淡化考試范圍的確定，注重思維過程的制定。與2007年地理的《考試說明》相比，2008年《考試說明》具有以下顯著特點(diǎn)：
【考綱解讀】
1.地理知識的基礎(chǔ)性
中學(xué)地理教學(xué)目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)知識、認(rèn)識人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。而這些也正是地理學(xué)科高考的評價(jià)目標(biāo)。
在試卷中，對地理問題的闡述，多借助于閱讀材料、各種數(shù)據(jù)、表格、地理景觀照片、地理示意圖、框圖等形式來表達(dá)。而無論試題的形式、內(nèi)容如何變化，仍然“萬變不離其宗”，都體現(xiàn)了地理學(xué)研究的基本問題、地理基礎(chǔ)知識、基本技能和地理學(xué)的基本思維方法。
重視基礎(chǔ)，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并將原有的平面的知識結(jié)構(gòu)提高到立體知識結(jié)構(gòu)的層面上來，才能自如地運(yùn)用多學(xué)科知識，多角度地分析和解決問題。
2.論證表述的科學(xué)性
(1)正確表述事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征。
(2)把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。
(3)論證問題觀點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
【復(fù)習(xí)策略】
(1)綜合運(yùn)用地理學(xué)科的原理和方法論證和探討問題，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。
(2)體現(xiàn)學(xué)科滲透，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識原理分析問題。
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