文化生活第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
文化生活第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案
一:知識網(wǎng)絡(luò)體系 殷周時(shí)期:萌動(dòng)
春秋戰(zhàn)國時(shí)期:誕生
秦:統(tǒng)一發(fā)展
1.古代輝煌 漢代:正統(tǒng) 強(qiáng)勢
的 歷程 隋唐:擴(kuò)展
源遠(yuǎn)流長 宋元明:延續(xù)
的中華文化 明清:面臨沖擊
我們 近代:救亡圖存
的 2.源遠(yuǎn)流長的中華文化——見證: 文字 / 史書典籍
中華 3.創(chuàng)造中華文化 近代中華文化的衰微
文化 新輝煌 中國共產(chǎn)黨的歷史使命
民族復(fù)興和文化的興盛

獨(dú)特性——獨(dú)樹一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷: 文學(xué)藝術(shù) / 科學(xué)技術(shù)
博大精深 1.表現(xiàn) 地域性——一方水土,一方文化 ★
的中華文化 民族性——中華瑰寶,民族驕傲
2.源遠(yuǎn)流長、博大精深原因——中華文化的包容性 ★
3.中華文化的力量

1.民族精神的含義
2.中華民族精神是中華民族之魂 ★
永恒的中華 愛國主義是核心 勤勞勇敢
我們 民族精神 3.中華民族精神 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 自強(qiáng)不息 ★
的 的基本內(nèi)涵 愛好和平
民族 愛國主義是中華民族精神的核心
精神 4.高揚(yáng)愛國主義旗幟 愛國主義是具體的 ★
當(dāng)今愛國主義的主題
1.中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展: 新民主主義 / 社會主義時(shí)期
重要性——中華民族之魂
弘揚(yáng)中華 2.弘揚(yáng)民族精神 提高全民綜合素質(zhì) ★
民族精神 的原因 必要性 增強(qiáng)我國國際競爭力
堅(jiān)持社會主義道路
3.如何弘揚(yáng) 發(fā)揮“主心骨”作用 / 繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng) ★
民族精神 正確對待外來文化 / 與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合
二:重點(diǎn)知識梳理:(建議使用時(shí)間:20分鐘)
一、弘揚(yáng)中華文化
1.中華文化的基本特征:
⑴ (從歷史上看)⑵ (從內(nèi)容上看)
2.中華文化之所以具有上述特點(diǎn)是由于?
⑴ ⑵ ⑶
3.中華文化為何帶有明顯的區(qū)域特征?不同的區(qū)域文化之間有何關(guān)系?
4.中華各民族文化與中華文化的關(guān)系?民族文化的地位?各民族對于中華文化認(rèn)同的意義?

5.中華文化與中華民族精神的關(guān)系?
6.為什么愛國主義是中華民族精神的核心?




應(yīng)該如何堅(jiān)持愛國主義?



7.為什么要弘揚(yáng)中華民族精神?

⑵必要性:是文化建設(shè)極為重要的任務(wù),
⑶重要性:



⑷大力弘揚(yáng)和培育民族精神,就是鑄造中華民族的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。
7.應(yīng)該如何弘揚(yáng)中華民族精神?





