分數沒上線、家庭不是很殷實但本人有堅強意志力的考生，可以選擇通過高等教育自學考試，獲取名牌高校的畢業(yè)證書。
由于“寬進嚴出、教考分離、三業(yè)一體、因材施教、多路育人”是自考教育的特點，因此較適合落榜考生繼續(xù)就讀。
遠程教學：網絡時代的新選擇
在高考“塵埃落定”之際，不少高校又拉開了遠程網絡教學的“生源爭奪戰(zhàn)”。網絡遠程教育是高等教育事業(yè)領域中一道亮麗的風景線，吸引了幾十萬“網上大學生”，給許多望子成龍的學生家長帶來了新的希望。
目前，網絡教育學院開設的專業(yè)中，基礎學科專業(yè)占少數，以計算機技術應用、管理等應用學科占多數。但有關人士指出，投讀網絡遠程教育學院的學生必須要有良好的自學能力和自制力。
民辦學校：就業(yè)率并不低
目前，部分民辦學校獲準進入高等學歷教育序列，意味著民辦學校頒發(fā)的學歷也將獲得國家承認。據了解，中國民辦學校已經成為龐大的教育資源，為部分考分不理想的應屆高中生提供了接受學歷教育的機會。
由于我國的民辦學校起步較晚，在資金、師資等方面都不能與國內的公辦大學相比，但因其機制靈活，在專業(yè)設置上根據市場的發(fā)展方向和需求方向設置專業(yè)，因此，民辦學校畢業(yè)生的就業(yè)率并不低。
有關專家指出，對于高考分數不很低，家庭有一定經濟基礎，并且希望就業(yè)有較大保障或急于就讀、就業(yè)的學生，選擇民辦學校接受高等教育是一條前景比較好的出路。
選擇復讀：并非人人都適合
每年都有不少考生加入“復讀”大軍，這部分考生大都因為考分不理想，并且一心想爭取理想大學的一張入場券，所以在個別中學借讀或在補習班苦讀一年，希望來年再努力。統(tǒng)計數據表明，經歷過復讀的學生普遍心理承受能力都比較強，而且基礎知識扎實。每年的“復讀”大軍都相當龐大，有的中學里應屆生與復讀生的比例差不多1：1.
但專家建議，由于復讀所要承受的心理壓力比一般學生大得多，不是每個落榜或不理想的考生都適合走“復讀”這條路，尤其是情緒波動較大，患得患失的考生反而容易因為難以承受挫折或經不起外界壓力而弄巧成拙。
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