——
現(xiàn)代文閱讀答題指導(dǎo)之十
[
考點(diǎn)內(nèi)涵解說(shuō)
]
此考點(diǎn)是中考閱讀題中能力層級(jí)最高的考點(diǎn)，所考查的內(nèi)容重點(diǎn)是文學(xué)作品及精美記敘文的欣賞，有很多考查內(nèi)容與文學(xué)作品的寫作手法有關(guān)。由這個(gè)考點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的題基本上是開放題。此類題的考查內(nèi)容以
“
自由賞析
”
為主，含有評(píng)說(shuō)、賞析等與文章閱讀有關(guān)的個(gè)性化表達(dá)的諸多內(nèi)容。如自由評(píng)析文學(xué)作品中的人物形象
,
自由評(píng)析文段中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句、自由評(píng)析文段的語(yǔ)言和寫法特點(diǎn)等等。它需要考生根據(jù)自己的閱讀理解選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行答題。在今后的考試中，
”
欣賞型考點(diǎn)
“
很可能還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視
.
[
應(yīng)對(duì)技法點(diǎn)撥
]
由于
“
欣賞型考點(diǎn)
”
對(duì)能力層級(jí)的要求較高，所以答題的難度也相應(yīng)增加。應(yīng)對(duì)的方法主要有：
1
．考前要訓(xùn)練有素。要注重學(xué)習(xí)對(duì)形象、情感、語(yǔ)言的領(lǐng)悟角度與方法，還要對(duì)一些寫作手法進(jìn)行更深入的理解，如什么是線索以及如何判斷線索、什么是伏筆以及如河判斷伏筆等等，都應(yīng)加大復(fù)習(xí)的力度。二要按照題目的要求答題。如應(yīng)對(duì)
“
請(qǐng)從上面兩段文字中摘抄一例你最欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫的句子進(jìn)行賞罰分賞析
”
。這樣的題，先一定要摘抄，然后再寫賞析的文字。
3
、選點(diǎn)要力所能及。如應(yīng)對(duì)
“
文中還有不少值得我們品味的地方，請(qǐng)自選一處，寫幾句賞析的話
”
這樣的題，要選感受最深而又能夠進(jìn)行表達(dá)的一處來(lái)回答。
4
、注意針對(duì)題目中的關(guān)鍵答題。如應(yīng)對(duì)
“
這篇文章在寫作手法上有不少的美點(diǎn)，試選一點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)析
”
這樣的題，一定要扣住
“
寫作手法
”
這幾個(gè)字進(jìn)行
“
選點(diǎn)
”
與評(píng)析．注意從線索安排、懸念設(shè)置、伏筆照應(yīng)、對(duì)此烘托、人稱變化、情節(jié)反復(fù)、側(cè)面表現(xiàn)等角度去找相應(yīng)的例子。
5
、要運(yùn)用一定的句式答題，以確保語(yǔ)言的有序、流暢與準(zhǔn)確。如對(duì)語(yǔ)言的品析，就往往可以用
“
我認(rèn)為
……
美在
……
它表現(xiàn)了
……”
、
“……
寫（用）得好，它寫出了
……”
、
“……
寫（用）得好，它點(diǎn)出了
……”
這樣的句式進(jìn)行表述。
[
基本、發(fā)展層級(jí)綜合練習(xí)
]
夏
充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上給這淡淡的綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)城。輕飛曼舞的蜂蝶不見了．卻毅來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。
火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之熱，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、貯滿希望之情；秋之色為熱的赤．如夕陽(yáng)．如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色
——
收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭的高粱、玉米．那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢潤(rùn)，而是在暑氣的蒸騰下。蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖剌。
夏天的旋律是緊張的．人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鋤的農(nóng)民．彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了。又想著快打．快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�。半夜醒�?lái)還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。
“
田家少閑月，五月人倍忙
”
，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波滔滔．而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季�！ �
（作者／梁衡）
1
．本文主體部分的寫作順序是：
______________________________________________________________
2
．作者為什么
“
想大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季
”
？
_______________________________________________________________
3
．
“
他們的肩上挑著夏秋兩季
”
的含義是：
_______________________________________________________________
4
．文中的單音節(jié)動(dòng)詞用得好，試選一例進(jìn)行賞析。
詞語(yǔ)：
____________________________________________________________
賞析：
____________________________________________________________
5
．文中的雙音節(jié)動(dòng)調(diào)用得好，試選一例進(jìn)行賞析。
詞語(yǔ)：
____________________________________________________________
賞析：
____________________________________________________________
6
．文中的四字詞語(yǔ)用得好，試選一例進(jìn)行賞析。
詞語(yǔ)：
___________________________________________________________
賞析：
___________________________________________________________
7
．選一個(gè)你喜歡的句子，寫幾句賞析的話。
句子：
___________________________________________________________
賞析：
___________________________________________________________
8
．你最喜歡文中哪一段？說(shuō)說(shuō)你的理由。
《欣賞型考點(diǎn)》練習(xí)答案提示
l
、從春天寫到夏天，從自然景物寫到人
2
作者
“
想大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季
”
，是因?yàn)橄募臼?br />“
金色的季節(jié)，是一個(gè)收獲之已有而希望還未盡的季節(jié)，是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季
3
、他們緊張地勞動(dòng)著，忙著夏收，又忙著培育秋苗
4
－
8
略（提示：這幾個(gè)題都是自由賞析題，沒有統(tǒng)一的答案。答第
4
、
5
、
6
、時(shí)，可用
“……
用得好，好在它寫出
……”
或
“……
用得好，好在它表現(xiàn)了
……”
這樣的句式進(jìn)行品析；答第
7
、
8
題時(shí)，可用
“
我喜歡
……”
這樣的句子領(lǐng)起；另外，可多從幾個(gè)方面對(duì)句段進(jìn)行賞析。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/373682.html
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