如何鑒賞古詩詞的語言?

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網(wǎng)

  一.知識儲備

  中國古代詩歌語言的基本特點是凝練、生動、形象、重意境、有韻律美。體會其風格特色,就是要體會語言的美,體會其內蘊。古代詩歌語言的風格特色是多種多樣的,主要有:

 。1)豪放。詩人積極的人生觀和熾熱的感情灌輸?shù)皆娮髦,就使自己的詩作的風格變得豪邁奔放,明朗瀟灑。“詩仙”李白是豪放風格的集大成者。

  (2)沉郁。豪放好似火山爆發(fā),沉郁仿佛海底潛流。詩人沉思默想,幽憤填膺時,就使自己的詩作風格變得深沉憂憤、情感濃郁。沉郁風格的代表詩人是“詩圣”杜甫。

 。3)委婉。抒情或敘事,不直接說出,而是經過委曲婉轉之后才流露出來,使感情表達得更深沉更有余味。

 。4)含蓄。含蓄是不把意思明白說出,含在所寫的形象里,“不著一字,盡得風流”。

 。5)通俗。明白曉暢,平易淺顯,就是通俗。中國古代許多文學家都推崇通俗,白居易就是有意識地追求通俗的大詩人。

 。6)自然。自然而然,沒有雕琢的痕跡,指的是不做作,不涂飾,不堆砌。“清水出芙蓉,天然去雕飾”,李白用荷花作比來說明自然這一風格。

 。7)平淡。與自然相同之處在于不加雕琢,與自然不同之處在于語言力求樸素。自然講究天然而成,平淡顯現(xiàn)樸實無華,平淡中蘊涵深意。

 。8)工麗。既講究對仗工整,又講究辭藻華麗。如杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”寫得極工麗,好像一幅彩色工筆畫,清新秀麗。是否工麗,不僅要看辭藻是否華麗,對仗是否工整,而且要從意境著眼。

 。9)雄渾。氣勢雄偉,含意深沉。如陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、王昌齡的《出塞》(秦時明月漢時關)及王之煥的《涼州詞》(黃河遠上白云間)氣勢浩瀚,雄偉壯麗,堪稱雄渾佳作。

 。10)清新。其特點是用語新穎,不落俗套。如杜甫的《絕句》:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。”四句寫了四種景物,而且動靜得宜,色彩絢麗,語言清新生動。

 。11)風趣。具有這種風格的詩歌,不單純是讓人發(fā)笑,而是在幽默詼諧之中含有深意,嚴肅而不油滑。如范成大《四時田園雜興》中的“童孫未解供耕織,也伴桑陰學種瓜”,風趣之中展現(xiàn)了農村生活的淳樸寧靜,以及孩子們的天真可愛。

  二:解題訓練與思路歸納:

  詩歌語言與其他文學樣式的語言相比更具抒情性、含蓄性、精煉性和跳躍性。鑒賞詩歌的語言,主要是把握其運用語言的藝術,領會其語言的優(yōu)美、生動、傳神、精煉、雋永以及語言風格特點。詩歌語言的考查類型主要有鑒賞煉字型、鑒賞詩眼型和鑒賞語言特色型。

  (一)如何鑒賞“煉字類”?

  古代詩歌的語言是最凝練的,往往一句一詞甚至一字就能生動地描摹出事物的特征,深刻地反映思想內容。這種題型是要求賞析時聯(lián)系全詩的主旨,從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲來理解作者煉字技巧的精妙。詩歌“煉”字,主要考查名詞、動詞、形容詞和疊音詞的煉字效果。

  【設問方式】:

 、龠@一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字?為什么?

  ②某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?

  ③請結合詩句評析某字的藝術效果?

  例1:閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。

  春日即事——李彌遜①?

  小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門。

  注解:①李彌遜(1085~1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人。歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方。

  詩歌賞析:雨如絲一般,似乎是要將春天網(wǎng);落花滿地,殘葉堆積,時間已近黃昏;

  車馬塵囂不會進入這門可羅雀之處;在鳥雀的嘰喳聲中我獨自將門掩上。

  問題:請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。

 答:__________________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________________.