三:典型題析:
1. (2009天津文綜卷)某校開展了以“紀(jì)念新中國成立60周年”為主題的讀書活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng),有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感,有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)?br />①文化能促進(jìn)社會的全面發(fā)展 ②文化對人具有潛移默化的影響
③有文化知識才會有崇高的道德 ④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
A.①②     B.②④     C.①③    D.③④
2.(2009天津文綜卷)《格薩爾王傳》是藏族人民群眾創(chuàng)作的一部偉大的英雄史詩。近千年來,它主要由民間藝人口耳相傳。隨著許多民間說唱藝人步入高齡,這部英雄史詩瀕臨失傳。為使這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承,黨和政府專門組織人力,撥出?,搶救整理并出版了《格薩爾王傳》。上述材料說明
①中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深 ②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)
③中華文化得到各族人民的認(rèn)同 ④中華各民族文化都是中華文化的瑰寶
A. ①②     B.②③     C. ③④     D.①④
3.(2009江蘇卷)北京奧運(yùn)會開幕式將中華文化與奧林匹克精神完美結(jié)合,向世界奉獻(xiàn)了一部奧運(yùn)史上最華美的樂章。這充分說明
①文化創(chuàng)新需要博采眾長 ②中華文化具有包容性
③外來文化是中華文化創(chuàng)新的基礎(chǔ) ④中華文化正在成為世界文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. (2009福建文綜)在《海峽西岸建設(shè)》特種郵票中,有倆枚以“閩臺緣博物館”和“湄洲媽祖”為題材,展現(xiàn)了“閩臺關(guān)系” 地緣近、血緣奈、文緣深、商緣廣和法緣久的特點(diǎn)。“五緣”顯示了閩、臺文化之間
①同根同源,一脈相承 ②相互交融,相互借鑒
③獨(dú)樹一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 ④一方水土,一方文化
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.(2009年廣東文基)“萬物并育而不相害,道并行而不相悖!边@句話可以用來表達(dá)文化的
A.包容性 B.不平衡性 C.同一性 D.時(shí)代性
我們的民族精神
1.(2009年廣東文基)孫中山“集畢生之精力以赴之,百折而不撓”地從事革命事業(yè)所表現(xiàn)出的民族精神是
A.善良樸實(shí) B.愛好和平 C.自強(qiáng)不息 D.艱苦樸素
2.(2008年高考山東文科基礎(chǔ),44)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人要奮發(fā)有為, 勇于擔(dān)當(dāng)。下列名句中體現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的有
①富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 ②鞠躬盡瘁,死而后已 ③位卑未敢忘憂國 ④天下興亡,匹夫之賤與有責(zé)焉耳 ⑤為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
3.(2007高考海南卷,16)瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對聯(lián):“只知有國,不知有身,任憑千般折磨,益堅(jiān)其志;先其所憂,后其所樂,但愿群才奮起,莫負(fù)斯樓!边@副對聯(lián)生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神中
①天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情操 ②公正廉明、崇尚平等的民主精神
③淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)的超然胸襟 ④自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不撥的頑強(qiáng)斗志
A.①② B.②③ C.①④ D.③④

四:限時(shí)訓(xùn)練(建議時(shí)間:50分鐘)
(一)單項(xiàng)選擇題(每題5分,共50分)
1.中國藝術(shù)有許多獨(dú)到之處。以一種文字的書寫方式和筆跡的律動(dòng),表現(xiàn)出書寫者的情緒和審美的追求,從而使文字的書寫升華為一種藝術(shù),這就是中國書寫的奧秘。與書法同源的中國畫,同樣表現(xiàn)出它的獨(dú)特性,所謂梅蘭竹菊的氣節(jié)、松石的高風(fēng),正是藝術(shù)人生的寫照。這說明
①書法、繪畫藝術(shù)是中華文明的重要標(biāo)識 ②中華文化博大精深 ③書法藝術(shù)和繪畫藝術(shù)是中華文化特有的 ④多彩多姿的中華文化展示了中華民族的生命力和創(chuàng)造力
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.優(yōu)秀的文化是沒有國界的。中國文化的形成和發(fā)展過程,就是一個(gè)以眾為師,以各國人民為師,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。漢朝的張騫、班超出使西域,唐代的玄奘到“西天”取經(jīng),明代的鄭和下西洋,都帶回了其他國家和民族的優(yōu)秀文化。這體現(xiàn)了
A.中華文化源遠(yuǎn)流長 B.中華文化具有巨大的包容性
C.中華文化一脈相傳 D.繼承性是中華文化的最大優(yōu)點(diǎn)
3.下列說法中能夠說明中華文化“源遠(yuǎn)流長,一脈相承”的是
①發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明歷經(jīng)滄桑至今仍存 ②今天的漢字是由甲骨文演變而來
③北宋時(shí)的《資治通鑒》經(jīng)久流傳④我國民族文化異彩紛呈
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
4.被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》的都江堰,是當(dāng)今世界年代最久遠(yuǎn)、以無壩引水為特征的宏大工程。它的主體工程規(guī)劃科學(xué)、布局合理,綜合發(fā)揮了分水、導(dǎo)水、蓄水、引水和泄洪排沙的功能,形成了科學(xué)、完整、調(diào)控自如的工程體系,既能保證內(nèi)江灌區(qū)用水需要,又可防止災(zāi)害發(fā)生。這說明
A.中華文明是唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明
B.我國古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用,具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)
C.中國的科學(xué)技術(shù)曾長期處于世界領(lǐng)先地位
D.中國的文學(xué)藝術(shù)在古代就大放異彩
5.深港澳臺少兒文化藝術(shù)夏令營正式開營,140名來自深港澳臺的中小學(xué)生在深圳進(jìn)行為期六天的文化之旅。孩子們分別到中華民俗文化村、深圳博物館、南山書城等地參觀交流,開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。之所以開展上述活動(dòng)是因?yàn)?
A.文化藝術(shù)素質(zhì)是全面提高青少年素質(zhì)的前提
B.中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長
C.感悟源遠(yuǎn)流長的中華文化,有助于增強(qiáng)民族的凝聚力
D.豐富學(xué)生暑期生活有利于青少年健康成長
滅亡”這一古訓(xùn)是我們民族精神的精髓,這表明
A.提出“社會主義榮辱觀”就是要求遵循古訓(xùn)
B.中華民族精神深深根植于我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中
C.弘揚(yáng)民族精神是構(gòu)建和諧社會的要求
D.“社會主義榮辱觀”已成為每個(gè)公民的道德選擇
7.文化傳承需要承載體,從文字、音樂到傳統(tǒng)節(jié)日。從掛春聯(lián)、買桃花到吃粽子、劃龍船、登高望遠(yuǎn),一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)無不在做著傳承中華文化的重要工作。這表明
①中華文化具有實(shí)用性和整體性的特②我國的民族文化異彩紛呈③中華文化有其豐富而絢麗的內(nèi)涵④科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
近年來,全國政協(xié)高度關(guān)注中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展,先后對閩南文化、河洛文化、三晉文化和齊魯文化等地域文化進(jìn)行調(diào)研,不斷推動(dòng)全國對地域文化的研究、保護(hù)、開發(fā)和利用,以此弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,為祖國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行了大量卓有成效的工作;卮8-10題。
8.在我國,之所以產(chǎn)生和存在著各具明顯特征的不同區(qū)域文化,主要是因?yàn)?br />①我國幅員遼闊,各地自然條件千差萬別 ②各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度不同 ③受歷史、地理等因素的影響 ④中華民族是多民族的共同體
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.中華文化是一個(gè)恢弘的整體,融合了各具鮮明特色的區(qū)域文化和民族文化。各族人民對共同擁有的中華文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,這主要顯示了
A.中華文化古代輝煌的歷程 B.中華文化源遠(yuǎn)流長的基本特征
C.中華文化的博大精深 D.中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力
10.全國政協(xié)副主席、致公黨中央主席羅豪才在結(jié)束對安徽“徽文化”的考察后認(rèn)為徽文化是中華文化的重要組成部分和寶貴資源,加強(qiáng)對徽文化的研究、保護(hù)、開發(fā)和利用,對于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族凝聚力,促進(jìn)安徽在中部的崛起,加強(qiáng)與世界文化的交流,有著十分重要的意義。這主要表明區(qū)域文化作為一種文化力量
A.是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定力量 B.可以促進(jìn)文化資源的持續(xù)發(fā)展
C.是構(gòu)建和諧社會的根本動(dòng)力 D.是一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力和國際競爭力的重要內(nèi)容
(二)非選擇題
1.“愛國就是愛社會主義,不愛社會主義等于不愛國!蹦阏J(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對嗎?請闡述理由。(10分)

