勸學(xué):標(biāo)準(zhǔn)要求
知識能力目標(biāo)--------了解19世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)藝術(shù)主要作品及其重要的藝術(shù)價值。學(xué)生通過對這一時期主要文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí),提高審美能力,通過對時代背景的分析,鍛煉學(xué)生運(yùn)用歷史材料分析問題的能力。
過程方法目標(biāo)--------師生共同創(chuàng)設(shè)歷史情境,在相關(guān)歷史背景中理解有關(guān)文學(xué)藝術(shù)作品?赏ㄟ^模仿某一位文學(xué)藝術(shù)大師或者文學(xué)藝術(shù)作品中的某一人物,以更好地理解作品的深刻內(nèi)涵。通過對浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行歸納,以更好地把握其特色。
情感態(tài)度目標(biāo)--------通過對19世紀(jì)初期眾多文學(xué)藝術(shù)作品的了解和掌握,充分理解人類文化的豐富性和多樣性。通過對浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品特色的分析,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和對美好事物的追求,對大自然的熱愛。通過合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
合作:學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉我思我在——合作從溝通、探究、發(fā)現(xiàn)開始
1、“浪漫主義”產(chǎn)生的背景。
浪漫主義是整個19世紀(jì)初期文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的總體特點(diǎn),反映在文學(xué)上,即為浪漫主義文學(xué)。
⑴政治上,19世紀(jì)上半葉,在法國革命的沖擊下,歐洲各國的民族、民主運(yùn)動迅速發(fā)展。
⑵經(jīng)濟(jì)上,18世紀(jì)后半期,起源于英國工業(yè)革命,迅速向歐美各國延伸。世界在劇烈的變革與震蕩中向前發(fā)展。
⑶思想上,啟蒙思想家所預(yù)言的合乎理性的社會在當(dāng)時失去了實現(xiàn)的可能,于是誕生了一種對社會現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿,強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人情感,積極追尋理想世界的新思潮——浪漫主義。
2、浪漫主義文學(xué)的主要代表人物。
浪漫主義文學(xué)在英、法兩國成就最高。英國有拜倫、雪萊和濟(jì)慈;法國以雨果為主要代表。此外還有俄國杰出的民族詩人——普希金,德國著名的浪漫主義作家霍夫曼、海涅。
3、英國浪漫主義文學(xué)的代表——拜倫及其作品。
⑴英國浪漫主義文學(xué)以詩歌為主,喬治?戈登?拜倫(1788—1824)是杰出的代表。拜倫不僅是一位偉大的詩人,還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士;他積極而勇敢地投身革命,參加了希臘民族解放運(yùn)動,并成為領(lǐng)導(dǎo)人之一。
⑵拜倫的主要作品及其特色。
①主要作品——拜倫詩中最具有代表性、戰(zhàn)斗性,也是最輝煌的作品是他的長詩《唐璜》,詩中描述了西班牙貴族子弟唐璜的游歷、戀愛及冒險等浪漫故事,揭露了社會中黑暗、丑惡、虛偽的一面,奏響了為自由、幸福和解放而斗爭的戰(zhàn)歌。
②特色——在他的詩歌里塑造了一批“拜倫式英雄”(如《恰爾德?哈羅德游記》中的主人翁)。他們孤傲、狂熱、浪漫,卻充滿了反抗精神。他們內(nèi)心充滿了孤獨(dú)與苦悶,卻又蔑視群小。
4、法國浪漫主義文學(xué)的代表人物——維克多?雨果及其作品。
⑴雨果的貢獻(xiàn)。他是法國浪漫主義的代表人物,文學(xué)創(chuàng)作期長達(dá)60余年,給人類留下了豐富而寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
⑵雨果的主要作品及其特色。
①《巴黎圣母院》將美與丑融為一體,通過對美麗純潔的吉普賽姑娘愛斯梅拉達(dá)、巴黎圣母院中相貌奇丑但內(nèi)心善良的敲鐘人卡西莫多以及卑劣罪惡的圣母院副主教克羅德?弗羅洛等幾個主要人物的刻畫描寫,抨擊和諷刺了陰險與邪惡,贊美并歌頌了人類美好的心靈。
