“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”,能力層級(jí)為E級(jí)。E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)是一種以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)的表達(dá)應(yīng)用能力,包括正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(即標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確、合理)、規(guī)范書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(即在行文中把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得工整正確)。
、倜}范圍在16種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)內(nèi)。②考查重點(diǎn)突出。其中問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)等為考查重點(diǎn)。如:2012年江西卷考查了逗號(hào)、頓號(hào)、破折號(hào)錯(cuò)用;2011年福建卷考查了逗號(hào),江西卷考查了逗號(hào)、省略號(hào)、問(wèn)號(hào)誤用,重慶卷考查了引號(hào)、問(wèn)號(hào)、破折號(hào)誤用;2010年重慶卷考查了逗號(hào)誤用,湖北卷考查了省略號(hào)后面誤用逗號(hào),山東卷考查了引號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)誤用。
真題體驗(yàn)
1.[2012·江西卷] 下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.昨天,看見(jiàn)好朋友趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣,王婷婷連忙跑過(guò)去問(wèn)怎么回事。
B.大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞,還有海外僑胞,都是中華民族的子孫。
C.他最要好的朋友,——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他,市場(chǎng)正在調(diào)整,眼下買房要慎重。
D.有人認(rèn)為:兒童天真爛漫,無(wú)憂無(wú)慮,不可能發(fā)生心理異常,心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。
[解析] 答案及解析參見(jiàn)本專題“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”。
2.[2011·湖北卷] 下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.這是一句禪語(yǔ)!幸福指數(shù)全在自己掌握,如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊” (這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的),那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。
B.某夜,獨(dú)坐窗前,翻看讀書筆記,無(wú)意中看到幾句話:“素食則氣不濁,獨(dú)窗則神不濁,默坐則心不濁,讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味,頓覺(jué)神清氣爽。
C.一粥一飯是清淡,健康、溫暖、妥帖;一瓢一簞是清淡,隨意、自在、安心。奢華也罷,絢麗也罷……生命終究歸于平淡。
D.如果你茶飯不思,沉湎于“魔獸世界”不能自拔,如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì),游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū),那么,你——可能“病”了!
[解析] B 本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)中的第一個(gè)句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)內(nèi)。高考命題點(diǎn)聚集在“應(yīng)用”“易混”處,具體為:引語(yǔ)后標(biāo)點(diǎn)不明,對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)功能認(rèn)識(shí)混淆,標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位,加引范圍不清,破折號(hào)與括號(hào)混用等。
【類題通關(guān)】
1.概數(shù)中間不能用頓號(hào)。例如:“小河對(duì)岸三、四里外是淺山!本渲小叭⑺睦铩北硎镜氖谴蟾啪嚯x,并非確切的數(shù)字,應(yīng)該刪去頓號(hào)。
2.并列詞語(yǔ)間無(wú)停頓或停頓很小,并不會(huì)產(chǎn)生歧義,中間就不必再加頓號(hào)。例如:“要切實(shí)做好減輕中、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作!本渲小爸、小學(xué)生”之間不需停頓,應(yīng)刪去頓號(hào)。
3.兩層以上并列詞語(yǔ)之間大的并列短語(yǔ)之間用逗號(hào),小的并列短語(yǔ)之間用頓號(hào),例如:“為促進(jìn)跨省城市間合作,山東濟(jì)南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會(huì)!本渲懈鞒鞘兄g雖然都是并列關(guān)系,但存在著并列分層,“青島”“蘇州”之后的頓號(hào)應(yīng)改成逗號(hào),以標(biāo)明其層級(jí)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/200940.html
相關(guān)閱讀:高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)