冷戰(zhàn)的開始

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


歷史選修三:第四單元第2 冷戰(zhàn)的開始
第2 冷戰(zhàn)的開始
【教材結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)】
一、盟友關(guān)系的破裂
1.破裂的原因
2.冷戰(zhàn)的序幕
二、冷戰(zhàn)之門的開啟
1.杜魯門主義
2.馬歇爾計(jì)劃
3.北大西洋公約
三、蘇聯(lián)的對(duì)抗措施
1.經(jīng)互會(huì)
2.華約組織
四、第一次柏林危機(jī)
1.柏林危機(jī)
2.冷戰(zhàn)的影響
重點(diǎn):美國“冷戰(zhàn)”的主要表現(xiàn)及影響;
難點(diǎn):杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì);“柏林危機(jī)”產(chǎn)生的原因及影響。
【方法】
本節(jié)內(nèi)容學(xué)生已從必修1第九單元獲得了一定的認(rèn)識(shí)。從這一實(shí)際情況出發(fā),在過程中教師可努力創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)歷史問題的新情境,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可采取和學(xué)生共同探究問題的學(xué)習(xí)方法,通過設(shè)問讓學(xué)生主動(dòng)參與到堂教學(xué)活動(dòng)中,通過學(xué)生自己的歸納、分析等思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的提高。通過學(xué)生在討論、思考和回答問題,引導(dǎo)學(xué)生論從史出地認(rèn)識(shí)問題。
【導(dǎo)入新】
引導(dǎo)學(xué)生回憶二戰(zhàn)中后期的有關(guān)史實(shí),明確蘇聯(lián)與西方盟國之間的矛盾逐漸加劇。由于美國在二戰(zhàn)中損失最小、獲利最大,戰(zhàn)后初期憑借在經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),大力推行霸權(quán)政策,走上了全球擴(kuò)張的道路。戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù),加上原有強(qiáng)大的軍事政治實(shí)力,逐漸走上與美國對(duì)峙的道路。由此導(dǎo)入新。
【講述內(nèi)容】
一、盟友關(guān)系的破裂
1.破裂的原因
二戰(zhàn)前,美蘇由于意識(shí)形態(tài)的關(guān)系兩國處于對(duì)立的狀態(tài)。二戰(zhàn)中,面對(duì)德意日法西斯的的共同威脅,兩國握手言歡,結(jié)成盟友。戰(zhàn)爭結(jié)束后,德意日法西斯已經(jīng)消滅,面對(duì)如何處理法西斯和處理戰(zhàn)后國際關(guān)系等一系列問題,兩國的矛盾再次暴露出,使相互關(guān)系日益緊張。提問:造成這種形勢(shì)的原因是什么?學(xué)生思考,概括指出:這既有意識(shí)形態(tài)的因素,也有國家利益的因素。美國推行稱霸全球的戰(zhàn)略,蘇聯(lián)則力圖在國際事務(wù)中發(fā)揮更大影響。蘇聯(lián)欲在東歐各國建立社會(huì)主義制度,美國則要極力穩(wěn)定西歐各國的資本主義制度。美蘇由戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系轉(zhuǎn)向相互對(duì)峙,冷戰(zhàn)已經(jīng)變的不可避免。
2.冷戰(zhàn)的序幕
1946年3月5日,英國首相丘吉爾在應(yīng)邀訪問美國期間在密蘇里州富爾敦城的威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表了題為《和平砥柱》的演講。在演講中,丘吉爾對(duì)蘇聯(lián)大加攻擊。他說:“從波羅的海邊的什切青到亞得里亞海邊的里亞斯特,已經(jīng)拉下了橫貫歐洲大陸的鐵幕。丘吉爾的鐵幕演說是第二次世界大戰(zhàn)之后西方政界一位最有身份的人對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行的最公開、最大膽的指責(zé)。這也是以美國為首的西方世界對(duì)以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營開始“冷戰(zhàn)”所發(fā)出的最初信號(hào)。有不少專家認(rèn)為,丘吉爾的鐵幕演說揭開了長達(dá)40多年冷戰(zhàn)的序幕!拌F幕”一詞盡管不是丘吉爾的首創(chuàng),但經(jīng)他這么一用,從此便成為戰(zhàn)后國際關(guān)系中有關(guān)東西方對(duì)抗的專有名詞。