②《悲慘世界》則是一部現(xiàn)實與浪漫相結(jié)合的作品,小說以19世紀(jì)法國社會的真實面貌為背景,但其中的故事情節(jié)、語言、人物形象等都洋溢著浪漫主義色彩。小說的主人翁冉?阿讓善良、正直,卻由于社會現(xiàn)實而終身生活在“悲慘世界”中。小說深刻地揭露了復(fù)辟后的法國封建王朝統(tǒng)治下社會的黑暗和墮落。
5、浪漫主義音樂的歷史地位、搖籃與中心及其代表人物。
⑴歷史地位——音樂中的浪漫主義比文學(xué)中的浪漫主義晚了數(shù)十年,作為一種極具感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式,音樂無時不散發(fā)著其獨(dú)特的魅力。這一時期也是音樂藝術(shù)史上成果最輝煌的時期之一。
⑵搖籃與中心——德國和奧地利不僅是浪漫主義音樂的搖籃,也是這一音樂盛會的中心。
⑶代表人物——德國的貝多芬、奧地利的舒伯特和德國的舒曼。
6、貝多芬的歷史地位、主要作品、藝術(shù)特色及其代表作。
⑴歷史地位——貝多芬(1770—1827)誕生于德國的波恩城。他是一個承前啟后式的人物,即將古典音樂推向新的高峰,又開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河。30歲以后,貝多芬的聽覺漸漸衰弱直至雙耳全部失聰,但他沒有氣餒,仍以超人的毅力從事音樂創(chuàng)作與指揮,以此來同命運(yùn)抗?fàn)。他在與命運(yùn)抗?fàn)庍^程中留下了大量的不朽樂章,不愧為音樂史上的一代宗師。
⑵主要音樂作品。
貝多芬一生中寫的9部交響曲是其最輝煌和最有影響力的作品。此外,貝多芬還譜寫了32首鋼琴奏鳴曲及協(xié)奏曲、弦樂四重奏。
⑶早期藝術(shù)特色及其代表作。
早年由于受到啟蒙運(yùn)動和法國資產(chǎn)階級革命的影響,貝多芬向往民主,追求自由、平等,因此作品中充滿了時代精神,蘊(yùn)涵著革命的力量。特別是《第三(英雄)交響曲》以及《第五(命運(yùn))交響曲》,都以英雄為主題,表達(dá)了斗爭勝利后的快樂,激發(fā)著人們的斗志,激勵著人們與命運(yùn)斗爭。
⑷后期藝術(shù)特色、代表作及其歷史地位。
隨著社會的變革,在現(xiàn)實的感染下,貝多芬后期的作品開始具有浪漫主義色彩,更多地描繪了自然美景與人的心靈!兜诹ㄌ飯@)交響曲》中透著農(nóng)村淳樸的田園氣息,表面了對農(nóng)村的熱愛!兜诰牛ê铣┙豁懬穭t是貝多芬畢生努力的作品,也是音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品。貝多芬在這首交響曲的最后樂章中加入了以席勒的《歡樂頌》為歌詞的合唱,熱情歌頌了歡樂,表達(dá)了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅。這是貝多芬發(fā)自心靈的呼喚,是“音樂文學(xué)上最偉大的杰作”。
7、舒伯特的歷史地位、藝術(shù)特色及其代表作。
⑴歷史地位——舒伯特(1797—1828)出生于奧地利。他才華超群,卻英年早逝。在其短暫的生命中,創(chuàng)作了大量作品,僅藝術(shù)歌曲就有634首,被譽(yù)為“歌曲之王”。
⑵藝術(shù)特色、代表作及其歷史地位。
舒伯特的音樂比貝多芬更多地流露出詩人般的氣質(zhì),因而也更具浪漫主義的特色。他的音樂更多地展現(xiàn)了對自然的描繪,如《春之信念》、《野玫瑰》等,他的音樂意境優(yōu)美,有著極強(qiáng)的感染力,充滿了浪漫主義色彩。舒伯特被歌德的詩歌《魔王》所觸動,并以火熱的激情創(chuàng)作了同名歌曲《魔王》,成為德國藝術(shù)歌曲的典范。
8、舒曼的歷史地位、藝術(shù)特色及其代表作。
⑴歷史地位——舒曼(1810—1856)是浪漫主義全盛時期的代表人物。這位德國作曲家是一位多才多藝的藝術(shù)家。
⑵藝術(shù)特色及其代表作。
舒曼有著深厚的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),對歌德、席勒、海涅等人詩歌的內(nèi)涵有著極深的理解。他創(chuàng)作的樂曲無一不散發(fā)著詩歌般的韻味。舒曼一生寫了20多首藝術(shù)歌曲。他認(rèn)為音樂的主要目的是表現(xiàn)人內(nèi)心的感情,如果感情強(qiáng)烈而真誠,形式則沒有太大關(guān)系,從而將音樂的浪漫主義發(fā)揮得淋漓盡致,著名的《幻想曲》便深刻地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
9、世界其他國家音樂領(lǐng)域的發(fā)展。
