2012年太原市高三生物三模試卷及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2012年高三年級(jí)模擬試題三
理科綜合生物能力測(cè)試

注意事項(xiàng):
1.本試卷分第I卷()和第Ⅱ卷(非)兩部分,答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題和答題卡上。
2.回答第I卷時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試題上無效。
3.回答第Ⅱ卷時(shí),須用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),寫在本試題上無效。
4.考試結(jié)束后,將本試題和答題卡一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H 1 C12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Cl 35.5 Ca 40 Cu 64
第I卷
一、選擇題:本大題共13小題,每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.
1.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是
A.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
B.蛙的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,所以可用提取細(xì)胞膜
C.與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D.同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過信息分子(如:激素、淋巴因子等)交流信息
2.玫瑰沒有生成藍(lán)色翠雀花素所需的“黃酮類化合物3′5′——?dú)溲趸浮钡幕,因此藍(lán)玫瑰被認(rèn)為是不可能培育成功的。但有科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰。這株玫瑰的花瓣中所含的色素為藍(lán)色,純度接近100%。下列有關(guān)敘述正確的是
A.藍(lán)色翠雀花素分布于藍(lán)玫瑰花瓣細(xì)胞的液泡和葉綠體中
B.藍(lán)色基因在玫瑰細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是藍(lán)色翠雀花素
C.培育藍(lán)玫瑰應(yīng)用的生物學(xué)原理是基因重組,用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D.藍(lán)玫瑰的培育成功意味著人類創(chuàng)造了一個(gè)新的物種
3.將畜禽糞便等固體有機(jī)廢棄物進(jìn)行好氧微生物發(fā)酵堆制處理,并定時(shí)翻堆通氣,可實(shí)現(xiàn)廢棄物的無害化。下表是某實(shí)驗(yàn)所得的部分參數(shù)值(注:大腸桿菌是腸道病原菌的指示菌)。

根據(jù)題意和表中數(shù)據(jù),下列敘述不正確的是

A.堆制0至10天,堆料溫度升高是導(dǎo)致微生物總數(shù)逐漸減少的主要因素
B.堆制時(shí)翻堆通氣可促進(jìn)有機(jī)物降解,并加速厭氧微生物的代謝活動(dòng)
C.堆制過程中,微生物類群隨堆料溫度、有機(jī)物含量等因素的變化而改變
D.堆制處理能殺死腸道病原菌等有害微生物,有利于有機(jī)廢棄物的無害化
4.利用右圖中若干幼苗及甲、乙兩組培養(yǎng)皿驗(yàn)證濃度
為10 -4ol/L的生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的生理作用,應(yīng)
該選取的材料有:①完整幼苗;②幼苗的b段;
③幼苗的a段;④幼苗的c段;⑤10L濃度為
10 - 4ol/L的生長(zhǎng)素溶液;⑥l0l。濃度為10-2ol/L的生長(zhǎng)素溶液;⑦10L蒸餾水
A.甲組:①⑤,乙組:②⑤ B.甲組:②⑤,乙組:②⑦
C.甲組:③⑥,乙組:③⑤ D.甲組:①⑤,乙組:④⑦
5.某生物學(xué)家在某谷里發(fā)現(xiàn)老鼠種群中有少量的個(gè)體有輕微的趾蹼(絕大多數(shù)個(gè)體無趾蹼)。后由于修筑一條沙壩,使老鼠的棲息地成了沼澤。若干年后調(diào)查發(fā)現(xiàn),這條谷的老鼠絕大都分有趾蹼,偶爾才能找到少數(shù)無趾蹼的老鼠。對(duì)這種變化最合理的解釋是①有趾蹼老鼠比無趾蹼老鼠繁殖力強(qiáng);②由于環(huán)境的變化,基因頻率發(fā)生了定向改變;③趾蹼是由顯性基因控制的;④有趾蹼的老鼠是適應(yīng)沼澤環(huán)境的類型;⑤為了適應(yīng)沼澤環(huán)境,沒有趾蹼的老鼠長(zhǎng)出了趾蹼
A.②④ B.①③ C.②⑤ D.①④
6.某同學(xué)通過對(duì)四條不同曲線的分析,得到以下幾種說法,你認(rèn)為其中正確的是

①甲曲線中處于b點(diǎn)時(shí),血糖濃度最高,此時(shí)血液中胰島素的含量較低;②乙曲線中處于c點(diǎn)時(shí),葉綠素的分解速度大于合成速度,葉片開始變黃;③丙曲線中處于d點(diǎn)時(shí),植物生長(zhǎng)素仍能夠促進(jìn)芽的生長(zhǎng)
A.② B.① C.①③ D.③
29.(10分)
為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,有同學(xué)進(jìn)行了如下研究。作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(又稱為細(xì)胞溶膠)中完成。實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。
原因:
改進(jìn)措施:
實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是 。
(2)經(jīng)其他同學(xué)分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出恰當(dāng)?shù)男薷,重新?shí)驗(yàn),大家都獲得了與預(yù)期結(jié)果相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后,老師又指出:“假如該實(shí)驗(yàn)的時(shí)間過長(zhǎng),空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測(cè)劑檢測(cè)出”。為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,排除干擾因素帶的實(shí)驗(yàn)誤差,你采取的措施是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)確定了細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,那么在細(xì)胞有氧呼吸的三個(gè)階段中第
。階段產(chǎn)生的能量最多,該階段的發(fā)生場(chǎng)所位于 。有氧呼吸總反應(yīng)方程式為 。