“冷戰(zhàn)”是美國戰(zhàn)后霸權(quán)政策的重要體現(xiàn)。什么是“冷戰(zhàn)”政策?(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和回憶必修1的有關(guān)內(nèi)容,明確所謂“冷戰(zhàn)”是美國針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家所采取的除戰(zhàn)爭以外的一切敵對(duì)活動(dòng)和對(duì)抗形式,涉及經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、化、意識(shí)形態(tài)各個(gè)領(lǐng)域。然后讓學(xué)生分析概括美國采取“冷戰(zhàn)”政策的原因,最后指出:戰(zhàn)后,當(dāng)美國的實(shí)力和擴(kuò)張野心急劇膨脹的同時(shí),蘇聯(lián)的影響和各國人民的革命運(yùn)動(dòng)也在全世界范圍內(nèi)日益擴(kuò)大。美國認(rèn)為,這是其稱霸全球計(jì)劃的主要障礙,因此必須要壓制下去。但是,由于蘇聯(lián)是當(dāng)時(shí)歐洲最強(qiáng)大的、在世界上僅次于美國的強(qiáng)國,美國并不敢貿(mào)然越過戰(zhàn)時(shí)雙方劃定的勢(shì)力范圍界限;同時(shí),大戰(zhàn)剛剛結(jié)束,美蘇雙方都不愿、也不敢重燃戰(zhàn)火,使自己再次卷入一場新的全球戰(zhàn)爭。正是基于這種原因,美國采取了以遏制蘇聯(lián)為中心的“冷戰(zhàn)”政策。
二、冷戰(zhàn)之門的開啟
1.杜魯門主義
“冷戰(zhàn)”全面開始的標(biāo)志是“杜魯門主義”的出籠。而杜魯門主義的起因則是與希臘內(nèi)戰(zhàn)和蘇土糾紛直接連在一起的。希臘內(nèi)戰(zhàn)是二戰(zhàn)遺留下的問題之一。1941年納粹德國占領(lǐng)希臘,希臘國王及政府流亡到倫敦,而國內(nèi)人民群眾則在希臘共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下展開了反法西斯斗爭,并于1944年取得了勝利。英國為了扶植親英的希臘反動(dòng)政府,在短短三年之內(nèi)就耗費(fèi)7.6億美元,但仍不能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。而英國本身戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)衰退嚴(yán)重,已無力再繼續(xù)支持希臘反動(dòng)政府鎮(zhèn)壓人民武裝力量,因此于1947年2月要求美國繼續(xù)承擔(dān)援助,這就為其插手希臘提供了機(jī)會(huì)。
1947年3月12日美國總統(tǒng)杜魯門向國會(huì)提出咨,聲稱希土面臨著蘇聯(lián)和東歐國家“極權(quán)主義”的威脅,而“美國的政策必須支持那些自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子,或外壓力的征服企圖”,要求國會(huì)授權(quán)向希土提供4億美元的援助。此即所謂的“杜魯門主義”。
“杜魯門主義”的出籠,實(shí)際上是美國政府“遏制”蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”全面開始的標(biāo)志,是在全世界范圍內(nèi)擴(kuò)張美國勢(shì)力、爭奪世界霸權(quán)的宣言書。它標(biāo)志著美國的對(duì)外政策由局部擴(kuò)張轉(zhuǎn)向了全球的擴(kuò)張。
2.馬歇爾計(jì)劃
從1946年秋開始,西歐經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重困難的境地,而這種狀況又引起了社會(huì)矛盾的尖銳,英、法、意等國工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。在這種形勢(shì)之下,為了維護(hù)資本主義世界體系,美國國務(wù)卿馬歇爾于1947年6月5日提出了“歐洲復(fù)興計(jì)劃”(即馬歇爾計(jì)劃),宣稱要“盡其所能改善局勢(shì)和協(xié)助歐洲走上復(fù)興之路”。根據(jù)這一計(jì)劃,1948—1951年,美國共撥款131.5億美元援助歐洲,其中90%是贈(zèng)予;10%是貸款。這一計(jì)劃的實(shí)施,對(duì)于促進(jìn)西歐聯(lián)合和經(jīng)濟(jì)復(fù)興起了重要作用,從而鞏固了歐洲的資本主義秩序。
