應(yīng)考教學(xué) 初中 語文教什么 現(xiàn)代文閱讀能力 (1) 能正確書寫 3500 個常用漢字。 (2) 能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩。 (3) 能識別和運(yùn)用陳述句、感嘆 應(yīng)考教學(xué)
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初中
語文教什么
現(xiàn)代文閱讀能力
(1)
能正確書寫
3500
個常用漢字。
(2)
能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩。
(3)
能識別和運(yùn)用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等
4
種句式。
(4)
能運(yùn)用逗號、句號、問號、感嘆號、頓號、分號、冒號、引號、省略號、破折號、書名號等
11
種標(biāo)點(diǎn)符號。
(5)
能根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，讀懂文章的內(nèi)容
(6)
能分析文章的思路結(jié)構(gòu)：說明文
(
時間順序、空間順序、邏輯順序
)
；記敘文
(
順敘、倒敘、插敘
)
；議論文
(
總分、并列、層進(jìn)、對照
)
。
(7)
能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達(dá)作用，能概括文章要點(diǎn)或主旨
(8)
能識別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對比等
7
種修辭方法，能在具體語言環(huán)境中理解修辭方法的表達(dá)效果。

(9)
能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等
4
種說明方法，并分析其作用。
(10)
能分析人物描寫
(
肖像、動作、語言、心理
)
、環(huán)境描寫
(
自然、社會
)
的作用。

(11)
能依據(jù)文意，對文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受和見解。
(12)
在理解文意的基礎(chǔ)上，能根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣梗荒苓M(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。
(13)
能結(jié)合具體語言環(huán)境和生活場景，運(yùn)用語文知識和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決問題。
文言文閱讀能力
(1)
能默寫規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文。
(2)
掌握
150
個文言實(shí)詞的含義。
(3)
掌握
“
之、其、而、以、何、于
”
等虛詞的常用意義和用法。
(4)
掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識。
(5)
能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
(6)
能理解文章的主要內(nèi)容。
(7)
能把握作者的寫作意圖。
(8)
能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。
文言文閱讀教學(xué)
一、抓背誦與默寫：
1
、關(guān)注名句
2
、化整為零
3
、一絲不茍
二、抓實(shí)詞解釋：
1
、落實(shí)
150
個實(shí)詞

2
、關(guān)注一詞多義
3
、關(guān)注古今異義
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/342492.html

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