⑴發(fā)展的特點(diǎn)——在繼承本國原有音樂文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破創(chuàng)新。
⑵中國京劇的形成。
中國的國粹——京劇,在這一時期逐漸形成。“四大徽班”的進(jìn)京促使了徽劇和漢調(diào)的結(jié)合,為京劇的正式誕生打下了良好的基礎(chǔ)。
10、浪漫主義繪畫的產(chǎn)生。
19世紀(jì)在美術(shù)界也掀起了浪漫之風(fēng)。法國畫家籍里柯(1791—1824)以其轟動整個法國的《梅杜薩之筏》發(fā)表了浪漫主義的宣言。繼籍里柯之后,法國畫家德拉克洛瓦將浪漫主義繪畫藝術(shù)推向了一個高峰。
11、德拉克洛瓦的歷史地位、代表作及其藝術(shù)特色。
⑴歷史地位——德拉克洛瓦(1789—1863)出生于大革命時代的法國。他自幼喜好文學(xué)、音樂和繪畫,對文藝復(fù)興時期的米開朗琪羅等人的作品很有研究。德拉克洛瓦深受浪漫主義繪畫的先驅(qū)籍里柯的影響,一生創(chuàng)作的作品近萬件,在法國乃至世界美術(shù)史上都有著舉足輕重的地位。他的作品蕩氣回腸,富于激情,成為世界藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的珍品,而他本人也被稱為“浪漫主義的獅子”。
⑵代表作《自由引導(dǎo)人民》的歷史地位及其藝術(shù)特色。
1830年創(chuàng)作的《自由引導(dǎo)人民》是德拉克洛瓦最優(yōu)秀的作品,將浪漫主義繪畫藝術(shù)推向了頂峰。這幅作品以法國人民推翻波旁王朝的“七月革命”為背景。畫面中,左手執(zhí)槍、右手高舉三色旗的自由女神形象,突出體現(xiàn)了浪漫主義特征;在女神的引導(dǎo)下,慷慨激昂的學(xué)生、市民沖破戰(zhàn)場上的滾滾硝煙,奮勇前進(jìn)。自由的主題、強(qiáng)烈的激情、色與光的融合對比,瀟灑奔放,宣告了新古典主義繪畫的沒落,也宣告著新一輪浪漫主義的到來。
訓(xùn)練:基礎(chǔ)與鞏固千里之行,始于足下
一、選擇題:在每小題所列的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1、18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代,在歐洲盛行的是( )
A、古典主義文學(xué) B、浪漫主義文學(xué)
C、批判現(xiàn)實主義文學(xué) D、空想主義
2、18世紀(jì)末至19世紀(jì)初,歐洲浪漫主義文學(xué)盛行實際上反映了( )
A、歐洲各國人民對拿破侖稱霸的憤懣
B、廣大人民對反封建斗爭勝利的喜悅
C、維也納體系統(tǒng)治下的歐洲各國人民的反抗情緒
D、各階層人士對法國大革命后確立的資本主義社會秩序感到失望
3、下列哪項不屬于浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)( )
A、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人情感 B、積極追尋理想世界
C、追求理性的表達(dá)方式 D、表達(dá)對社會現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿
4、浪漫主義文學(xué)的興起有其深刻的社會根源,下列敘述不正確的是( )
A、它是歐洲資產(chǎn)階級革命高潮時代的產(chǎn)物 B、它反映了對資本主義理性王國的失望
C、當(dāng)時資本主義內(nèi)部矛盾和弊病開始暴露 D、它是資本主義社會充分發(fā)展的產(chǎn)物
5、19世紀(jì)上半葉,英國浪漫主義詩人拜倫的代表作是( )
A、《巴黎圣母院》 B、《悲慘世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》
6、19世紀(jì)上半葉,法國浪漫主義文學(xué)的代表人物是( )
A、霍夫曼 B、拜倫 C、雪萊 D、雨果
7、雨果是法國浪漫主義文學(xué)的代表人物,其主要著作有( )
①《巴黎圣母院》 ②《悲慘世界》 ③《唐璜》 ④《基督山恩仇記》
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、被稱為“歌曲之王”的是( )
A、舒伯特 B、門德爾松 C、肖邦 D、舒曼
9、《幻想曲》的作者是( )
A、施特勞斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼
10、19世紀(jì)上半葉,中國國粹一—京劇的產(chǎn)生主要得力于( )
A、四大徽班進(jìn)京 B、徽調(diào)的進(jìn)京
C、漢調(diào)的進(jìn)京 D、京劇表演藝術(shù)家輩出