提問:馬歇爾計(jì)劃的目的和實(shí)質(zhì)是什么?讓學(xué)生分析概括:馬歇爾計(jì)劃絕不僅僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃,它實(shí)際上是以“復(fù)興歐洲”為名,借經(jīng)濟(jì)手段穩(wěn)住資本主義的陣腳,控制西歐,達(dá)到共同“遏制”蘇聯(lián)的目的。因此,它實(shí)質(zhì)上是對(duì)杜魯門主義的一次大規(guī)模的運(yùn)用,是美國“冷戰(zhàn)”政策的一個(gè)組成部分。
3.北大西洋公約
為了鞏固“遏制”蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家,美國在推行馬歇爾計(jì)劃的同時(shí),還積極策動(dòng)西方資本主義國家建立以它為首的軍事政治集團(tuán)。其結(jié)果是,1949年4月,以美國為首的西方12國外長在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》;此后不久,締約國又據(jù)此成立了北大西洋公約組織,成為戰(zhàn)后初期美國“遏制”蘇聯(lián),推行“冷戰(zhàn)”政策和爭奪世界霸權(quán)的工具。北約是美國組織的最大軍事同盟,是其冷戰(zhàn)政策的主要支柱。
三、蘇聯(lián)的對(duì)抗措施
1.經(jīng)互會(huì)
為了對(duì)付美國咄咄逼人的擴(kuò)張和威脅,蘇聯(lián)也被迫采取了針鋒相對(duì)的措施。1949年1月25日,為了在經(jīng)濟(jì)上與西方資本主義國家抗衡,并加強(qiáng)彼此間的經(jīng)濟(jì)合作,蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克6國代表在莫斯科舉行會(huì)議,決定成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)。1949年4月在莫斯科舉行第一次會(huì)議?偛吭O(shè)在莫斯科。民主德國、蒙古、古巴、越南先后加入。經(jīng)互會(huì)宗旨是在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)互助,技術(shù)合作,交流經(jīng)驗(yàn)。初期活動(dòng)主要在流通領(lǐng)域,50年代中期擴(kuò)大到生產(chǎn)領(lǐng)域。1989年東歐劇變,經(jīng)互會(huì)走向解體。
2.華約組織
為了東歐安全保障,1955年5月蘇聯(lián)、捷克和斯洛伐克、保加利亞、匈牙利、民主德國、波蘭、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞8國針對(duì)美、英、法決定吸收聯(lián)邦德國加入北約一事在華沙締結(jié)了《華沙條約》;規(guī)定了集體防御原則。隨即又根據(jù)這一條約,建立了華沙條約組織。這樣,戰(zhàn)后以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)相對(duì)峙的兩極格局便形成了。
四、第一次柏林危機(jī)
1.柏林危機(jī)
納粹德國投降后,蘇、美、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)了德國,但各占領(lǐng)國都想把對(duì)德國問題的處理納入本國的戰(zhàn)略軌道。蘇與美、英的矛盾日益發(fā)展。柏林成為冷戰(zhàn)的前沿。
美國出于霸權(quán)政策的需要,極力采取分裂德國和扶植西德的政策,為此,它首先提議將美英在德國的占領(lǐng)區(qū)合并,并使法國的占領(lǐng)區(qū)也合并在一起,從而邁出了分裂德國的第一步;接著,它們又單方面在西占區(qū)實(shí)行貨幣改革,邁出了分裂德國的又一步。針對(duì)美國這種蓄意分裂德國的行徑,蘇聯(lián)采取了針鋒相對(duì)的措施,在蘇占區(qū)也開始實(shí)行貨幣改革。結(jié)果兩種貨幣在柏林同時(shí)流通,引起了混亂。接著,蘇聯(lián)又全面切斷了柏林與西占區(qū)的水陸交通,同時(shí)還停止向西柏林供電供煤,這樣便形成了“柏林危機(jī)”。此后,美英法對(duì)蘇占區(qū)也實(shí)行了反封鎖,危機(jī)一直持續(xù)了11個(gè)月才暫趨緩和!鞍亓治C(jī)”是戰(zhàn)后美蘇之間出現(xiàn)的第一次冷戰(zhàn)高潮,是“冷戰(zhàn)”加劇的重要表現(xiàn)。
“柏林危機(jī)”發(fā)生之后,美國趁機(jī)加快了分裂德國的步伐。1949年5月,柏林封鎖剛剛結(jié)束,它便支持西德通過了《德意志聯(lián)邦共和國根本法》,成立了德意志聯(lián)邦共和國;接著,在蘇聯(lián)的支持下,東德于同年10月也成立了德意志民主共和國。這樣,兩個(gè)德國的局面便形成了。很顯然,德國的分裂與當(dāng)時(shí)的國際形勢(shì)是密切相關(guān)的,是美蘇對(duì)抗、“冷戰(zhàn)”的結(jié)果。
