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生命之舟 學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)解放軍和武警戰(zhàn)士勇于救群眾的犧牲精神。
2．了解電視新聞的特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．了解電視新聞是如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡明的語言來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。
2．掌握生命之舟的內(nèi)涵。
3．了解1998年歷史背景。
自主學(xué)習(xí)
【基礎(chǔ)知識精講】
一、需掌握的字的讀音
靠攏（lǒng）?洲灣（pái）潰口（kuì）障礙（ài）
穿梭（suō）迂回（yū）肆虐（sì nüè）
二、掌握下面的多音多義字
三、辨析下面的形似字
四、詞語積累
感人至深：令人非常感動(dòng)。
障礙：擋住道路，不能順利通過。
穿梭：像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往次數(shù)多。
靠攏：挨近，靠近。
迂回：回旋、環(huán)繞。
肆虐：任意殘殺或迫害；起破壞作用。
五、寫作背景
1998年，我國遭遇百年不遇的罕見的洪澇災(zāi)害，黨中央、國務(wù)院十分關(guān)心人民群眾的生命安全。江澤民總書記、朱?基總理等黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人紛紛到抗洪第一線視察，指揮抗洪斗爭。億萬解放軍和武警戰(zhàn)士義無反顧地投入到抗洪救災(zāi)的最前線，用他們的生命保衛(wèi)國家和人民群眾的財(cái)產(chǎn)。他們是新時(shí)期最可愛的人！
湖北省是重災(zāi)區(qū)，億萬電視觀眾都記得激流中抱住樹干的小女孩--江珊。那雙充滿渴望的大眼睛久久地留在人們心中。
本文所描述的就是1998年8月1日晚，湖北省嘉魚?洲灣潰口，記者冒著生命危險(xiǎn)，登上進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程中，記者始終采用長鏡頭記錄的手法，記錄下一幕幕感人至深的場面。在編輯過程中，記者又以二號沖鋒舟為視角，透視整個(gè)驚心動(dòng)魄的救人的場面，并配以解說詞，在湖北電視臺播出。
這則新聞播出后，社會反響強(qiáng)烈。江澤民總書記就曾對小江姍獲救的鏡頭做過高度評價(jià)�！度嗣袢請�(bào)》、中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視等30多家海內(nèi)外媒體，報(bào)道了記者冒死拍攝勇救小江姍的過程。
六、文章主旨
記者冒著生命危險(xiǎn)，進(jìn)入到險(xiǎn)情最嚴(yán)重的?洲灣地區(qū)。一邊拍攝，一邊參與救人，并記錄下一幕幕感人的場面。表現(xiàn)了解放軍、武警戰(zhàn)士面對洪水的威脅，首先考慮的是人民的安危和國家的利益，置個(gè)人安危于不顧，舍己救人的偉大精神，同時(shí)也表達(dá)了廣大人民群眾對解放軍、武警戰(zhàn)士的無限感激與熱愛之情。是新時(shí)期“軍民魚水情”的最好的體現(xiàn)。
七、結(jié)構(gòu)分析
文章記錄了解放軍、武警戰(zhàn)士營救群眾的感人場面。報(bào)道中，按照時(shí)間的順序，真實(shí)地再現(xiàn)了感人的場面：
1．8月1日晚8點(diǎn)20分
突然發(fā)現(xiàn)潰口、進(jìn)行緊急營救：點(diǎn)明了發(fā)生潰口的地點(diǎn)和執(zhí)行任務(wù)的部隊(duì)，并總起整篇新聞。還說明了記者隨同戰(zhàn)土們上了沖鋒舟一同前往，從而增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性，使讀者增加信任感、真實(shí)感，有身臨其境的感覺。
2．2號凌晨1點(diǎn)多鐘
來到潰口地點(diǎn)，開始營救工作：“凌晨1點(diǎn)多鐘”，說明營救工作時(shí)間很長，戰(zhàn)士們堅(jiān)持到很晚的時(shí)候。“繞過”、“穿梭”、“搜尋”等詞語的使用，形象地描繪了消防總隊(duì)的戰(zhàn)士們進(jìn)行營救工作的難度，當(dāng)然也從側(cè)面寫出了水勢之猛。
3．凌晨3點(diǎn)多鐘