11、19世紀(jì)上半葉,歐洲浪漫主義美術(shù)的代表國家是( )
A、英國 B、德國 C、法國 D、俄國
12、浪漫主義繪畫的先驅(qū)是( )
A、籍里柯 B.德拉克洛瓦 C、 米開朗琪羅 D、達(dá).芬奇
13、被稱為“浪漫主義的獅子”是( )
A、法國畫家籍里柯 B、法國畫家德拉克洛瓦
C、意大利美術(shù)家米開朗琪羅 D、意大利畫家達(dá)?芬奇
14、《自由引導(dǎo)人民》的作者是法國著名的浪漫主義畫家( )
A、魯本斯 B、德拉克洛瓦 C、夏爾丹 D、安格爾
探究:提高與超越誰能極之——操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器
二、材料解析題
15、閱讀下列材料:
材料一:18世紀(jì),音樂界誕生了一位真正的傳人,那就是近代史上的偉大的音樂家路德維希?馮?貝多芬。貝多芬早年身受啟蒙運(yùn)動和法國大革命的影響,畢生追求自由和民主的理想。貝多芬的一生充滿了挫折,在創(chuàng)作盛年雙耳失陪,生活上也多次失意,他決意要把握命運(yùn)的咽喉,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。在今天,貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂,而且是一種崇高理想和追求的象征。
——《世界現(xiàn)代史》
材料二:音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過程。在貝多芬的作品中可以聽到酷烈的戰(zhàn)爭,威武的進(jìn)軍和勝利,聽到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。
——鮑列夫《美學(xué)》
請回答:
⑴貝多芬是哪國人?生活在哪一時代?他的代表作品主要有哪些?
⑵貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位如何?
⑶結(jié)合材料,簡要談?wù)勀銓ω惗喾业牡谖褰豁懬睦斫狻?br />16、閱讀下面材料:
假如生活欺騙了你,
不要憂郁,也不要憤慨!
不順心時暫且克制自己,
相信吧,快樂之日就會到來。
我們的心兒憧憬著未來,
現(xiàn)今總是令人悲哀:
一切都是暫時的,轉(zhuǎn)瞬即逝,
而那逝去的,將變?yōu)榭蓯郏?br />—一普希金:《假如生活欺騙了你》
請回答:
(1)普希金的文學(xué)創(chuàng)作屬個哪個文學(xué)流派?
(2)這一文學(xué)流派中創(chuàng)作成就最高的是哪兩國?代表人物是誰?
三、問答題:
17、簡述浪漫主義文學(xué)流派出現(xiàn)的社會條件和藝術(shù)特征。
答案詳說
一、選擇題
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、A 9、D 10、A 11、C 12、A 13、B 14、B
二、材料解析題
15、答案提示:⑴德國人。生活在19世紀(jì)浪漫主義音樂占主導(dǎo)地位的時代。代表作有《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《合唱交響曲》。
⑵近代史上最偉大的音樂家,是繼承古典主義音樂開啟浪漫主義音樂的“樂圣”式的偉大人物。
⑶貝多芬早年身受啟蒙運(yùn)動和法國大革命的影響,畢生追求自由和民主的理想。但貝多芬的一生充滿了挫折,從26歲起,他的聽力開始衰退,晚年則完全失聰。在創(chuàng)作盛年雙耳失聰,生活也多次失意,他決意要把握命運(yùn)的咽喉,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。貝多芬以其卓越的才華,堅忍不拔的毅力和不屈的性格,與命運(yùn)和社會的不公平現(xiàn)象進(jìn)行抗?fàn),?chuàng)作了第五交響曲,發(fā)出了同命運(yùn)搏斗的心靈吶喊,具有撼人肺腑的藝術(shù)感染力。
16、答案提示:⑴浪漫主義。⑵英國、法國;代表人物:英國的雪萊、拜倫、濟(jì)慈;法國的雨果。
三、問答題
17、答案提示:18世紀(jì)末19世紀(jì)的最初30年,是浪漫主義文學(xué)在全歐盛行的時期。法國大革命勝利后確立的資本主義社會制度,不象啟蒙思想家描繪的那樣美妙,社會各階層對啟蒙思想提出的“理性王國”感到失望,浪漫主義作家反映了這種社會情緒。浪漫主義文學(xué)較少地注意人是理性的動物,更多地注意人的本能和感情,他們的作品偏重于表達(dá)主觀思想,抒發(fā)強(qiáng)烈的個人感情,以及反映對現(xiàn)實社會的不滿。
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