2.冷戰(zhàn)的影響
兩個(gè)德國的出現(xiàn),對(duì)于戰(zhàn)后歐洲和整個(gè)國際局勢(shì)都產(chǎn)生了深刻的影響。戰(zhàn)后冷戰(zhàn)局面的形成,是美國推行霸權(quán)政策和強(qiáng)權(quán)政治的結(jié)果。自二戰(zhàn)結(jié)束后開始并且延續(xù)達(dá)40年之久的東西方冷戰(zhàn),是20世紀(jì)后半葉最具影響力的事。提問:應(yīng)該如何看待這一事呢?學(xué)生思考,教師概括指出:在美蘇冷戰(zhàn)期間,既沒有發(fā)生世界大戰(zhàn),也沒有發(fā)生大國之間的直接大規(guī)模的戰(zhàn)事。在此期間雖然沖突仍頻,小戰(zhàn)不鮮,乃至大國之間時(shí)有劍拔弩張、一觸即發(fā)的緊張對(duì)抗,而且軍備、尤其是核軍備及競賽達(dá)到空前的地步,然而,這一時(shí)期最終沒有打破世界和平,仍然保持了全球的大致穩(wěn)定,總的說,屬于和平時(shí)期,是對(duì)峙的雙方之間兼有對(duì)話與對(duì)抗、緊張與緩和而趨向?qū)υ捙c緩和的時(shí)期。在此期間,不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)國家或集團(tuán)之間在和平狀態(tài)下,進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)尤其是軍事科學(xué)技術(shù)、思想化、國民生活水平諸方面的較量,是和平共處、和平競賽。
【后研討】
馬歇爾計(jì)劃是杜魯門主義的一次大規(guī)模運(yùn)用,它既是冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)上的具體表現(xiàn),又以經(jīng)濟(jì)手段為美國控制西歐鋪平了道路。傳統(tǒng)觀念對(duì)馬歇爾計(jì)劃的評(píng)價(jià)持完全否定的態(tài)度,認(rèn)為美國實(shí)施馬歇爾計(jì)劃完全是為了遏制共產(chǎn)主義,是為美國對(duì)外擴(kuò)張、推行霸權(quán)政策服務(wù)的。但史學(xué)界也有人對(duì)此提出新的意見,認(rèn)為對(duì)待馬歇爾計(jì)劃,既要看到它有控制、掠奪西歐的一面,也要看到它有支持、援助西歐的一面。
你是如何看待馬歇爾計(jì)劃的?說說你的理由和看法。
思路:讓學(xué)生事前查找資料,尋找有關(guān)史實(shí),思考討論得出結(jié)論。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表自己的合理意見和建議,言之有理即可,不必局限學(xué)生的思維。要使學(xué)生在看清馬歇爾計(jì)劃有利于對(duì)西歐資本主義世界的控制和美國在資本主義世界霸權(quán)地位確立的實(shí)質(zhì),在此基礎(chǔ)上也要堅(jiān)持一分為二。不僅要看到其消極作用,也要肯定其進(jìn)步作用。要以史實(shí)為依據(jù),歷史唯物主義原則為準(zhǔn)繩。

【本小結(jié)】
二戰(zhàn)后“杜魯門主義”的出籠,標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的全面開始。為了取得世界霸權(quán),遏制社會(huì)主義力量的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治世界的野心,美國開始對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家推行“冷戰(zhàn)”政策,形成了美國為首的資本主義陣營和蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營對(duì)峙的局面。冷戰(zhàn)這一用語是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時(shí)代的產(chǎn)物。所謂的冷戰(zhàn),就是一種在戰(zhàn)爭威脅下的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的較量。從今天的視角看,軍備競賽僅僅是其表象,政治與經(jīng)濟(jì)較量才是其主要的戰(zhàn)場。




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/40086.html

相關(guān)閱讀:高中歷史中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路教學(xué)設(shè)計(jì)