30.(8分)
如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),F(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),結(jié)合所給器材。完成以下內(nèi)容。
材料:從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧(反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞)。
供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計(jì)。
(1)如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為(只在神經(jīng)A上完成)
①先用剪刀在神經(jīng)A的 將其剪斷;
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn) ,若 ,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入
神經(jīng)的方法步驟為(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次)
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) ,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為 ,具有這種特點(diǎn)的原因是由于 。
31.(12分)
大部分普通果蠅身體呈褐色(YY、Yy).純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的飼料飼養(yǎng),長(zhǎng)成的成體也為黃色。這種現(xiàn)象稱為“表型模寫”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)烈。
(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序 條染色體。用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一個(gè)染色體上的DNA分子進(jìn)行標(biāo)記,在正常情況下,1個(gè)這樣的精原細(xì)胞在14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次減數(shù)分裂形成的精子中,含15N的精于數(shù)為 個(gè)。
(2)已知果蠅白眼為伴x隱性遺傳,顯性性狀為紅眼(A),F(xiàn)有一對(duì)親本雜交.其子代中雄
性全部為白眼,雌性全部為紅眼,則這對(duì)親本的基因型是 和 。
(3)從變異的類型看,“表型模寫”屬于 (可遺傳變異或不可遺傳變異)。
(4)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是否屬于“表型模寫”?
①請(qǐng)寫出方法步驟:
第一步:用該未知基因型黃色果蠅與 果蠅交配。
第二步:將這些卵孵化出的幼蟲用 的飼料飼養(yǎng),其它條件均為適宜條件。
第三步:待幼蟲羽化成成蟲后,觀察其 。
②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:如果后代 則說明所檢測(cè)的果蠅為“表型模寫”;如果后代____則說明所測(cè)黃色果蠅的基因型是yy,而不是“表型模寫”。
32.(9分)請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問題:

(1)上表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系)。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。表中生物不能表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落,原因是 。
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
(3)假如鯽魚的食物有1/5自輪蟲,1/5自螺螄,1/5自水革,2/5自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,設(shè)螺獅從綠藻、水草中獲得的能量相等。該鯽魚增重2 kg需消耗綠色植物
_ kg。
(4)雞糞是優(yōu)良的魚類詞料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以 的形式流向魚。
(5)上面右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)動(dòng)物種群自動(dòng)調(diào)控圖。其中動(dòng)物的數(shù)量常常隨環(huán)境資的改變而發(fā)生波動(dòng)。該自動(dòng)調(diào)控模型屬于 調(diào)節(jié)機(jī)制,這種機(jī)制是生態(tài)系統(tǒng) 的基礎(chǔ)。
39.【生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
下面A圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A中2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是 和 。
(2)B中a、b、c三條曲線依次表示 號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(3)如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出。(要求寫出主要步驟和結(jié)果)
①主要步驟:
a.分別配制不含 的培養(yǎng)基(A)和加 的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
c.觀察結(jié)果。
②結(jié)果:在A培養(yǎng)基上生存的是 ,在B培養(yǎng)基上生存的是____。
(4)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是 。
(5)欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌,可在培養(yǎng)基中加入____制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離;若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是 。
40.【生物——選修3現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分)ww
白血病是由于造血干細(xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病。目前治療白血病的主要方法是骨髓移植,但骨髓配型的成功率較低,大大限制了白血病的治療。隨著基因工程的日漸興起,迎了基因治療白血病的曙光。請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)骨髓移植必須進(jìn)行骨髓配型實(shí)驗(yàn),原因是 。目前,臨床上通常通過使用 抑制 的增殖提高移植的成活率。
(2)造血干細(xì)胞移植之前先要進(jìn)行培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為 和 兩個(gè)階段,培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、無菌無毒等環(huán)境條件以外,營(yíng)養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和 等,還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳。通入氧氣的原因是 通入二氧化碳原因是 。
(3)在進(jìn)行細(xì)胞移植前,若對(duì)移植的細(xì)胞進(jìn)行基因改造,基因改造是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),在分子水平上檢測(cè)是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)的方法是 。
(4)基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程雖能生產(chǎn)自然界不存在的新蛋白質(zhì),但最終還須通過改造基因?qū)崿F(xiàn),原因是 。



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