  【解答分析】:鑒賞此類煉字類的妙處,不能孤立地就詞解詞,需要將此詞放到句中或者整首詩中,聯(lián)系詩歌的意境或者情感、主旨等綜合考慮。

  答案示例:“網(wǎng)”即“網(wǎng)住、留住”之意。作者運用想象的手法,由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng),再由絲絲細雨以及暮春想到要把春天網(wǎng)住、留住,生動形象了寫出了雨絲想把暮春留住的情景,表達了作者對春天易逝的惆悵之情。

  你從其組織答案中,有什么樣的啟發(fā)?——————————————————————。

  【思路歸納】:

  第一步:解釋該字在詩句中的準確含義。

  第二步:結合詩歌的有關內容具體分析這個字所描述的景象。

  第三步:指出該字的特點(如是否為色彩詞、疊字、有無活用)和所用的手法(如比喻、擬人)

  第四步:適當展開聯(lián)想和想象,說說這個字營造了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情等。

  第五步:根據(jù)題目要求,擬寫答案。

  答案格式:這個字的意思是——————(或運用什么手法),具體形象生動傳神地刻畫了————形象(或景色),烘托了————意境,表達了————情感。

  【即時小練】:請閱讀下面這首詩,完成問題:

  子規(guī)【注】

  [元]曹伯啟

  蜀魄曾為古帝王,千聲萬血送芳。

  貪夫倦聽空低首,遠客初聞已斷腸。

  錦水春殘花似雨,楚天夢覺月如霜。

  催歸催得誰歸去,唯有東郊農事忙。

  【注】子規(guī):即杜鵑,又名蜀魄、蜀魂、催歸,相傳為古蜀王杜宇所化。

  詩歌賞析:蜀帝杜宇的魂魄化為啼血的杜鵑鳥,啼鳴,聲聲瀝血。不管是厭倦了杜鵑的啼鳴,還是第一次聽到子規(guī)的哀怨,客居他鄉(xiāng)的游子無不低眉惆悵、寸斷肝腸。春已殘,花飄零,錦水春景黯然失色,亂紅如雨。春夜難寐,舉頭望月,清光如霜。聲聲子規(guī)啼鳴,好像在催遠行的游子快快回家,這里東郊的農事正忙,可是此時卻難以歸去,心思凄涼。

  問題:本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結合詩句簡要賞析(3分)

  答案示例:___________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________。

  參考答案:空”字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的矛盾之態(tài),又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。

  【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言煉字,以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的作用。解答這個字,要立足詩歌,從寫法角度以及表達效果上回答。

 。ǘ┤绾舞b賞“詩眼類”?

  詩有“詩眼”,詞有“詞眼”。這里的“詩眼”“詞眼”,有時是精練傳神的一個字,有時是傳達主旨的關鍵詞、關鍵句。古詩非常講究構思,往往一個字或一個詞就構成全詩的線索、奠定全詩的感情基調,表現(xiàn)出全詩的思想,抓住這個詞命題往往可以以小見大,考查對全詩的把握程度。分析詩眼就是抓住詩句中最精練傳神的詞進行品味,看其在拓深詩的意境、傳達詩人情感上所起的作用。如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、顧花自憐的性格情態(tài),結尾寫道:“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”這一個“瘦”字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意,畫龍點睛,使人物形象與環(huán)境顯得十分協(xié)調。抓住“詩眼”命題往往可以考出考生對全詩的把握程度。

  【設問方式】:

 、倌匙(詞)是全詩的“詩眼”,為什么?

  ②全詩圍繞某字展開,請結合全詩分析……

  例1:閱讀下面一首詩,然后回答問題。

  春夜洛城聞笛——李白\

  誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!

  詩歌賞析:整首詩的大意是:燈火漸熄的夜晚,誰家傳出嘹亮的玉笛聲,笛聲隨著春風,飄滿整個洛城。這種夜晚聽到《折楊柳》的曲調,誰不會萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情!此詩①②句描寫美妙動聽的音樂聲,但不是為寫音樂的美妙,更不為贊美吹笛者的演技的高超,這與李賀詩《李憑箜篌引》以及白居易《琵琶行》不同。它是為下文詩人靜聽笛聲,聽到“折柳”勾起許多游子的思鄉(xiāng)之情伏筆鋪墊。第二句,采用夸張手法,極力渲染笛聲的悠揚、美妙動聽。③④句“此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!”直抒聽到“折柳”曲后的思鄉(xiāng)之情。

  問題1:前人在評論這首詩時曾說,“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關鍵”之說?為什么?

