現(xiàn)行《思想品德》教材淡化了理論色彩，將教材知識(shí)融入生活實(shí)際之中，并以鮮活的情景引導(dǎo)我們?nèi)ジ兄⒗斫夂蛢?nèi)化知識(shí)。面對(duì)《思想品德》教材這樣的特點(diǎn) 初中數(shù)學(xué)，我們應(yīng)以全新的方法來(lái)學(xué)習(xí)。
1、在問(wèn)題中學(xué)習(xí)。提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。教材通過(guò)鮮活的情景（包括故事、插圖等），提出了許多相應(yīng)的問(wèn)題，啟發(fā)我們思考。對(duì)于這些問(wèn)題，我們應(yīng)通過(guò)查閱資料、詢問(wèn)老師或與其他同學(xué)討論等方式加以解決。
2、在體會(huì)中學(xué)習(xí)。對(duì)教材中要求我們體驗(yàn)的情感目標(biāo)，我們可以通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境——體驗(yàn)、交流、討論、感受——總結(jié)、內(nèi)化”等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。如在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)《我愛(ài)我家》這一內(nèi)容時(shí)，我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，親身感受當(dāng)家的不易，體會(huì)父母的艱辛及對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)孝敬父母、報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的情感。
3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。“生活即課堂”。思想品德課將豐富多彩的活動(dòng)引入課堂，又把班級(jí)小課堂延伸到社會(huì)生活的大課堂之中。對(duì)于教材中的主題探究活動(dòng)，我們可以通過(guò)“改編教材內(nèi)容——確定角色——表演或觀看——思考、領(lǐng)悟”等環(huán)節(jié)，采用表演獨(dú)幕劇、小品、相聲，角色閱讀，模擬法庭，辯論等形式來(lái)進(jìn)行。參與此類(lèi)活動(dòng)需要我們?nèi)谌肫渲�，提高�?dòng)腦、動(dòng)手的能力，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”的結(jié)合。如八年級(jí)上冊(cè)《思想品德》第二單元“師友結(jié)伴同行”的主題探究，就設(shè)置了小品表演活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造欲和表現(xiàn)欲，使我們的創(chuàng)新能力和合作能力得以提高。
總之，學(xué)好思想品德課，我們應(yīng)將學(xué)習(xí)與問(wèn)題結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性；將學(xué)習(xí)融入生活，尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將學(xué)習(xí)融于心靈，從而達(dá)到提升情操、升華道德的目的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/49797.html
相關(guān)閱讀：八上第九課《守候良心》課堂實(shí)錄