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小談催眠治療恐怖癥

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 催眠原理 來源: 逍遙右腦記憶

         嚴(yán)峻的恐怖癥患病率較低,重要表示是對(duì)某物或某環(huán)境接觸時(shí)有產(chǎn)生膽怯緊張,與第五型的人如何溝通,焦急不安等強(qiáng)烈情感反映,常伴有心悸、出汗、血壓升高級(jí)動(dòng)物神經(jīng)功效雜亂癥狀。當(dāng)患者回避這種物體或環(huán)境后就能解脫害怕,癥狀敏捷得到緩解。膽小孤獨(dú),羞澀、依附性強(qiáng)等內(nèi)向性情的人受到精力創(chuàng)傷后易誘發(fā)。

  本病可怕的對(duì)象是多種多樣的,有動(dòng)物,如狗、鼠、貓、兔等:也有對(duì)廣場(chǎng)、高處、黑暗、人多擁擠的環(huán)境發(fā)生重大恐怖,夫妻真愛如何才能到永遠(yuǎn),對(duì)疾病的恐懼者常到處求醫(yī),如怕患梅毒、麻瘋病、癌癥等。

  催眠治療主要針對(duì)恐怖內(nèi)容,讓患者設(shè)想本人處在恐怖對(duì)象眼前,使其逐步打消恐怖心理。徹底的治療要挖掘引起恐懼的心理因素并予以剖析說明,對(duì)患恐懼癥的兒童可實(shí)施睡眠性催眠來治療。

  吳XX,男性,20歲,大專二年級(jí)學(xué)生,從小孤單分歧群、膽小、害羞。一次上課時(shí)未能準(zhǔn)確答復(fù)老師的發(fā)問開端緩和失眠,心悸不寧。當(dāng)前患者不敢去聽該老師講課,功課也不敢交,在老師跟同窗的輔助下委曲去上課,但老是不敢仰頭正視老師,也不與同學(xué)來往。常常缺課,不敢到教室去。一人蹲在宿舍,躲避所有群體運(yùn)動(dòng),九型人類的[心藥]06第五型人之心藥原理,更怕到人多的處所去。來診時(shí)患者陳說以上產(chǎn)生社交恐怖的經(jīng)由。

  在深催眠狀況下暗示患者正在加入一次人數(shù)眾多的大眾聚會(huì).在催眠師的指令下用當(dāng)時(shí)籌備好的講稿“上臺(tái)報(bào)告”。醒后雖不能回想催眠中的情形,但緊張恐怖的心理活動(dòng)有了顯明減輕,潛意識(shí),催眠醫(yī)治6次后痊愈復(fù)學(xué),察看一年療效堅(jiān)固。


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