 。
29.仿照下邊的例句另寫兩個(gè)句子,使之與畫橫線的句子結(jié)構(gòu)與修辭相同。(4分)
例句:雛鷹如果害怕遭到風(fēng)雨的吹打,那就永遠(yuǎn)體味不到征服長(zhǎng)空時(shí)的那種豪邁之情。
(1)???????????????????? ,????????????????????? 。
(2)??????????????????? ,????????????????????? 。
八.作文(60分)
30.閱讀下面的材料,按要求作文
有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):2018年前,他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。2019年后,教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示:愛坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。
后來(lái),教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說(shuō)道:“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面,永遠(yuǎn)第一,而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中,你們一定要勇爭(zhēng)第一,積極坐在前排呀!”
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟,自定立意、自擬標(biāo)題,寫一篇不少于 800字的議論文。
衡水中學(xué)第二學(xué)期二調(diào)考試
高一年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案
1、C(A 本分fèn? 一剎chà那?? B離間jiàn?? D 裝模mú作樣)
2、B (A 半晌 不共戴天? B和藹? 灸-炙 大度包涵? C競(jìng)豪奢 負(fù)屈銜冤 D暗度陳倉(cāng) 杳無(wú)音信)
3、B? (置疑,表示懷疑,多用于否定? 質(zhì)疑,提出疑問(wèn)。不齒,不愿提到,表示極端憎惡? 不恥,不以……為恥。不以為然,不認(rèn)為是對(duì)的? 不以為意,不放在心上,不在乎。任意,不受拘束 隨意,隨著自己的意思)
4. D? (A “親眼目睹”語(yǔ)義重復(fù)? B應(yīng)先“奠定宋代文學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)”再是“元明清各代”? C“日本漢奸”不合邏輯)
5. D(A“聳人聽聞”指夸大或捏造事實(shí),使人聽了感到驚異或震動(dòng)。此處應(yīng)為“駭人聽聞”B“作壁上觀”指站在一邊看著,不予以幫助。C“如坐春風(fēng)”比如受到教育或熏陶 D.“拋磚引玉”比喻用自己沒有價(jià)值的東西(多指意見、文章等)引出好的、珍貴的東西。)
6. D? (A. “傾刻”應(yīng)為“頃刻”B.“義氣”應(yīng)為“意氣”C.“鬼計(jì)”應(yīng)為“詭計(jì)”)
7.C?? (酹是表示“憑吊”)
8. B(B.①?gòu)摹罢悄呵锾鞖狻薄皞麘涯钸h(yuǎn),新愁舊恨相繼!迸袛喑鰬(yīng)當(dāng)為草木衰敗的秋景②從“繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞”“布被秋宵夢(mèng)覺”判斷出為蕭瑟之景,且為室內(nèi)的情景③從“試上超然臺(tái)上看”可以得出應(yīng)為眺望到的遠(yuǎn)景④從“腸斷與誰(shuí)同倚”可以得出是凄涼傷感之景)
9.A(A“每一本戲”應(yīng)為“每一折戲”,“每個(gè)角色均有唱有白”應(yīng)為“只有主角有唱有白” )
10.C(A.“歡迎再來(lái)”不宜在這種場(chǎng)合使用。B.“要求”一詞不得體,宜改為“歡迎”。 D.后面兩句語(yǔ)言色彩不合外交場(chǎng)合。)
11. C(“思鄉(xiāng)之情”是通過(guò)“濁酒一杯家萬(wàn)里”一句的直抒胸臆來(lái)表達(dá)的。)
12.B(從“連我們也欠餉啊!”“所以非天天拿人不可,好得點(diǎn)津貼!”句中可以判斷出。)
13.A (本段文字主要體現(xiàn)了王利發(fā)的善于應(yīng)酬?? B中“自私自利”與“老實(shí)忠厚”本身存在矛盾 C中“豪爽直率”體現(xiàn)不出來(lái)??? D. “狡詐機(jī)變”在文段中沒有信息)
14.D【解析】A、由“2019年墨西哥和美國(guó)發(fā)生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引發(fā)的疫情”可知,甲型H1N1并非古典傳染病“復(fù)活”,挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾是例證。B、“存在于人們的各種生活物品中”范圍擴(kuò)大。C、文中未體現(xiàn)芳香療法對(duì)甲型H1N1流感治療的作用,屬無(wú)中生有。
