1．恩格斯在中學時代產(chǎn)生了幫助勞動人民的信念，這一信念是基于他(　　)
A．從父親那里受到的基督教的普魯士教育
B．從母親那里受到的文學和音樂的熏陶
C．對工人勞動和社會狀況的了解
D．對黑格爾哲學的研究
解析：選C。當時的普魯士教育是封建的忠君教育，文學和音樂的熏陶與其幫助下層勞動人民的信念沒有直接聯(lián)系，恩格斯棄學后才研究黑格爾哲學。正是基于他對工人勞動和生活狀況、資本家生活狀況的了解，工人與資本家生活的極大反差使年輕的恩格斯產(chǎn)生了幫助勞動人民的信念。
2．法國工人運動的領(lǐng)袖拉法格稱恩格斯是馬克思的algerego(“第二個我”)，這主要是指(　　)
A．馬克思的觀點被恩格斯繼承
B．恩格斯整理出版了馬克思的《資本論》
C．恩格斯在馬克思逝世后擔負起了馬克思的歷史使命
D．恩格斯與馬克思互相支持，是馬克思從事革命活動出色的合作者
解析：選D。根據(jù)社會背景和題干含義，可知符合題意的選項為D。
3．馬克思逝世后，恩格斯獨自擔負起指導國際工人運動的任務(wù)，并在理論研究上全面豐富和發(fā)展了馬克思主義。下列各項，屬于在馬克思逝世后恩格斯的主要活動的有(　　)
①寫作《共產(chǎn)黨宣言》　②指導和推動第二國際成立�、圩珜憽都易�、私有制和國家的起源》�、苌钊胙芯亢吞接懥�19世紀末期資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展中的一些新現(xiàn)象
A．①②③　　　　　　　B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：選B。主要考查了恩格斯的活動，但需要注意時間的限制，是發(fā)生在馬克思逝世(1883年3月)以后的事件，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，不符合條件，其他都可以。
4．19世紀末，面對形勢的變化，恩格斯教導各國社會主義者(　　)
A．要堅持用暴力手段推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治
B．要采取多種多樣的斗爭方式
C．要堅決反對采用議會斗爭的方式
D．要堅持和運用馬克思主義基本原理，獨立決定本國革命的方針和策略
解析：選D。19世紀末，隨著資本主義的發(fā)展，國際工人運動重新高漲，一些國家的社會主義政黨紛紛建立；同時，資產(chǎn)階級民主得到一定程度的發(fā)展，國際工人的斗爭手段日益多樣化。在此情況下，恩格斯教導各國工人社會主義者不要拘泥于馬克思主義教條，要堅持和運用馬克思主義的基本原理，根據(jù)各國實際獨立決定自己的革命方針和策略。
5．國外一著名的媒體曾經(jīng)舉行了一次民意測驗，評選千年最偉大的思想家。結(jié)果，卡爾?馬克思名列第一。馬克思創(chuàng)立的科學理論自誕生起，一直伴隨著思想解放的腳步，深深地影響著人類文明的進程。閱讀，結(jié)合所學知識回答問題。
1：馬克思曾說過：“每一個社會時代都需要有自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，它就要創(chuàng)造出這樣的人物來�！弊苑Q是“第二提琴手”的恩格斯逝世后，第二國際人之一的考茨基曾說：“恩格斯的逝世使我們感到的悲痛，遠遠超過了馬克思的逝世，因為我們覺得，恩格斯逝世后，馬克思才完全逝世了。”
材料2：恩格斯反復教導各國社會主義者要獨立決定本國的革命方針和策略。毛澤東在《反對本本主義》中也提出：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。”鄧小平也曾指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”
(1)對偉大人物的出現(xiàn)馬克思是怎樣認識的？以史實說明“恩格斯逝世后，馬克思才完全逝世了”。
(2)歸納材料2觀點體現(xiàn)的共同原則。
(3)結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓�偉大人物的認識。
解析：第(1)問的第一小問根據(jù)材料即可解答；第二小問主要考查恩格斯在馬克思逝世后對馬克思主義的主要貢獻，根據(jù)所學知識來解答即可。第(2)問注意把握材料中共性的東西即實事求是。第(3)問考查歸納能力，重點從偉大人物與時代發(fā)展的關(guān)系這一角度來。
答案：(1)偉大人物的出現(xiàn)是一定時期歷史發(fā)展的產(chǎn)物(或“時勢造英雄”)。史實：馬克思逝世后，恩格斯繼續(xù)指導各國工人運動，推動成立了第二國際；豐富和發(fā)展了馬克思主義，整理出版了《資本論》二、三卷。
(2)堅持馬克思主義的基本原理與本國實際(或國情)相結(jié)合。
(3)偉大人物是一定歷史時期的產(chǎn)物；在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時刻，偉大人物可以影響歷史的進程(或“時勢造英雄，英雄助時勢”)。
一、選擇題
1．恩格斯業(yè)余刻苦自學了20多種外語，比較精通的有10多種。他學習外語的主要目的是(　　)
A．恩格斯從小就喜歡學習，尤其是外語
B．恩格斯為了能進柏林大學深造
C．為了能閱讀世界各國文學名著，提高自身素養(yǎng)
D．能更好地與各國工人階級交流和宣傳科學共產(chǎn)主義理論
解析：選D。恩格斯從中學時就樹立了自己“幫助勞動人民”的信念，所以A、B、C三項都不是其學習多種外語的目的。
2．(2014年廣東湛江高二月考)1845年，恩格斯發(fā)表了《英國工人階級狀況》。它標志著恩格斯(　　)
A．確立起了歷史唯物主義世界觀
B．從革命民主主義轉(zhuǎn)向共產(chǎn)主義
C．認識到工人階級的決定性作用
D．成為馬克思主義的創(chuàng)立者之一
解析：選B�！队�國工人階級狀況》對近代社會兩大對立階級的對立和斗爭進行了唯物主義的科學論述，標志著恩格斯從一個革命民主主義者轉(zhuǎn)變成為一個共產(chǎn)主義者，故B項符合題意；A、C兩項均早于《英國工人階級狀況》的發(fā)表，D項與《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表直接相關(guān)。
3.