  問題2“飛”和“暗”“滿”用得好,說說它在文中的表達效果是什么?(考查煉字類)

  答案示例1:“折柳”寓有惜別懷遠之意。同意“折柳”是關鍵之說,因為本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情,而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的,可見“折柳”是全詩的關鍵。

  答案示例2:“飛”,有“飛揚、飄飛”之意,用一飛字,使歌聲的無形具體化,從而生動形象。“暗”,有隱約、悄然的含義,吹笛人只管自吹自聽,卻不期打動了許多聽眾,引起人們無限的隱憂;“滿”字運用夸張的藝術手法,極寫夜之寧靜,笛之悠揚,反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。

  【思路歸納】:

  第一步:指出該字(或該句)在表達主旨中所起的作用。

  第二步:結合詩句進行梳理,列舉全詩圍繞該字(或該句)寫了哪些內容。

  第三步:分析該字(或該句)在詩歌結構上所起的作用。

  第四步:如有修辭,注意分析修辭的表達效果。

  第五步:根據(jù)題目要求,擬寫答案。

  【即時小練】:閱讀下面這首詩,回答問題

  塞下曲——常建

  玉帛朝回望帝鄉(xiāng),烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn),兵氣銷為日月光。

  詩歌賞析:烏孫使臣攜帶玉、帛之類珍貴物品朝見了漢朝天子,禮畢后在歸途中還不時地遙望漢朝京城,烏孫國朝漢后愿意取消自己的王號,對漢稱臣。從此,邊遠地方的百姓也能寧靜地生活,再也沒有出兵打仗,戰(zhàn)火的硝煙迅速消逝,變幻成日月的光輝給百姓帶來光明和溫暖。

  問題:這首詩的“詩眼”是什么?請結合詩歌內容,簡要說明判斷的依據(jù)。(4分)

  答案示例:____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________________。

  參考答案:詩眼是“靜”,(1分)因為本詩立足于民族和睦的高度,謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。因此在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實后,第三句描繪玉門關外的茫茫大漠,曾經是積骸成陣的兵家要沖,如今卻享有和平寧靜的生活。這種把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意,是通過“靜”字傳達出來的,因此說“靜”是詩中之眼。(3分)

 。ㄈ┤绾舞b賞“語句類”?

  賞析語句類的題是以句子為賞析對象的一種題型。句子可以是某聯(lián)或某個局部語言。它是與賞析字詞或整首詩相并用的一種題型。這種題型綜合性很強,自由度很大,它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析,有時也可以等同于詞語的賞析,答題的自由度較大,同時難度也較大。

  【設問方式】:

 、僬堎p析某某句的妙處?

 、谡堎p析某某聯(lián)的妙處?

 、壅垙哪衬辰嵌荣p析某某句?

  例1:閱讀下面一首詩,然后回答問題

  憶仙姿——賀鑄

  蓮葉初生南浦,兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風,斷送彩帆何處?凝佇,凝佇,樓外一江煙雨。

  詩歌賞析:開首兩句,很清楚的點出了環(huán)境和季節(jié),蓮葉初生,綠楊飛絮,把初夏時節(jié)寫得生機勃勃,飛動流走。“向晚鯉魚風,斷送彩帆何處?”“向晚”,即傍晚,薄暮將來的時候,江面上吹來春末夏初的暖風,帶著濕潤的魚腥味,很容易引起人的情緒和聯(lián)想。“斷送”,這里指的是打發(fā)和送行。在渡口附近的江面,出現(xiàn)了一只畫船,它已揚起了彩帆,在朦朧的暮色里,搖起了櫓,蕩起了槳,請問送行者,你要把它“斷送”何處呢?“凝佇,凝佇,樓外一江煙雨。”原來詞人正站在江岸的一座高樓之上,在出神,在發(fā)愣,這送別場景給詞人帶來的感觸是情意綿綿,還是悵然若失?恐怕他自己也說不清了。再看“樓外”,則是“一江煙雨”。與蒙蒙暮色相合,完全是混沌一片了。

  問題:請結合全詞賞析“凝佇,凝佇,樓外一江煙雨”。

  答案:_______________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________.