15.C【解析】A、病死率相近,非發(fā)病率,另外文中未提及甲1型、甲2型流感致死的具體人數(shù),判斷缺少依據(jù)。B、“對(duì)甲、乙型流感病毒沒有防控的方法”有誤,人類已采用綜合防治法應(yīng)對(duì)流感傳播,如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。D、“更應(yīng)該”有誤,文章并未提到比較關(guān)系。
16.A【解析】B、因果關(guān)系不成立,且不是避免流感傳播的根本途徑。C、“已經(jīng)十分重視”不當(dāng),文中體現(xiàn)的是作者的分析和呼吁,不能表明人類已經(jīng)重視這一問(wèn)題。D、“人類最終會(huì)徹底消滅流感病毒”絕對(duì)化。
17. D.繩:糾正,制裁。
18. C.取獨(dú)( A.① 介詞:因?yàn)?? ② 介詞:憑借。B.① 表兩事順承:于是,才;?? ② 竟然。D.① 連詞,表遞進(jìn):并且,而且;? ② 連詞,表并列:又。)
19.D (這篇傳文主要采用的是對(duì)話描寫,因而“許多細(xì)節(jié)描寫”這一說(shuō)法不準(zhǔn)確。)
20.①(4分)因此(1分)軍隊(duì)被擊敗(1分),士兵潰散奔逃(1分),被秦兵所虜殺(1分)。
②(4分)文帝很高興(1分),當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪,(2分)再度(1分)任命他為云中郡守。
21.在上闋中,作者抓住春天景象的典型意象,(1分)通過(guò)微風(fēng)、輕云、碧水、晴空和爭(zhēng)泥春燕等意象(2分)勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖。(1分)
22."此情唯有落花知!"擬人手法。(2分) 表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞和思念故舊親人的感情。(2分)
23. (1)①怒濤卷霜雪,天塹無(wú)涯。????????????? ②竟無(wú)語(yǔ)凝噎
③一尊還酹江月??????????????????????? ④回首向來(lái)蕭瑟處, 也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
⑤休說(shuō)鱸魚堪膾??????????????????????? ⑥莫道不銷魂
(2) ①今宵酒醒何處 楊柳岸???????????????? ②暮靄沉沉楚天闊
③羽扇綸巾? 檣櫓灰飛煙滅????????????? ④遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。
⑤瑞腦銷金獸????????????????????????? ⑥凄凄慘慘戚戚
24.擺脫世俗的羈絆和喧囂,獲得理想的快樂、自由和幸福。(4分)
25.①逃離學(xué)校生活走上社會(huì),結(jié)果快樂只是短暫的。? ②不斷改變現(xiàn)實(shí)環(huán)境,結(jié)果處處都一樣。③以旅行調(diào)劑生活,結(jié)果興味盎然而去,失落而回。(6分,每點(diǎn)2分)
26.(1)比喻(1分)?? 將生活的變化比喻為蕩秋千,生動(dòng)形象地描寫出人們?cè)谏钪械膶擂闻c無(wú)奈。(2分)
(2)擬人(1分)將生活擬人化,說(shuō)明幸福其實(shí)就在我們身邊,關(guān)鍵是要用心去感悟。(2分)
27.(c)我們一定鼎力相助??全力相助。
(d)本企業(yè)能從各處弄得到錢??籌措到資金
(f)如你們需要指點(diǎn)的話??幫助
(g)我們將不吝賜教??毫不吝惜
28.“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,這是王維與友人間的“愁別”;醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月”,這是白居易與主人之間的慘別;“多情自古傷離別,更那看冷落清秋節(jié)”,這是柳永與戀人之間的傷別!澳钋奥窡o(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君",這是高適與董大之間的豪別。
29.(1)青年如果害怕遭到失敗的打擊,那就永遠(yuǎn)體味不到戰(zhàn)勝艱難時(shí)的那種快慰之情。(2)種子如果害怕遭到泥土的掩埋,那就永遠(yuǎn)體味不到破土而出時(shí)的那種欣喜之情。
30.作文
