專項升格集訓十——植物生命活動調節(jié)分類專訓
1．下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是( )
A．這兩種現(xiàn)象的產生都與單側光影響了生長素分布有關
B．甲圖中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象
C．乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D．乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分
解析：甲、乙兩圖現(xiàn)象分別是單側光和重力影響了生長素分布造成的，A錯；乙圖莖兩側的生長情況是：生長素濃度低，生長慢，生長素濃度較高生長快，沒有體現(xiàn)出生長素作用的兩重性，C錯；乙圖中根由于重力作用，會向地生長，不會水平生長，D錯。
答案：B
2．某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了圖1、圖2所示實驗：探究單側光使胚芽尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。下列說法正確的是( )
A．由圖1可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，則單側光使胚芽尖端的生長素轉移了
C．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＜d，則說明單側光將生長素分解了
D．胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用
解析：圖1中乙向光側的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長，因而是單側光引起生長素從向光側更多地移向背光側，而不是將其分解；如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，則說明單側光將生長素分解了；如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＜d，則說明單側光使胚芽尖端的生長素轉移了；胚芽尖端能感受光照，使生長素轉移。
答案：D
3．根據(jù)圖1、2分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結論是( )
A．a＞b＞c＝dB．c＞a＝b＞d
C．b＞a＞d＞cD．a＝b＝c＝d
解析：圖1中由于玻璃隔板阻止了生長素的橫向運輸，所以a、b兩個瓊脂塊中生長素的含量相等。圖2中，單側光照射下，生長素由向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧龋詂瓊脂塊中生長素含量多于d。
答案：B
▲如圖表示關于生長素的實驗，以下關于實驗結果的敘述正確的是( )
A．M長得比N長
B．N長得比M長
C．M彎向一側而N不彎曲
D．N彎向一側而M不彎曲
解析：在單側光的作用下，瓊脂塊中生長素的含量X＞Y，當將其分別放到M、N上時，由于都是居中放置，所以均直立生長，且M比N長得更長一些。
答案：A
4．切除玉米胚芽鞘的尖端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，培養(yǎng)24小時，胚芽鞘向右彎曲，角度θ如圖甲所示。
(1)實驗中，應先將切除尖端的玉米胚芽鞘放在蒸餾水中浸洗2～3小時，然后才在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，這樣做的目的是_________________________。
(2)實驗如果分別在黑暗中和單側光照射下進行，實驗結果相同嗎？為什么？
________________________________________________________________________。
(3)請分析圖乙曲線的含義：______________，這一結果可以說明_______________。
解析：本實驗是定量實驗，實驗目的是探究生長素與胚芽鞘彎曲角度的關系，因此要盡量減少內源性激素對實驗結果的干擾，“蒸餾水中浸洗”就是其中的措施之一。本實驗中的胚芽鞘已經(jīng)去掉尖端部分(感光部位)，因此不管是有光還是無光，不管是均勻照射還是單側光照射，生長素都是由形態(tài)學的上端運向形態(tài)學的下端，實驗結果不會有明顯變化。
答案：(1)降低胚芽鞘內原有的生長素對實驗結果的干擾 (2)黑暗中或單側光照射下實驗結果基本不變，因為光照對生長素在胚芽鞘尖端以下部分的運輸基本上沒有影響
(3)在一定范圍內，隨著瓊脂塊中生長素濃度的增大胚芽鞘彎曲角度增大；超過一定濃度，胚芽鞘彎曲角度反而減小 生長素在較低濃度時促進植物生長，超過最適濃度，則促進植物生長的效果減弱
5．(2010•蘇州模擬)將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉的轉盤上(小盆不透光)，并給予左側光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為(假定觀察時小盆也處于如圖位置)( )
A．頂芽?，根?B．頂芽?，根?
C．頂芽?，根?D．頂芽?，根?
解析：分析各種因素，判斷生長素在植物體內的分布情況和生長方向。本題中由于轉盤旋轉，單側光不能影響生長素的分布，應首先排除此干擾。在離心力的作用下，圖示狀態(tài)幼苗的根、莖左側生長素濃度高。莖左側生長快，向右彎曲生長；根左側高濃度抑制生長，右側生長快，向左彎曲生長。
答案：D
6．(2010•福州第三次月考)如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側芽，則能代表它生長狀況的曲線是( )
A．ⅠB．ⅤC．ⅣD．Ⅱ
解析：植物體的根、芽、莖對生長素的敏感性是根>芽>莖。據(jù)此可知，曲線Ⅲ表示生長素的某一濃度范圍對植物莖的生長有促進作用；此濃度范圍施用于植物側芽會抑制其生長，則代表它生長狀況的曲線為Ⅰ。
答案：A
7．(2010•岳陽模擬)將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如圖甲所示。則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是( )
A．aB．bC．cD．d
解析：本題考查了對坐標曲線的分析能力，考查的知識點是生長素對植物生長作用的兩重性。P點所在的曲線的含義是：隨生長素濃度的增加，生長單位長度所需的時間越長，即隨生長素濃度的增加，生長素的促進生長作用減弱。乙圖中，只有d點是屬于生長素濃度高但生長速度慢的狀態(tài)。
答案：D
8．植物激素中的赤霉素能誘導α淀粉酶的產生，而脫落酸加快植物衰老，對α淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在α淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示，6甲基嘌吟是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第11小時加入，見圖中“↓”。請根據(jù)圖中信息和相關知識分析，下列說法錯誤的是( )
A．6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制α淀粉酶的產生
B．在α淀粉酶合成中，脫落酸與赤霉素是拮抗關系
C．脫落酸加快植物衰老，其作用機理是促進mRNA的合成
D．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果
解析：植物衰老過程中蛋白質的合成能力減弱，代謝緩慢，如促進mRNA的合成，則結果相反，植物不會表現(xiàn)出衰老的癥狀。由此可見，脫落酸加快植物衰老的作用機理應該是抑制mRNA的合成。
答案：C
9．下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽生長關系的是(側芽1、側芽2、側芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠)( )
解析：植物的頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，使第一個側芽部位的生長素濃度最高，從而抑制了它的生長。