  參考答案:詞人用“凝佇,凝佇”的疊詞(反復),形象地突出了主人公凝望時間之久和神態(tài)之癡,從而表現(xiàn)其相思之苦;樓外一江煙雨則用孤寂的小樓、無情的江水、迷蒙的煙雨映襯出主人的悵惘失意之情。雖無一字提到離別相思,卻將離別相思之情描寫得淋漓盡致。

  思路歸納:

  第一步:解釋該句的含意、表達的情感。

  第二步:指出它在煉字、詞法、句法、章法,尤其是表達技巧方面的特點。

  第三步:根據(jù)該句在全詩中的位置分析其對全詩所起的結構作用。

  第四步:點出其對表達主旨和情感所起的作用。

  【即時小練】:閱讀下面這首詩,回答問題。

  除夜宿石頭驛——戴叔倫

  旅館誰相問?寒燈獨可親。一將盡夜,萬里未歸人。寥落悲前事,支離笑此身。

  愁顏與衰鬢,明日又逢春。

  問題:“一將盡夜,萬里未歸人”歷來為人激賞,稱其為“客中除夜之絕唱”(《詩藪》),請你說說其妙處。(3分)

  答案:________________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________________。

  參考答案:這兩句形象地寫出詩人身處異地,與家人遠隔萬里的難堪處境(1分)。其中“一將盡”“萬里未歸”,構成對仗,把悠遠的時間感、廣漠的空間感,對照并列在一起,自有一種意緒茫茫、百感交集的情思。(2分)

 。ㄋ模┤绾舞b賞“語言特色、語言風格類”?

  古代詩歌語言的風格特色是多種多樣的:有的清新,有的古樸;有的絢麗多彩,有的質樸無華;有的語言明朗,有的卻含蓄;有的平易近人,有的卻險怪奇特。鑒賞語言特色,就是對詩歌語言的格調、色彩、境界、情味等進行賞析。不同詩人的作品,或者同一詩人不同的詩歌,往往呈現(xiàn)出不同的語言風格。鑒賞語言特色,也就是對詩歌語言的格調、色彩、境界、情味等方面的賞析,要記憶一些常用術語,如沉郁頓挫、綺麗典雅、清新質樸、簡潔明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等,以便表述恰當,答題規(guī)范。

 【設問方式】:

 、龠@首詩在語言上有何特色?

 、谶@首詩具有怎樣的語言風格?

 、壅埛治鲞@首詩的語言風格……

  例1:閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。

  春怨——金昌緒

  打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時驚妾夢,不得到遼西。

  問題:這首詩歌在語言上有何特色?請簡要分析。

  詩歌賞析:此詩寫一個女子思念她遠征在外的丈夫。詩中沒有正面寫她是如何思念,而是寫她夢中去遼西和征夫相會。這就從另一個側面把她的真摯深情有力地表達出來。但天明鶯啼,將好夢驚醒,于是要趕去樹上黃鶯,“莫教枝上啼”希望把夢一直做下去。

  答案示例:此詩語言特點是清新自然,口語化,“黃鶯兒”是兒話音,顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢,不得到遼西”,用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。這就自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。

  【思路歸納】:

  第一步:用一兩個詞準確點明語言特色。如清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動等。

  第二步:.結合有關詩句具體分析這種特色是如何體現(xiàn)的。

  第三步:指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

  第四步:按題目要求,組織答案。

  答題格式:此詩的語言特點是—————(能用來答題的詞一般有:清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動),——————(用詩中有關詩句具體分析這種特色),表現(xiàn)了————之情。

  【即時小練】:閱讀下面這首詩,回答問題。

  嶺上逢久別者又別——權德輿

  十曾一別,征路此相逢。馬首向何處?夕陽千萬峰。

  問題:請談談這首詩的語言藝術。

  答案示例:____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________.

  參考答案:此詩的語言特點是平實質樸,作者用樸素的語言寫一次久別重逢后的離別。通篇淡淡著筆,不事雕飾,而平淡中蘊含深永的情味。

  附錄:常見重點字詞類型


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