2.北京奧運(yùn)會火炬的設(shè)計(jì)吸收了往屆奧運(yùn)火炬的優(yōu)點(diǎn),又滲透著深厚的中華文化;鹁嬖煨蛠碜灾袊鴤鹘y(tǒng)的紙卷軸,紙的出現(xiàn)使人類文明得以更好傳播!跋樵啤钡奈幕拍钍蔷哂写硇缘闹袊幕。北京奧運(yùn)會火炬向世界展現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長、蘊(yùn)涵的無窮魅力。
請用《文化生活》的知識回答:中華文化為什么能夠源遠(yuǎn)流長、蘊(yùn)涵著無窮的魅力?(10分)

3.2008年5月12日的四川汶川大地震,災(zāi)情慘烈,舉世震驚。但中國表現(xiàn)出一個(gè)更加強(qiáng)大和成熟的國家形象:政府以最快的速度做出鎮(zhèn)定的反應(yīng),受到國際社會的稱贊;災(zāi)區(qū)人民穩(wěn)定沉著,沒有出現(xiàn)秩序混亂而是積極自救。災(zāi)區(qū)到處是舍己救人,見義勇為的行為。胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)人帶頭捐款,表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的深情關(guān)懷,激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民萬眾一心,眾志成城,迎難而上、百折不撓,奮力抗震救災(zāi)。在全國各地,一個(gè)個(gè)捐助點(diǎn)前,普通老百姓排起長龍,慷慨解囊,爭相獻(xiàn)血,涌動(dòng)著一片真情。
在大災(zāi)面前,國人挺起脊梁,展現(xiàn)出強(qiáng)大的抗災(zāi)自救的民族精神。民族精神在地震廢墟上閃耀,中華民族更加緊密團(tuán)結(jié)在一起。這是一個(gè)國家偉大之所在,中國呈現(xiàn)給世界和國民一個(gè)有力、有序、有效的負(fù)責(zé)任的大國形象!魯迅先生曾說:“唯有民魂是值得寶貴的,唯有它發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步!
(1)請結(jié)合材料說明,魯迅先生所說的“民魂”指什么?其基本內(nèi)涵是什么?(4分)
(2)從文化生活角度,談?wù)勗鯓永斫狻懊褡寰裨诘卣饛U墟上閃耀”?(6分)
(3)為什么要讓“民魂”“發(fā)揚(yáng)起來”?(8分)