題意審讀:“坐在生活的前排”,這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度,一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它要求自己盡己所能,去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī),去爭(zhēng)取成功,但并不奢望自己一定成功;盡了力就沒有遺憾,更不會(huì)后悔。因此,寫本題時(shí),首先要準(zhǔn)確地理解題意,把握它的內(nèi)涵,選取符合話題要求的材料,安排好文章的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)自己確定的主題。
文言文參考譯文
馮唐以至孝著名,為中郎暑長(zhǎng),侍奉文帝。文帝聽說(shuō)了廉頗、李牧的事跡以后,高興得拍著大腿說(shuō):“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來(lái)做我的將軍?(如果得到了),我又怎會(huì)擔(dān)憂匈奴為患呢!”馮唐說(shuō):“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用啊!”文帝很生氣,站起來(lái)返入宮中,過(guò)了好一會(huì)兒,才召見馮唐,責(zé)備他說(shuō):“您為何當(dāng)眾羞辱我呢?難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說(shuō):“臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人,不懂得避忌!
那個(gè)時(shí)候,正當(dāng)匈奴剛剛大舉入侵朝那縣,殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂,于是才再問(wèn)馮唐說(shuō):“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說(shuō):“臣聽說(shuō)古代君王派遣將軍的時(shí)候,跪下來(lái)推著車,說(shuō)‘朝廷內(nèi)的事,由寡人作主,朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事,都由將軍在外決定,回來(lái)再報(bào)告一聲就是了’。這并非無(wú)稽之談,我的祖父說(shuō),李牧為趙將,屯駐在邊境,軍市的租稅都自行用來(lái)犒饗士卒,賞賜在外決定,不受朝廷的牽制。君主一切委托他,并且要求他成功,因此李牧可以竭盡他的智能,派遣精選的兵車一千三百輛,能射的騎兵一萬(wàn)三千人,價(jià)值百金之良士十萬(wàn)人,所以他能夠在北方驅(qū)逐單于,大破東胡,殲滅澹林,在西方抑制強(qiáng)秦,在南方抵抗韓、魏,那個(gè)時(shí)候,趙國(guó)幾乎稱霸。后來(lái),剛好趙王遷即位,竟然聽信郭開的讒言,最終殺了李牧。因此軍隊(duì)被擊敗,士兵潰散奔逃,被秦兵所虜殺,F(xiàn)在我聽說(shuō)魏尚做云中郡的郡守,他軍市的租稅全用來(lái)犒饗士卒,更拿出私有的錢財(cái),每幾天就殺一次牛,以饗賓客、軍吏及舍人,所以匈奴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢接近云中郡的關(guān)塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵,魏尚率領(lǐng)車騎出擊,殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟,由田野間出來(lái)從軍,(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢?終日只拼命作戰(zhàn),斬?cái)呈,虜敵人,到幕府記錄?zhàn)功,可是稍有不合,文吏就以法律來(lái)制裁他。該賞的不賞,可犯了法,文吏卻絕對(duì)按律處分,我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明,獎(jiǎng)賞太輕,懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪,陛下就把他交給法官,削奪他的爵位,判處一年的刑期。由此說(shuō)來(lái),陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用的!蔽牡酆芨吲d,當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪,再度任命他為云中郡守,又任命馮唐為車騎都尉,統(tǒng)領(lǐng)中尉和郡國(guó)的車戰(zhàn)之士。
過(guò)了十年,景帝即位,任命馮唐為楚相,后又免官。武帝即位,訪求賢良之士,鄉(xiāng)里推舉馮唐。當(dāng)時(shí)馮唐已九十多歲,不能再做官了,于是任用他的兒子馮遂為郎。
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1302772.html
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