內(nèi)蒙古包頭市包頭一中2015屆高三上學(xué)期期中考試文綜歷史試題注意事項(xiàng)：1、本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分.答，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡上如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)．……脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的研究，本質(zhì)上是丟棄了傳統(tǒng)文化最根本的精神�！敝煲装菜�說(shuō)的“最根本的精神”是指A.天人合一學(xué)說(shuō) B.格物致知學(xué)說(shuō)C.知行合一學(xué)說(shuō) D.經(jīng)世致用學(xué)說(shuō)32．蘇格拉底認(rèn)為“正義和其他一切德行都是智慧。……智慧的人總是做美而好的事情，愚昧的人則不可能做美而好的事情�！毕铝袑�(duì)這一觀點(diǎn)分析正確的是．傾向于相對(duì)主義和主觀主義 ．完全從個(gè)人角度和利益出發(fā)，追求功利．強(qiáng)調(diào)理性，否認(rèn)絕對(duì)權(quán)威 ．認(rèn)同人的理智本性和道德本性是同一的史 實(shí)推 論1．英國(guó)農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋戎貜?8世紀(jì)的70%下降到1841年的20%。工業(yè)革命加速了英國(guó)城市化進(jìn)程。2．德國(guó)的現(xiàn)代化伴隨著國(guó)家的統(tǒng)一進(jìn)程。國(guó)家統(tǒng)一為其提供了統(tǒng)一的市場(chǎng)和強(qiáng)有力的政治保障。 3．工業(yè)時(shí)代初期，許多工廠成為殘酷剝削工人的“血汗工廠”�，F(xiàn)代工廠制度是工業(yè)革命的負(fù)面產(chǎn)物。4．第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)了大企業(yè)和壟斷資本。資本主義工業(yè)化進(jìn)程中生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系社會(huì)化程度提高。A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)37.15世紀(jì)，英國(guó)的商人對(duì)農(nóng)村中凡是能夠取得收入的產(chǎn)業(yè)包括耕地、牧場(chǎng)、園林、碼頭、磨坊等都感興趣。在年景好時(shí)，土地收益比經(jīng)商所得低不了多少。到17世紀(jì)商業(yè)資金的主要投向則是商業(yè)、海上探險(xiǎn)與殖民地開(kāi)拓以及工礦企業(yè)。這反映了17世紀(jì)英國(guó)A.農(nóng)業(yè)已經(jīng)衰落 B.商人成為了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的中堅(jiān)力量C商業(yè)資金有利于英國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型 D.英國(guó)開(kāi)始具備資本主義發(fā)展的條件38．晚清時(shí)期一個(gè)中國(guó)駐外使節(jié)在日記中寫(xiě)道：“昨夜叛勇已入巴里，……約千萬(wàn)人，嘩然鼓噪，聲言將吏、兵二部大僚，并民勇將軍、巴里提督、按察司皆改用其黨。各官畏懼，皆避往衛(wèi)灑（凡爾賽）等處，巴里遂無(wú)主矣。”這一記載 A．表明作者對(duì)材料中事件的同情和支持 B．帶有舊式官僚對(duì)外國(guó)政權(quán)的認(rèn)識(shí)理解 C．反映了叛勇建立仿清政權(quán)的主張要求 D．表明“叛勇”已經(jīng)建立起全新的政權(quán)39．美國(guó)一著名史學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配與其說(shuō)是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說(shuō)是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)�！边@句話反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 A．蒸汽機(jī)的普遍使用，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 B．使用蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的交通工具加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系C．蒸汽機(jī)的推廣，促進(jìn)了近代工業(yè)城市的形成 D．以蒸汽機(jī)為主要標(biāo)志的工業(yè)革命，使歐洲征服了世界40.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中談到了某時(shí)期一位日本官員的觀點(diǎn)，這位日本官員說(shuō)：“這就像乘坐三等火車(chē)一樣；最初這里有足夠的座位，但是，當(dāng)更多的旅客擁進(jìn)來(lái)后，這里就沒(méi)有位子給他們坐了。假如你在肩肩相擦、用雙臂支撐自己時(shí)失去了自己的地方，那么，你就不可能再恢復(fù)原來(lái)的位置……必然的邏輯要求人們既要站穩(wěn)腳跟，又要將雙肘伸向任何可能出現(xiàn)的空間�！睋�(jù)此分析，這位日本官員主張A.大力發(fā)展交通 B.重視發(fā)展經(jīng)濟(jì) C.學(xué)習(xí)歐美文化 D.進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張41．當(dāng)說(shuō)明人們所能感知的宏觀世界的牛頓理論，在這兩個(gè)極端（巨視和微觀）的世界里失靈時(shí)，這兩種理論便取而代之，并在各自管轄的領(lǐng)域給出了極完美的解釋�！斑@兩種理論”是指 A．相對(duì)論、量子論 B．進(jìn)化論、細(xì)胞學(xué)說(shuō)C．進(jìn)化論、相對(duì)論 D．量子論、細(xì)胞學(xué)說(shuō)湯因比說(shuō)：“人們將記住這個(gè)時(shí)代，這主要不是因?yàn)樗�的令人恐怖的罪惡，也不是因�(yàn)樗�的令人驚訝的發(fā)明，……人們要敢于認(rèn)為讓文明的益處為整個(gè)人類(lèi)所利用是行得通的�！庇纱丝梢�(jiàn)，作者觀察歷史的視角主要側(cè)重于東西方文明的對(duì)話主題（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析外來(lái)作物的傳入引種對(duì)明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的影響。（6分） 50．38.（7分）（1）特點(diǎn)：民間辦學(xué)；注重教育的通俗適用，偏重儒家傳統(tǒng)文化。（3分）不同：政府主導(dǎo)；重視近代科學(xué)技術(shù)；重視外語(yǔ)教育；（3分） （2）（前者）理由：提高了日本國(guó)民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才。（3分）（后者）理由：宣揚(yáng)忠君愛(ài)國(guó)和武士道精神，最終使日本因?qū)ν馇致詳U(kuò)張而戰(zhàn)敗；給日本人民以及東亞和平帶來(lái)了深重的災(zāi)難。（3分）內(nèi)蒙古包頭市包頭一中2015屆高三上學(xué)期期中考試文綜歷史試題
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