蘇聯(lián)對中國社會主義的影響

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中歷史 來源: 高中學(xué)習網(wǎng)

作為第一個社會主義國家,前蘇聯(lián)對社會主義建設(shè)道路的探索具有開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性,在社會主義建設(shè)問題上有豐富的理論成果與實踐方面的經(jīng)驗教訓(xùn),尤其是探索工業(yè)化道路的理論與實踐,這不僅對前蘇聯(lián)甚至是對整個社會主義運動都產(chǎn)生了深刻的影響。中國十一屆三中全會前基本“照抄”了斯大林體制,采納了蘇聯(lián)模式,因而走過了一條艱難曲折的探索道路。

【十月來風】

師:“‘十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義!赂锩鼘χ袊a(chǎn)生了什么影響?”

生:“十月革命幫助了中國的先進分子,用無產(chǎn)階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具,重新考慮自己的問題。給正在探討國家命運的中國先進知識分子提供了認識世界和改造世界的先進世界觀,指示了一個發(fā)展的方向,即社會主義方向。并且推動我國社會主義運動的發(fā)展,鼓舞了我國的解放斗爭!

師:“舉出在十月革命影響下中國發(fā)生的兩個歷史事件?”

生:“五四運動、中國共產(chǎn)黨的誕生。”

師:“標志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭開始的歷史事件是什么?”

生:“南昌起義!

師:“南昌起義和秋收起義的共同點是什么?”

生1:“都是中共領(lǐng)導(dǎo)下的以奪取中心城市為目標的武裝斗爭。”

生2:“失敗的結(jié)果證明了中國革命不能照搬俄國十月革命的道路。”

師:“毛澤東最偉大的歷史功績,是把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實際結(jié)合起來,領(lǐng)導(dǎo)黨和人民找到了一條新民主主義革命的正確道路:農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán),完成了反帝反封建的任務(wù),結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史,建立了中華人民共和國,確立了社會主義制度。”

【移植照抄】

由于種種原因,在社會主義建設(shè)初期,我國基本“照抄”了斯大林體制,采納了蘇聯(lián)模式,因而走過了一條艱難曲折的探索建設(shè)社會主義道路。  

中國開始邁入一個向“蘇聯(lián)老大哥”學(xué)習的時期。正如毛澤東所說的:“由于我們沒有管理全國經(jīng)濟的經(jīng)驗,所以第一個五年計劃的建設(shè),不能不基本上照抄蘇聯(lián)的辦法!边@樣,第一個五年計劃時期就成了一個全面移植蘇聯(lián)模式的時期。

師:“思考中國第一個五年計劃與蘇聯(lián)相同之處是什么?”

生:“都強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),實現(xiàn)工業(yè)化。”

師:“1923年初,列寧制訂通過合作社改造小農(nóng)的計劃,提出自愿參加、逐步過渡、形式多樣等一系列原則;自30年代初起蘇聯(lián)大規(guī)模開展把個體小農(nóng)經(jīng)濟聯(lián)合為大集體經(jīng)濟的社會主義改造運動,為了加速實現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化,強迫農(nóng)民加入集體農(nóng)莊……。中國這方面如何做的呢?”

生:“1953—1956年,國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造,主要是把分散的個體農(nóng)民組織起來,引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會主義道路;1958年夏秋之際,各地紛紛成立人民公社,一個多月的時間里,全國農(nóng)村基本上實現(xiàn)了人民公社化,公社的一切財產(chǎn)統(tǒng)一核算,統(tǒng)一分配……”

師:“‘一個蘿卜千斤重,兩頭毛驢拉不動’反映了什么時期的什么現(xiàn)象?同學(xué)們分組交流一下你所了解的中蘇歷史知識!

“刨根追底”浩博:“在開展‘大躍進’運動,實行趕超發(fā)展戰(zhàn)略上,我們是學(xué)習了蘇聯(lián)模式的。在1957年莫斯科共產(chǎn)黨和工人黨會議上,毛澤東根據(jù)蘇聯(lián)15年‘趕美’,也提出了中國要15年‘超英’,這樣在1958年便發(fā)動了‘大躍進’運動。這種趕超發(fā)展模式上的相似、相同,是十分明顯的。只是中國的‘大躍進’比之蘇聯(lián),速度更快,提出進入共產(chǎn)主義的時間更短,也更具全民性,規(guī)模更加空前,同時其破壞性也達到了更加驚人的程度!

師:“‘正正反反,反反正正,正反一樣;是是非非,非非是是,是非不分。’這副對聯(lián)反映了我國什么時期的狀況?同學(xué)們分組交流一下你所了解的中蘇歷史知識!

“演講家”存甲:“蘇聯(lián)從20年代末到30年代初,逐漸形成了斯大林的‘階級斗爭尖銳化’理論,即隨著社會主義的愈接近勝利,階級斗爭就愈加尖銳。在中國,對這一思想政治批判運動模式的借鑒和學(xué)習,是不言而喻的。在我們這里,提法是 ‘念念不忘階級斗爭’、‘以階級斗爭為綱 ’;從建國之初批判‘武訓(xùn)傳’,發(fā)展到十年‘文化大革命’,其間,思想政治運動的不間斷性和連續(xù)性,完全不遜于蘇聯(lián)。”

師:“‘斯大林模式’對中國的影響是什么?”

生:“斯大林模式給中國帶來了大躍進、人民公社、文化大革命,中國直到改革開放前,也一直實行計劃經(jīng)濟的運行機制。這些都是應(yīng)當否定的。但是,斯大林模式也給中國帶來了‘兩彈一星’,帶來了大慶油田……”

作者簡介:張?zhí)m俊,河北省冀州市徐莊鄉(xiāng)中學(xué)教師。中學(xué)一級教師。從事初中思想品德、歷史教育教學(xué)工作,經(jīng)驗豐富,成績突出。多篇思想品德和歷史論文在期刊雜志上發(fā)表。參與編寫《學(xué)力水平?歷史同步檢測與評估》系列教輔。

鄭麗梅,河北省冀州市徐莊鄉(xiāng)中學(xué)教師,多年來從事綜合文科教學(xué)。多篇論文刊登在期刊、報紙上,曾獲“冀州市優(yōu)秀教師”榮譽稱號,并獲得政府嘉獎。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/51669.html

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