高考查漏補缺之數(shù)學回歸教材答題立足于一次成功
昨日上午9時，數(shù)學學科講座是由成都石室中學數(shù)學高級教師徐銳負責為考生指導。徐銳老師告訴考生，高考數(shù)學成績的高低主要取決于扎實而全面的基礎知識，熟練的基本技能和方法，良好的數(shù)學思維能力及心理素質。他分別就復習策略和應考策略兩個方面，為考生講解了在高考場上的數(shù)學制勝之道。
數(shù)字復習策略回歸教材消滅知識盲點
徐銳老師告訴考生，教材不僅是知識的講授，也包含豐富的數(shù)學思想和方法，一定要把所有應該掌握的知識點系統(tǒng)地過一遍，充分重視課本中的例題和習題。他根據(jù)近幾年高考數(shù)學命題的特點建議考生：“這幾年的高考有一個特點，會把課本上的例題和習題改頭換面，難度稍微作一些增加，改為高考題，所以有必要對課本中有一定難度的例題和習題再做一做，想一想。教材中定理、公式、性質的證明過程實際上提供數(shù)學思想和方法，一定要仔細領會。”
梳理知識方法強化數(shù)學思維
對所學過的知識、方法應做系統(tǒng)地梳理和總結，建立完善的知識方法體系。因為高考命題專家要以數(shù)學思想為中心來考查能力，所以我們也要有意識地對做過的題目做思想方法的提煉。他歸納說，中學常見的數(shù)學思想主要是：函數(shù)與方程思想、轉化與化歸思想、分類討論與整合思想，數(shù)形結合思想、猜證結合思想。
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