“ 的腳步近了！”當教室黑板上那個清晰的“高考倒計時”一天一天趨向“個位”數(shù)字時，每個奮戰(zhàn)在高考前線的都明白，真正沖刺的階段已經(jīng)來臨。

沖刺三步走

能拿分的別丟分

力不能及要“放棄”

“懂得放棄過偏、過難的題目，回歸課本基礎(chǔ)才是最明智的。”有著豐富應(yīng)考經(jīng)驗的東華級主任劉寶生認為，在考前10天，學生對的掌握及運用程度基本上定型了，“這時候想要突飛猛進不太可能。”

每年的高考，真正又難又偏的考題所占比重并不大，而基礎(chǔ)性知識，不但分值比重大，而且也比較容易得分，“因此，對于大多數(shù)考生而言，應(yīng)考策略應(yīng)該是，把能拿的分都拿到，拿不到的分適當選擇放棄。”

東莞實驗中學高三(1)班熊紅提醒學生，在最后階段，要懂得“放棄”的技巧。比如一些上的大題和難題，已經(jīng)攻了一年都沒什么成效，想最后“突擊”，估計也難有效果。所以，還不如把精力放在可以通過短時間“沖刺”便有明顯提高的一些基礎(chǔ)性、識記類的知識點上。

“特別是綜合科，一個選擇題就4分，含金量大，而且通過最后系統(tǒng)的復習，能夠提高的空間也大，應(yīng)該重視。”

熊紅總結(jié)，目前高考的命題還是偏向于“基礎(chǔ)知識”方面的考察，難度中等的題占了80%，真正難度大的題，只占20%。“每一科都能夠把那80%的分都拿到，上重點線都基本沒問題了。對那些難度大的20%，能拿爭取拿，但不適宜花費太大精力。”

切忌一把抓

掃清知識雷區(qū)

14天的復習時間，極為有限，這時候若考生將所有知識都不分主次的進行梳理，不但浪費時間，而且也起不到最佳的效果。

劉寶生認為，考生在這個階段應(yīng)該注重“ 掃清知識雷區(qū)，穩(wěn)強補弱”，也就是說，重點攻克那些在平時中最易出錯的題，以及自己知識上的誤區(qū)。“考生不妨拿出以前的，以及筆記本、錯題本，反復看看自己丟分最多的題目，看完一遍之后，自己再重新測試一次，遇到同樣的題目會不會再犯錯。”

熊紅老師補充，對于一直有“搜集”錯題好習慣的學生，“錯題本”是很好的復習資源。而且，可以將“錯題”回歸到所學的單元中，考察自己的知識漏洞。

“關(guān)鍵要弄清楚，這道題為什么做錯，有沒有什么易混淆的地方。”熊紅提出，特別是對待選擇題的錯題，更要仔細觀察是否有“易混淆”的選項，注意區(qū)分。而對于自己平時不易出錯的知識點，則只要簡單過一遍加深即可。

模擬場景

強化訓練

到了“臨陣磨刀”的階段，劉寶生提醒考生，在考前仍需適當做一些保溫型的練習，“適當?shù)挠柧�，比理論指導要好得�?rdquo;。

“考前最后一兩周也要進行特別的強化訓練。”熊紅表示，盡管考前的復習不宜過分緊張，但是，保持強化練習，按照高考各科目規(guī)定的時間，自己給自己一些“模擬考”的機會，讓自己保持著一種“做題”的狀態(tài)，而模擬高考場景以及控制好時間，則有利于真正考試時更駕輕就熟。

臨近高考，各個學校都會為考生準備綜合測試或模擬考試，熊紅指出，在按照學校的步伐走的同時，考生也可以根據(jù)自己的特點，準備有針對性的強化訓練。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/27809.html

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