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初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中閱讀指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶


初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧 面對(duì)一篇文章,先整體快速閱讀,弄清文章的體裁及大致內(nèi)容。是說明文,則先弄清說明對(duì)象和說明中心;是議論文,則把握中心觀點(diǎn);是散文,則看懂描寫對(duì) 初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧
面對(duì)一篇文章,先整體快速閱讀,弄清文章的體裁及大致內(nèi)容。是說明文,則先弄清說明對(duì)象和說明中心;是議論文,則把握中心觀點(diǎn);是散文,則看懂描寫對(duì)象,抒情基調(diào);是小說,則抓住中心人物和中心事件。捷徑:一看前端標(biāo)題,二看文后注釋。
記敘文閱讀
一.
修辭方法及作用
1.
比喻:形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。
2.
擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 3.
夸張:突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
4.
排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢(shì),長(zhǎng)于抒情。
5.
反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
6
、對(duì)比手法 :通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章……主題。
7
、反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。
8
、反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
二.
表達(dá)方式
1.
記敘 2.
議論 3.
抒情 4.
描寫(環(huán)境、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理) 5.
說明
●類型1
三、寫作手法及作用?
常見寫作方法、表現(xiàn)手法:   
聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。
作用分別如下: 
1
、象征(托物言志):通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。 
作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運(yùn)用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意! 
2
、襯托:以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用:突出本體的××特征。 
3
、對(duì)比:把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。  
作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。   
4
、借景抒情:通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景,表達(dá)作者某種真摯的思想感情! 
作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意!  
5
、先抑后揚(yáng):先否定或貶低事物形象,爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義,再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng),作用:突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征!
6
、側(cè)面(間接)描寫:側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能,使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。  
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用,可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出!
7
、伏筆和鋪墊:作用:內(nèi)容前后照應(yīng),情節(jié)嚴(yán)絲合縫。  
8
、照應(yīng):記敘文:使文章渾然一體,整體感強(qiáng),突出主題。  
議論文:強(qiáng)化××論點(diǎn)。 散文:反復(fù)地抒發(fā)××情感,增加情感的深度! 
9
、聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過程!  
作用:豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動(dòng)感人。  
10
、想像:在原有的感性形象的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新形象的心理過程!  
  作用:為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

( 注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。 )
●類型2
記敘文中抒情的作用?
抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。
描寫的種類及作用?
種類:

(1
)肖像描寫(2
)外貌描寫(3
)神態(tài)描寫(4
)動(dòng)作描寫

(5
)語言(對(duì)話)描寫(7
)心理描寫(8
)景物描寫

(9
)場(chǎng)景描寫(10
)環(huán)境描寫(11
)細(xì)節(jié)描寫
作用:塑造人物XX
性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,揭示文章XX
主題,渲染氣氛。表達(dá)作者……思想感情
環(huán)境的種類及作用?

(1
)自然環(huán)境

交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,襯托人物的心情。

(2
)社會(huì)環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征,襯托人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,

揭示文章主題。
題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索 ;引起讀者興趣
題目的理解:以XX
為線索,體現(xiàn)了作者XX
的思想感情,表達(dá)了XX
,反映XX
主題(情感)
首段作用

(1
)環(huán)境(背景)描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、背景,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
(2
)其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,
照應(yīng)開頭,
點(diǎn)明中心,
深化主題
文章中反復(fù)出現(xiàn)的物:
是一種象征,一個(gè)線索,圍繞中心,體現(xiàn)XX
主題

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