本報報道成為東北師大附中考試作文題后,其中一篇高一學生寫的《網(wǎng)友者 何所取材?》得了滿分,這篇作文備受讀者關注。
據(jù)透露,這個作文題一共有1700多名高一學生作答,只有這篇高一級12班路海月同學寫的文言文作文,得了滿分。這篇為何脫穎而出?文言文這種文體,是否已成語文作文高分的砝碼?昨日,東北師大附中語文教研室主任、這次作文閱卷總負責人劉立權老師對這篇作文做了點評。
高一就能辯證分析很難得
“這個文言文作文寫得不錯。”劉立權認為,從這篇作文中,能夠知道這個孩子讀過很多文言書,“一是作文中用了一些典故以及成語,可以看出這個學生對文言文有一定的積累,比如文中引用了韓愈的文章,還有鴻鵠和鳳凰涅?的比喻;二是學生能夠做出辯證分析,能夠從利和弊兩個角度辯證地去分析。”劉立權透露,對于高一學生來說,辯證分析能力還不太成熟,所以這篇作文能夠辯證分析很不錯,語言流暢。“也不是說十全十美,只是相對好一些,打滿分來鼓勵學生。”劉立權說。
半數(shù)文言文作文“弄巧成拙”
那么,面對高考作文,學生是否可以寫文言文“沖高分”呢?
劉立權認為,文言文、白話文都可以,但建議絕大多數(shù)學生寫白話文,“如果學生文言文基本功不扎實,還很可能弄巧成拙,所以不建議許多同學寫文言文。”劉立權老師透露,“前幾我省高考作文中,也有過用文言文寫獲滿分的例子,但在我省高考試卷中很少見,高考作文文言文出現(xiàn)頻率大概約為千分之一。”而在這些千分之一的高考文言文作文中,劉立權認為寫作的效果是“50%還可以,50%弄巧成拙”。
絕大多數(shù)學生都沒跑題
那么,文言文的寫作方式,是否是現(xiàn)今學生作文所推崇的一種高分作文的文體呢?
劉立權認為,這個作文題比較簡單,絕大多數(shù)學生都不跑題,“有的同學把材料內(nèi)容改了,有的同學完全把材料拋開,而大談特談代溝問題、選擇問題、中國教育的急功近利問題,這就有一點偏了。這個作文應該寫對網(wǎng)游問題的認識,或者剖析截然相反的原因。如果拋開這個問題去寫課外班、去寫偶像,去寫家庭收入等方面,那就是完全跑題,這次答卷大概也有1%~2%的學生跑題了。”
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