新干線學(xué)校專家組顧問 孫麗華
2014年北京語文科考試說明從整體來看變動不大，穩(wěn)中有變，保持穩(wěn)定的態(tài)勢，有個別地方進行了調(diào)整、增刪和改動，其變化為：
第一、 在原來的“考試內(nèi)容”的標(biāo)題上，增加了“及要求”，下面的導(dǎo)語增加了“語文科考試著重考查學(xué)生掌握和應(yīng)用語文基礎(chǔ)知識的能力、閱讀能力、寫作能力。”也就是說考查的內(nèi)容和要求就更加明確了。
第二、 在語文基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用這個考查內(nèi)容中，由原來的10個考點減為9個考點，刪去了原來的第四條“語句的擴展，語段的壓縮，句式的選用、仿用和變換�！边@暗示了語用題更加靈活了。名句名篇的背誦和默寫，篇目增加了，古文增加了《鄒忌諷齊王納諫》、《歸去來兮辭》，詩詞曲增加了《迢迢牽牛星》、《蜀道難》、《石頭城》、《鵲橋仙》（纖云弄巧）、《長亭送別》（節(jié)選：【正宮】【端正好】）。也就是說背誦和默寫的考查范圍增加了，這意味著引領(lǐng)考生要重視誦讀。
第三、 在古代詩文閱讀能力的考查方面，由原來的第三條：文章內(nèi)容的理解（包括翻譯、斷句等）調(diào)換為（考查方式包括斷句、翻譯等）。也就是考點的前后位置做了調(diào)換。
在現(xiàn)代文閱讀這個能力的考查的導(dǎo)語中，由原來的“能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類和文學(xué)類作品。”改為“能閱讀論述類、實用類、文學(xué)類等多種文本。”也就是說現(xiàn)代文閱讀能力的考查中，選文的體裁范圍擴大了。第四、五、七條中的“作品”皆改為“文本”。更強調(diào)了文本意思。寫作能力的考查上，第五條由原來的“鼓勵寫思想深刻、材料新穎、有文采、有創(chuàng)意的文章。”改動為“鼓勵寫思想深刻、材料新穎、有創(chuàng)意、文采的文章�！币簿褪歉鼜娀恕皠�(chuàng)新意識”。
第四、在考試形式及試卷的結(jié)構(gòu)部分關(guān)于賦分的第一條由原來的“語文基礎(chǔ)知識”增加了“掌握和應(yīng)用。”顯然考點更明確了。
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