作者:佚名
新學(xué)期開學(xué)已然快一個月了。我們慨嘆假期之短暫,學(xué)期之漫長的同時,也要堅信,步入新學(xué)期,踏上新征程,同樣擁有新希望。正如朱自清先生所言“‘一年之計在于春’,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望!彼詿o論是基礎(chǔ)年級的同學(xué),還是即將面臨中考的同學(xué),立足新學(xué)期,盡管輕松起航。
誠然,同學(xué)們要從家中閑適的狀態(tài)回到緊張的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中來,振奮精神地邁向新學(xué)期,必然要做一些準(zhǔn)備。首先是心理上準(zhǔn)備,暗示自己,開學(xué)了,我得回歸學(xué)校和課堂了。調(diào)整作息時間,盡快適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活,保證有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,不是憑小聰明就能學(xué)好的科目,必須有著堅持不懈的精神,并抱有學(xué)好語文的堅定信念,這個信念的堅定程度,直接影響我們學(xué)習(xí)的有效程度。持久的動力源自我們內(nèi)心堅定的信心,而堅定的信心源自我們對現(xiàn)狀的正確分析和對自身的準(zhǔn)確估計。做好準(zhǔn)確的分析和合理的定位才能為自己提供一個堅實的心理基礎(chǔ),自信心才能有所依托。其次要抱有樂觀的心態(tài),制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,不管上學(xué)期學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,我們都?yīng)有信心,熱情地鼓勵自己。
有了這樣的心理基礎(chǔ)和心態(tài)把握,相信想獲得語文學(xué)習(xí)的樂趣,不是難事。下面就那些有意識有目的自覺學(xué)習(xí)語文的同學(xué)給幾點建議,為新學(xué)期同學(xué)們對語文的學(xué)習(xí)保駕護航。
一、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),高效聽課。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí),對新授課中不會的字詞,及時查字典或做好標(biāo)記;把握新授課文章的大致思路,體會文章給你的最初感受,將自己不能理解的部分標(biāo)記出來,這樣課堂聽課會比較有目的和針對性,有問題當(dāng)堂解決。課下要及時復(fù)習(xí),再次研讀課文,把老師講過的書上的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍,尤其是老師重點強調(diào)和小結(jié)的部分,以鞏固當(dāng)天所學(xué)?追蜃佑醒浴皽毓识隆,長期堅持下去,形成良性循環(huán),有了更多的積累和思考,能夠激發(fā)我們積極主動參與課堂的熱情,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而確保高效聽課。
二、朗讀伴隨語文學(xué)習(xí)的始終。
中考無非是從基礎(chǔ)積累與運用、閱讀和寫作三大塊進行考查,朗讀不僅僅是能識字、校音這么簡單,長期的朗讀積累可以培養(yǎng)和發(fā)展我們的語感,有助深入領(lǐng)會文章,感受文章的魅力。誠然,語文的學(xué)習(xí)是個長期積累的過程,不可能得到立竿見影的效果。同樣,語感的培養(yǎng)和發(fā)展也不是一蹴而就的事情,需要長期有意識的朗讀實踐才能不斷加強和提升。韓愈有言“手批目視,口詠其言,心惟其義!崩首x的重要性不言而喻。
三、善于運用聯(lián)想和想象。
我們通過聯(lián)想和想象,可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,加深對文章的理解,進而學(xué)以致用,指導(dǎo)我們的寫作實踐。因此,在語文學(xué)習(xí)的整個過程中,同學(xué)們應(yīng)該善于運用聯(lián)想和想象,有意識地把對語言文字的學(xué)習(xí)和對生活的感知與思考結(jié)合起來。魯迅先生寫何首烏根聯(lián)想到成仙;寫傳說的赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講美女蛇的故事;寫捕鳥便提到閏土的父親;寫學(xué)生讀書就提到先生讀書等。沈復(fù)先生寫兒時的“物外之趣”,“夏蚊成雷”想象成“群鶴舞于空中”的動人圖景;同樣,借助想象,“以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑”,飽覽了“大自然”的風(fēng)光。這些必要的聯(lián)想和想象,使文章富有情趣、多姿多彩。善于運用聯(lián)想和想象,頭腦中浮現(xiàn)的是一幅幅生動的畫面,語文學(xué)習(xí)的興趣得以培養(yǎng)的同時,語文能力也逐漸提高了。
以上所提及的三點建議,是我們初中語文學(xué)習(xí)尤其要堅持、培養(yǎng)和發(fā)展的。用心去做,便自得其樂。學(xué)無止境,愿你有一份屬于自己的歡喜,進而體驗到收獲的滿足,從容航行。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/267806.html
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