發(fā)現(xiàn)第一個(gè)營救目標(biāo)--茍峰：表明營救工作已經(jīng)取得初步的進(jìn)展，但是，這時(shí)時(shí)間已經(jīng)是“凌晨3點(diǎn)多鐘”，再一次寫出了營救工作的困難，然而戰(zhàn)士們卻沒有放棄，仍在繼續(xù)。
4．凌晨5點(diǎn)多鐘
發(fā)現(xiàn)并營救小江珊：這是本文的主要部分，作者進(jìn)行了重點(diǎn)描寫。首先對沖鋒舟的營救工作做了簡單的交待--救起十二位戰(zhàn)士、群眾。然后緊接著描寫了小江珊的狀況：雙手緊緊抱著樹干，兇猛的洪水已經(jīng)淹到她的腰部，情況萬分危急。此時(shí)緊急插入了同期聲，有關(guān)營救人員叮囑、安慰孩子的聲音“千萬別動(dòng)，千萬別動(dòng)”，也從另一個(gè)角度交待了洪水的兇猛與營救工作的艱難。
作者重點(diǎn)描述了營救小江珊時(shí)的具體細(xì)節(jié)。“向小女孩背部沖去”、“迅速轉(zhuǎn)舵”、“向小樹迂回”等短浯的運(yùn)用充分描繪了營救工作的艱難：“一次失敗了，兩次、三次都失敗了”，更強(qiáng)調(diào)了營救工作進(jìn)行得很不順利。雖然洪水仍在肆虐，但是為了挽救幼小的生命，戰(zhàn)士們不顧個(gè)人的生命安危，進(jìn)行著一次又一次的艱苦努力。作者對沖鋒舟與小樹之間的距離進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，“五米、四米、三米、二水、一米……”短短的五米距離，竟然進(jìn)行了如此細(xì)致、緊張的描寫，足見當(dāng)時(shí)情況的危急與營救工作的危險(xiǎn)與難度。最后終于取得了圓滿的結(jié)果。
5．8月2日上午10點(diǎn)
共救起六十四個(gè)人：總體說明了二號沖鋒舟的救援工作取得的成績。
6．8月2日下午4點(diǎn)
150多艘沖鋒舟共救起一萬七千多人：說明了救援工作取得巨大的成績，從而點(diǎn)明了題意：生命之舟。
文章整個(gè)結(jié)構(gòu)的安排緊湊而有序，這是本文引人入勝的主要原因之一。用時(shí)間作為行文的順序，并明確標(biāo)出各個(gè)時(shí)間段，寫出了救人場面的扣人心弦，增加了文章的懸念。同時(shí)寫作中重點(diǎn)描述了營救小江珊的場面，不但使文章在詳略安排上得當(dāng)合理，而且也使得文章在表現(xiàn)主體內(nèi)容時(shí)，點(diǎn)、面結(jié)合得很完美。
八、重點(diǎn)語句分析點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
1．一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗?fàn)�。沖鋒舟一步一步向小樹靠攏，五米、四米、三米、二米、一米……
提示：多次的失敗真實(shí)地再現(xiàn)了洪水的兇猛與情況的危急，小江珊的幼小生命，如細(xì)絲懸重，而解放、武警戰(zhàn)士們也是在與洪水進(jìn)行著殊死的搏斗。詳細(xì)地用數(shù)字表示沖鋒舟與小樹之間的距離，是為了突出救人的難度，也是為了突出戰(zhàn)士們舍己為人，將生死置之度外的精神。
2．2號凌晨1點(diǎn)多鐘，記者搭乘率先下水的湖北省公安消防總隊(duì)的二號沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路繞過房頂、電線等障礙，穿梭于樹叢之中，搜尋被困群眾。
提示：“凌晨1點(diǎn)多鐘”，說明營救工作時(shí)間很長，戰(zhàn)士們堅(jiān)持到很晚很晚的時(shí)候。“繞過”、“穿梭”、“搜尋”等詞語的使用，形象地描繪了消防總隊(duì)的戰(zhàn)士們進(jìn)行營救工作的難度，當(dāng)然也從側(cè)面寫出了水勢之猛。寫記者搭乘沖鋒舟，增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性，使人有身臨其境的感受。
3．……共救起被困群眾一萬七千多人，當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱這些舟船為“生命之舟”。
提示：一百五十多艘沖鋒舟共救起被困群眾一萬七千多人，說明救援工作在克服了許多艱難之后，取得了非凡的成績。這是解放軍、武警戰(zhàn)士無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神的集中體現(xiàn)，是新時(shí)期軍民魚水情的最好的詮釋。關(guān)鍵時(shí)刻，我們的戰(zhàn)士用他們的生命保衛(wèi)了人民群眾的生命安全，也體現(xiàn)出人民群眾對解放軍、武警戰(zhàn)士們的無比敬愛之情。