答案：B
10．一位同學在探究NaHS溶液對柳條不定根發(fā)生及生長的影響時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到以下兩個圖(如圖1、2)。據(jù)圖分析正確的是( )
A．0.1～1mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進作用
B．0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進其根的生長
C．NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2mmol/L
D．一定濃度范圍內的NaHS溶液對柳條生根和根的生長均有促進作用
解析：圖示表明以0.2mmol/L的NaHS溶液處理時，柳條生根數(shù)和生根長度均比其他濃度條件下好，說明NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度在0.2mmol/L左右，但不能肯定是0.2mmol/L；由于1mmol/L的NaHS溶液處理后柳條生根數(shù)和生根長度均低于0mmol/L的NaHS溶液處理組(對照組)，說明在此濃度下NaHS溶液對柳條生根和根的生長都具有抑制作用。在0～0.8mmol/L的NaHS溶液處理條件下，NaHS溶液對柳條生根和根的生長均有促進作用。
答案：D
11．(2010•海南卷)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預處理可以萌發(fā)。現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖。請回答：
預處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)
種子萌發(fā)實驗條件溫度和水分等適宜條件
種子萌發(fā)率(%)0100980
(1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是________和________。
(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是________。
(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論。
實驗步驟：
①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
預測結果：________________________________________________________________。
得出結論：________________________________________________________________。
答案：(1)低溫 水分(或4℃保濕 4℃水浸種) (2)A
(3)實驗步驟：②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照�、垡欢〞r間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率
預測結果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照
得出結論：激素A對種子萌發(fā)有抑制作用
12．某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，有人設計了下面的實驗方案。
實驗假設：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理。
回答下列問題：
(1)乙、丙組對照是否符合單一變量原則？________。
(2)有人認為乙、丙組不足以驗證假設。若要驗證假設，必須對丙組進行修改，請將修改后的實驗方案繪在右側的框圖內。
(3)將乙組與修改后的丙組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，_____，則證明假設成立。
(4)若在相同時間內，甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙兩組對照可以說明
________________________________________________________________________。
解析：對比乙、丙組的實驗條件可發(fā)現(xiàn)，兩者差異為是否使用脫落酸處理，因此，符合單一變量原則。本題的實驗假設是“植物中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用”，因此，實驗自變量應該為是否使用生長素處理。可推知丙組應該用外源脫落酸處理，但不用生長素處理，即丙組中空白瓊脂塊改為含脫落酸的瓊脂塊，而含生長素的瓊脂塊改為空白瓊脂塊，根據(jù)“生長素對脫落酸的功能有抑制作用”的假設，預期乙組中脫落酸作用效果減弱、落葉數(shù)量應該比丙組少。比較甲、乙兩組實驗，甲組中保持正常頂芽能產生生長素，而乙組中人為增加外源生長素，兩組實驗結果相同，可以推測出甲組中頂芽產生的生長素向下運輸對外源脫落酸起抑制作用。
答案：(1)符合 (2)如右圖所示 (3)修改后的丙組明顯多于乙組 (4)棉花頂芽產生生長素對脫落酸的功能有抑制作用
▲(2010•福州第三次月考)植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
種類
相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋－
幼葉＋＋＋＋＋＋－－
伸長莖＋＋＋＋－－
側芽＋＋＋－－
成熟葉＋＋－＋＋＋
成熟莖＋＋－－
根＋－－－
根尖＋＋＋＋＋＋＋－
＋＋＋示含量高；＋＋示含量中等；＋示含量低；－示無
(1)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四類外，植物體內還有________屬于植物激素，該激素的主要作用是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)比較莖尖和伸長莖中各激素的含量，同時從細胞學角度來分析植物的生長，可以說明生長素和赤霉素主要是通過促進________而促進生長，細胞分裂素主要是通過促進________而促進生長。
(3)分析研究上表可知幼葉中沒有脫落酸，成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學通過查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸，而脫落酸能促進葉柄脫落”。請你設計一個實驗驗證該結論。
①實驗步驟：
第一步：__________________________________________________________________；
第二步：____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________；
第三步：__________________________________________________________________。
②實驗結果預測及結論：_____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)乙烯 促進果實成熟 (2)細胞伸長 細胞分裂
(3)①實驗步驟：第一步：選取同一品種、生長狀況良好且大小相同的植物三株，分別標記為甲、乙、丙 第二步：將甲、乙兩植株的成熟葉葉柄切斷，且在甲植株葉柄的切斷處敷上含有適宜濃度脫落酸的瓊脂，在乙植株葉柄的切斷處敷上相同大小的空白瓊脂塊，丙植株不做以上任何處理 第三步：觀察并比較甲、乙、丙三植株成熟葉葉柄脫落的時間順序
②實驗結果預測和結論：甲、丙兩植株成熟葉葉柄脫落時間基本相同，均比乙植株成熟葉葉柄脫落得早，說明成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸，而脫落酸能促進葉柄脫落
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/56522.html
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