(4)你覺得應(yīng)該怎樣來發(fā)揚(yáng)我們的民族精神?(10分)

4.材料一:2008年5月23日上午,溫家寶總理來到在四川綿陽市區(qū)內(nèi)設(shè)立的北川中學(xué)臨時(shí)學(xué)校,看望在四川汶川大地震中幸存下來的師生,他在黑板上寫下“多難興邦”四個(gè)字勉勵(lì)師生。“多難興邦”源自《左傳?昭公四年》:“或多難以固其國,啟其疆土;或無難以喪其國,失其守宇!边@句話的意思是,有些遭遇劫難的國家,政權(quán)鞏固,疆土拓展;有些未遭劫難的國家卻政權(quán)不守,疆土丟失,F(xiàn)在,人們這樣解釋多難興邦:國家多災(zāi)多難,在一定條件下可以激勵(lì)人民奮發(fā)圖強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難,使國家強(qiáng)盛起來。
材料二:《左傳》原名《左氏春秋傳》,又名《春秋左氏傳》,或稱《左氏春秋》,是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著,是我國現(xiàn)存最早的第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。舊時(shí)相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作。它起自魯隱公元年(前722年),迄于魯哀公二十七年(前464年),以《春秋》為本,通過記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來說明《春秋》的綱目,是儒家重要經(jīng)典之一。
(1)“多難興邦”源自史書典籍說明了什么問題?(4分)

(2)古人和今人對“多難興邦”的不同理解給了我們什么啟示?(8分)

答案:
1-10.DBCB CBBA DD
(二)非選擇題
1.(1)愛國主義不是抽象的,而是具體的。作為中國人民千百年來形成的最濃厚感情,在不同的歷史時(shí)期,愛國主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵。(2)我們不能要求歷史人物愛社會主義,但在當(dāng)代中國,愛國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。建設(shè)中國特色社會主義,擁護(hù)祖國統(tǒng)一,是新時(shí)期愛國主義的主題。歷史證明,只有社會主義才能救中國,只有社會主義才能發(fā)展中國,要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須堅(jiān)持社會主義道路。從這個(gè)意義上講,愛國就要愛社會主義,愛社會主義才是愛國。(3)對于港澳臺及海外同胞來說,雖然不能要求他們都有擁護(hù)社會主義,但至少不能反對社會主義新中國。只要擁護(hù)祖國統(tǒng)一,反對民族分裂,為國家的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),也是愛國的重要表現(xiàn)。所以,題中觀點(diǎn)是片面的。
2.答:中華文化之所以能夠源遠(yuǎn)流長,蘊(yùn)涵著無窮的魅力得益于它特有的包容性,即求同存異和兼收并蓄。(4分)
“求同存異”就是能與其他民族文化和諧相處;“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流,增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同,對外域文化的理解。(6分)
3. (1)民魂指中華民族精神,基本內(nèi)涵是以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
(2)民族精神在地震廢墟上閃耀,指民族精神的重要性。①中華民族精神,始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂;
②中華民族精神永不泯滅,使中華民族歷經(jīng)滄桑而銳氣不減,千錘百煉而斗志更堅(jiān);
③中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。
⑶①當(dāng)前,面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩,要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),必須更高地舉起民族精神的火炬,把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù);
②弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求;
③弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求;
④弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是堅(jiān)持社會主義道路的需要;
大力弘揚(yáng)和培育民族精神,就是鑄造中華民族的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。所以要讓民魂發(fā)揚(yáng)起來。
⑷①立足于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐,繼往開來、與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展民族精神;
②我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,共同續(xù)寫民族精神的新篇章;
③弘揚(yáng)和培育民族精神,最重要的是發(fā)揮“主心骨”(中國特色社會主義理論體系)的作用;
④弘揚(yáng)和培育民族精神,必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);(既要珍惜,又要繼承和發(fā)揚(yáng))
⑤弘揚(yáng)和培育民族精神,必須正確對待外來思想文化;(既要借鑒,又要警惕)
⑥弘揚(yáng)和培育民族精神,必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。
4. ⑴①史書典籍是中華文化一脈相承的重要見證!岸嚯y興邦”源自春秋時(shí)期的史書典籍,說明中華文化源遠(yuǎn)流長。②中國傳統(tǒng)思想經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展,已經(jīng)成為中華文化中非常重要的組成部分,對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展具有深刻影響。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/71706.html

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