九、寫作特色
電視新聞是利用電視傳播工具報(bào)道新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和有重大變化的事實(shí)，以供觀眾視聽的報(bào)道形式。這則新聞除了具備一般新聞所具有的迅速、真實(shí)、簡明的基本特征外，還有以下特征：聲畫合一；采用時(shí)間順序展開報(bào)道；大眾化、口語化的語言特色；語言高度概括。
1．聲畫合一。
電視新聞以畫面和聲音為主要傳播手段，畫畫是它的視覺形象。解說詞、音像則是它的聽覺形象，畫面是“畫龍”，解說詞可以說是“點(diǎn)睛”。所以，解說詞不是獨(dú)立文本，它和畫面、音像一起，為表現(xiàn)同一主題，各盡其能、相互配合。這則“解說詞”巧妙地與“電視畫面”緊密配合，不僅體現(xiàn)出電視新聞視聽合一、聲畫對位的特點(diǎn)，而且對畫面進(jìn)行補(bǔ)充、提高、延伸，賦予畫面更深刻的思想，幫助畫面正確、完整地表達(dá)事實(shí)，使畫面的藝術(shù)感染力更強(qiáng)。
2．采用時(shí)間順序來展開報(bào)道。
按時(shí)間順序?qū)�，結(jié)構(gòu)緊湊，能給人以危急關(guān)頭“時(shí)間就是生命”的緊迫感，從而引起人們對事件的極大關(guān)注，更好地表現(xiàn)了解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身、把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。
3．大眾化、口語化的聽覺語言。
電視新聞的解說詞是播給各種觀眾的，它的用詞、造句必須清楚明了，使絕大多數(shù)的觀眾一聽就懂。這則新聞中的“解說詞”就是大眾化、口語化的播音稿。
4．語言高度概括，言簡意賅。
電視新聞解說詞的長短受畫畫長短的限制，按正常的播音速度計(jì)算，每秒播出3～4個(gè)字。在很短的篇幅中，既要向觀眾說明“六何”（何時(shí)、何地、何人、何事、何因、如何），還要服從于畫面的需要，遣詞造句就顯得尤為重要。這則新聞?dòng)酶叨雀爬ǖ恼Z言，其中包括許多傳神的詞語及一系列準(zhǔn)確的數(shù)字，“縮龍成寸”，有效地表達(dá)了思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。
十、電視新聞與報(bào)紙、廣播及其他新聞媒介相比，有以下特點(diǎn)
1．綜合性點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
如前所述，電視新聞與報(bào)紙新聞、廣播新聞的新聞概念是一致的。不同的是：電視新聞是以電視視頻信號和音頻信號同時(shí)傳播信息的，是雙重信息的傳播，觀眾用眼睛和耳朵同時(shí)接受信息，具有視和聽的雙重效果，綜合了報(bào)紙和廣播的特點(diǎn)，以形象和聲音訴諸受眾，因此，電視新聞具有綜合性。電視新聞主要是以畫面和解說詞作為表達(dá)方式的，它通過活動(dòng)的形象向觀眾揭示新聞事件，并有解說、音響、字幕、圖像等，解說有時(shí)還起主導(dǎo)作用。它綜合了廣播、報(bào)紙、攝影等表達(dá)方式的有用部分，形成了自己的第一個(gè)特點(diǎn)--用視頻信號和音頻信號同時(shí)傳遞新聞信息。接受新聞信息的觀眾，是靠視覺（眼睛）和聽覺（耳朵）同時(shí)接受信息的。
在電視新聞的構(gòu)成中，語言和圖像之間的關(guān)系，不僅僅是一個(gè)相互補(bǔ)充的關(guān)系，而且是一個(gè)相互加強(qiáng)的關(guān)系。語言使圖像傳達(dá)的直接信息更明了、更完整；圖像使解說的間接信息更生動(dòng)、更直觀。
電視新聞的綜合性特點(diǎn)，使它具有傳播符號多、表現(xiàn)手段兼容的天然優(yōu)勢。它和相等時(shí)間或相當(dāng)篇幅的廣播、報(bào)紙新聞比，信息量超過了報(bào)紙和廣播。例如，有一條簡短的外事新聞“陳云、薄一波同志會見蘇聯(lián)部長會議第一副主席阿爾希波夫”。報(bào)紙上刊登的就這么幾個(gè)字，廣播也是這么幾個(gè)字。電視新聞則除了播音員報(bào)道外，還讓觀眾看到了陳云、薄一波同志會見外賓時(shí)的具體情節(jié)；外賓的身材、年齡、服裝、精神狀況，會見的場所，阿爾希波夫熱淚盈眶與陳云、薄一波同志貼著臉長時(shí)間地?fù)肀г谝黄�。這一老友重逢的感人場面，引起了人們感情的激蕩和豐富的聯(lián)想。這些感性認(rèn)識在報(bào)紙新聞和廣播新聞中都是得不到的。因此，我們說綜合性是電視新聞的第一特征。
2．視像性