在長期的革命生涯中，馬克思、恩格斯結(jié)下了深厚的友誼。兩人的偉大友誼開始于(　　)
A．共同參加青年黑格爾派的活動
B．1844年兩人在巴黎第二次見面
C．參加“正義者同盟”的活動
D．恩格斯回國參加德國三月革命
解析：選B。自從1844年在巴黎第二次會面后，恩格斯與馬克思便開始了偉大的友誼，故B項符合題意；A、C、D三項均不符合題干中“友誼開始”的限制條件。
4．在革命工作中，恩格斯給予馬克思無私的支持。下列敘述，不正確的是(　　)
A．提供經(jīng)濟援助以保證馬克思有充足的時間和財力從事革命理論研究
B．替馬克思為報刊撰稿，從不署自己的名字
C．為便于照顧馬克思，將馬克思一家從巴黎接到倫敦
D．給馬克思提供自己積累的第一手資料
解析：選C。馬克思因從事革命活動，引起各國政府的恐懼，經(jīng)常遭到驅(qū)逐。馬克思從巴黎移居倫敦的原因是遭到法國當局的驅(qū)逐。
5．馬克思逝世后，恩格斯獨自擔負起指導國際工人運動的任務(wù)，面對斗爭的多樣化，他提出的重要方針和策略是(　　)
A．各國黨要聽從第二國際的指揮
B．各國社會主義者要聯(lián)合起來一致行動
C．各國社會主義者要從自己的實際條件出發(fā)
D．各國自由發(fā)展且不受約束
解析：選C。第二國際沒有制定綱領(lǐng)和章程，沒有統(tǒng)一的機構(gòu)，沒有創(chuàng)辦機關(guān)刊物。第二國際代表大會作出的決議，由各國工人黨自愿遵守。由此可判定C項符合題目要求。
6．恩格斯稱自己是“第二提琴手”，反映的本質(zhì)是(　　)
A．自己的小提琴技藝不好
B．自己是馬克思革命活動的出色合作者
C．自己是馬克思革命活動的支持者
D．體現(xiàn)恩格斯高尚的人格魅力
解析：選D。恩格斯謙虛地說自己是第二提琴手，充分反映了恩格斯高尚的人格魅力。
7．恩格斯說：“如果我們從股份公司進而來看那支配著和壟斷著整個工業(yè)部門的托拉斯，那么，那里不僅私人生產(chǎn)停止了，而且無性也沒有了�！边@段話表明，恩格斯認為19世紀晚期出現(xiàn)的壟斷組織的實質(zhì)是(　　)
A．資本主義私人所有制的本質(zhì)正在改變
B．資本主義國家開始全面實施經(jīng)濟
C．生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整適應生產(chǎn)力發(fā)展
D．資本主義社會的根本矛盾發(fā)生了變化
解析：選C。本題屬于情景材料式選擇題，實質(zhì)考查恩格斯對壟斷組織的認識，托拉斯作為壟斷組織的一種表現(xiàn)形式，是19世紀末資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，在一定程度上促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，故C項符合題意；壟斷組織沒有改變生產(chǎn)資料私人所有制，也不可能解決資本主義社會的根本矛盾，更不可能全面實施計劃經(jīng)濟體制，故排除A、B、D三項。
8．1889年8月10日，《柏林人民報》發(fā)表評論，“代表大會是有階級覺悟并為自身解放而戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級的力量的檢閱”。它所評論的“代表大會”是(　　)
A．第一國際成立大會
B．第二國際成立大會
C．正義者同盟代表大會
D．共產(chǎn)主義者同盟代表大會
解析：選B。解答本題，要注意題目中的時間“1889年”和“無產(chǎn)階級的力量的檢閱”這些有效信息，在1889年召開的代表大會僅有第二國際的成立大會。
二、非選擇題
9．閱讀下列材料：
材料1：共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到。
——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》
材料2：歷史表明我們也曾經(jīng)錯了，我們當時所持的觀點只是一個幻想，歷史做的要更多，它不僅消除了我們當時的迷誤，并且還完全改變了無產(chǎn)階級進行斗爭的條件。1848年的斗爭方法，今天在一切方面都已經(jīng)陳舊了，這一點值得在這里較細致地加以研究。
材料3：但是由于這樣有成效地使用普選權(quán)，無產(chǎn)階級的一種嶄新的斗爭方式就開始被采用，并且迅速獲得進一步的發(fā)展……結(jié)果，資產(chǎn)階級和政府害怕工人政黨的活動更甚于害怕它的不合法活動，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就。
——材料2、3均據(jù)《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)?序》
請回答：
(1)材料1對無產(chǎn)階級的奪權(quán)方式是怎樣認識的？簡要分析其主要原因。
(2)材料2、3對無產(chǎn)階級的奪權(quán)方式又有怎樣的認識？依據(jù)材料分析其理由。
(3)綜合上述材料和問題說明，恩格斯對原先結(jié)論的修正說明了哪些問題？
解析：第(1)問中的“認識”可依據(jù)材料1中“暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度”等信息進行判斷，“原因”可結(jié)合《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的背景進行歸納；第(2)問中的“認識”可聯(lián)系材料2、3中“1848年的斗爭方法……都已經(jīng)陳舊了”等信息進行概括，“理由”應從斗爭條件、斗爭方式等方面進行思考；第(3)問具有一定的開放性，應從恩格斯本身和馬克思主義兩個角度進行說明。
答案：(1)認識：用暴力奪取政權(quán)。原因：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表前夕，歐洲三大工人運動失敗，說明資產(chǎn)階級殘酷鎮(zhèn)壓無產(chǎn)階級斗爭，和平進行革命斗爭不可能取得勝利。
(2)認識：都主張充分利用合法斗爭的有利方式。理由：無產(chǎn)階級的斗爭條件發(fā)生變化；“能有效地使用普選權(quán)”。
(3)馬克思主義是不斷發(fā)展的；也說明恩格斯堅持以實事求是、修正錯誤的科學態(tài)度來對待自己的學說。
附：課內(nèi)答疑站
一、學思之窗
恩格斯是怎樣看待科學技術(shù)對生產(chǎn)力的推動作用的？(教材P87)
提示：科學技術(shù)上的需要比十所大學更能把科學推向前進，科學新發(fā)現(xiàn)對工業(yè)生產(chǎn)和人類歷史產(chǎn)生了革命性影響。恩格斯認為科學技術(shù)對生產(chǎn)力的發(fā)展起著根本性的、革命性的作用。
二、本課測評
1．根據(jù)以下兩份材料及課文內(nèi)容，分析恩格斯為什么要寫作《英國工人階級狀況》。(教材P88)
提示：恩格斯深入工人，了解實際，認識到工人們在資本主義工廠制度下所遭受的沉重剝削，資本家的唯利是圖。雖然機器大工業(yè)帶來了生產(chǎn)力的發(fā)展，但他堅信資本主義生產(chǎn)方式必將被一種更加合理的生產(chǎn)方式所取代，工人階級將在這一方式的變革中起決定性的作用。
2．馬克思逝世后，恩格斯做了哪些領(lǐng)導無產(chǎn)階級革命運動的工作？(教材P88)
提示：馬克思逝世后，恩格斯獨自擔負起指導國際工人運動的任務(wù)。他與各國工人政黨的領(lǐng)導者或通信或面談，在思想上給那些新成長起來的革命領(lǐng)袖以啟迪和幫助。隨著資本主義的發(fā)展，19世紀末國際工人斗爭的形式日益多樣化，恩格斯反復教導各國社會主義者要從本國的實際出發(fā)，堅持和運用馬克思主義的基本原理，獨立地決定本國革命的方針和策略。在恩格斯的指導和推動下，1889年7月在巴黎召開了國際社會主義工人代表大會，會上第二國際成立。第二國際推動了19世紀末國際工人運動的發(fā)展。
三、學習延伸
1．結(jié)合《科學社會主義的奠基人馬克思》一課的內(nèi)容將馬克思、恩格斯的主要活動按時間順序列表。(教材P88)
提示：
時間馬克思的活動
1818年 出生于德國
1843年 與燕妮結(jié)婚
1844年、1845年與恩格斯合寫《神圣家族》《德意志意識形態(tài)》
1846年與恩格斯參加并創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”
1847年參加并改組“正義者同盟”
1848年發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，參加1848年革命，創(chuàng)辦《新萊茵報》
1864年 第一國際成立
1867年 《資本論》第一卷出版
1871年發(fā)表《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》
時間恩格斯的活動
1820年出生于德國
1842年 參加工作
1844年 著述《英國工人階級狀況》
1844年后與馬克思合作，改組“正義者同盟”，發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，參加1848年革命
馬克思逝世后整理并出版《資本論》第二、三卷
1889年參加第二國際成立大會，發(fā)表《家庭、私有制和國家的起源》
2.以偉大的友誼為話題，組織一次討論會，討論什么是真正的友誼，人們應該怎樣珍惜友情。(教材P88)
提示：可自由討論。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/59842.html

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