電視新聞的采訪報(bào)道可與新聞事件同時(shí)進(jìn)行。因此，視像性是電視新聞的最基本的特點(diǎn)。
新聞的采防報(bào)道，最理想的時(shí)機(jī)是在新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，這樣，親臨現(xiàn)場、耳聞目睹，就可寫出真切感人的報(bào)道，拍出生動(dòng)逼真的形象。廣播的電波傳送可以做到傳播迅速及時(shí)，但它卻沒有生動(dòng)紀(jì)實(shí)的形象，視像性是電視新聞傳播的一大優(yōu)勢。報(bào)紙、廣播記者依靠文字，語言描繪的功能對所報(bào)道的人和事，做生動(dòng)細(xì)致的描寫，廣播記者還可以借助現(xiàn)場聲音，使聽眾產(chǎn)生身臨其境之感。但是總的來說，它們所告訴聽眾和讀者的信息，都必須通過聯(lián)想來實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)場感不強(qiáng)。
電視新聞則運(yùn)用電視畫面把具體的可視的典型形象，通過電視屏幕呈現(xiàn)給觀眾。它所報(bào)道的事件和人物，是電視記者和被采訪對象面對面的交往，是攝影機(jī)鏡頭對現(xiàn)實(shí)生活的忠實(shí)紀(jì)錄，是形象的紀(jì)實(shí)。它所報(bào)道的對象，絕大部分是正在發(fā)生的事件和事件的延續(xù)，是新聞人物正在做的事情。電視新聞把觀眾帶到新聞現(xiàn)場，親眼觀看、親耳聆聽，通過感覺器官體會新聞的主要內(nèi)容。它突破了抽象的文字描寫，形象地再現(xiàn)了生活，觀眾仿佛身臨其境，可產(chǎn)生一種現(xiàn)場參與感。例如，電視臺轉(zhuǎn)播審判“四人幫”的新聞時(shí)，收視率大大提高了，因?yàn)椋罕姸家谄聊簧嫌H眼見見這群禍國殃民的罪人登上人民審判臺后的情景，審判現(xiàn)場的真實(shí)紀(jì)錄比任何文字表述更為吸引人。視像性是電視新聞的最大優(yōu)點(diǎn)。
3．即時(shí)性
電視新聞的即時(shí)性，是指對事情發(fā)展的不同階段進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，或分別從不同側(cè)面、不同角度對事件進(jìn)行報(bào)道。
電視不同于報(bào)紙，每天可以有幾次播出，共播出若干小時(shí)，有的國家?guī)缀跻惶?4小時(shí)都有電視節(jié)目，每一小時(shí)或每兩小時(shí)就播一次新聞節(jié)目，觀眾從電視上獲得信息的次數(shù)很多，幾乎隨時(shí)都可以獲得最新消息。這樣就要求電視記者隨時(shí)隨地不斷將拍攝的最新事件告訴觀眾，電視新聞的即時(shí)性給觀眾帶來了隨時(shí)了解最新信息的便利條件。
電視新聞的即時(shí)性，在組織連續(xù)報(bào)道時(shí)有它獨(dú)特的優(yōu)勢。只要是需要及時(shí)傳遞給觀眾的信息，電視新聞都可以隨時(shí)隨地向觀眾報(bào)道。它不僅可以組織長間隔的連續(xù)報(bào)道，而且可以進(jìn)行一天內(nèi)變化的連續(xù)報(bào)道；不僅有現(xiàn)場報(bào)道，而且可以跨洲，把世界納入自己的采訪范圍，組織起全球的網(wǎng)絡(luò)，即時(shí)對新聞事實(shí)全方位、多側(cè)面、多角度、多層次，連續(xù)不斷地進(jìn)行立體化報(bào)道。
電視新聞也有它的不足和缺點(diǎn)：其一，電視新聞長于傳達(dá)形象和印象，而不善于傳達(dá)觀念和理論，因而相對來說比較膚淺；其二，電視新聞對一些突發(fā)事件無能為力，這在客觀上影響了電視新聞的價(jià)值；其三，電視新聞轉(zhuǎn)眼即逝，不能像報(bào)紙那樣停頓思索、翻閱選擇、長期保留、反復(fù)研究。電視新聞的短處和長處一樣，是它本身所固有的特性。
十一、課后習(xí)題解答
（一）指導(dǎo)學(xué)生透過準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言理解課文
1．作者嚴(yán)格按照時(shí)間的順序，對營救工作做及時(shí)的同步報(bào)道。
2．解放軍、武警戰(zhàn)士是在用生命營救落難群眾，他們將生死置之度外，在激流中，用小小的沖鋒舟勇救被困群眾一萬七千多人，因此，群眾把這一百五十多艘沖鋒舟稱為“生命之舟”。
（二）主觀試題要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1322153.html
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