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語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)（二）
（本試卷總分60分，測(cè)試時(shí)間：45分鐘）
（2018?云南昆明）一、在精彩的語(yǔ)文世界里漫步，你的收獲一定不少。現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)參加“語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，盡情地展示你的語(yǔ)文能力吧！（10分）
1．在視聽(tīng)活動(dòng)中，小名聲情并茂地朗讀了兩個(gè)語(yǔ)段，并提出兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你回答。
【語(yǔ)段一】魯提轄問(wèn)道：“你怕甚么？在那個(gè)客店里歇？那個(gè)鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人在那里住？” （選自《水滸傳》）
【語(yǔ)段二】包莉姨媽吃驚地站了一會(huì)兒，然后輕輕地笑出聲來(lái)：“這該死小子，我怎么老是上他的當(dāng)？他跟我玩這把戲也不是頭一遭了，可我還是提防不住。……天哪！他的鬼把戲從來(lái)就不重樣，誰(shuí)能摸得清他的鬼主意呢？……我這個(gè)外甥啊，我那早死妹妹的兒呀，我怎么能狠得下心來(lái)抓他呢。” （選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）
問(wèn)題一：聽(tīng)了【語(yǔ)段一】，請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)魯提轄準(zhǔn)備去做哪兩件事。（要求：對(duì)每件事的概括不超過(guò)10個(gè)字）（2分）
問(wèn)題二：聽(tīng)了【語(yǔ)段二】，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從包莉姨媽的話(huà)中了解到湯姆哪些性格特點(diǎn)。（2分）
2．在互批作文活動(dòng)中，小玲作文《感謝您，老師》的結(jié)尾被小剛修改了兩處。請(qǐng)你認(rèn)真比較原稿和修改稿，說(shuō)說(shuō)小剛作了哪兩處修改。他為什么要在這兩處進(jìn)行修改？（2分）
【原稿】敬愛(ài)的老師，您默默奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。在前進(jìn)的路上，您做過(guò)我們的鋪路石；您扶我們登高看風(fēng)景；我們持之以恒，堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)而努力；您為我們些許的成功而高興。
敬愛(ài)的老師，您把智慧給了我們，把母親般的愛(ài)給了我們。請(qǐng)相信，我們一定不辜負(fù)您的期望，一定成為將來(lái)祖國(guó)的棟梁。讓我們深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
【修改稿】敬愛(ài)的老師，您默默奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。在前進(jìn)的路上，您做過(guò)我們的鋪路石；您扶我們登高看風(fēng)景；您為我們些許的成功而高興。
敬愛(ài)的老師，您把智慧給了我們，把母親般的愛(ài)給了我們。請(qǐng)相信，我們一定不辜負(fù)您的期望，將來(lái)一定成為祖國(guó)的棟梁。讓我們深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
3．在閱讀方法交流活動(dòng)中，小朵向同學(xué)們介紹了三位名人的閱讀方法，請(qǐng)你選擇其中的一種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4分）
【莫言“耳朵”閱讀法】作家莫言從小就喜歡聽(tīng)村里的老人講故事，他還經(jīng)常去聽(tīng)充滿(mǎn)濃郁生活氣息的民間戲曲，還仔細(xì)聆聽(tīng)大自然的聲音，諸如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物名叫……
【華羅庚“默想”閱讀法】數(shù)學(xué)家華羅庚拿到一篇數(shù)學(xué)論文時(shí)，往往先看題目，然后默想自己來(lái)寫(xiě)這篇文章，應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后怎樣收尾，想清楚后再讀文章。當(dāng)看到文章的內(nèi)容和自己的想法一致時(shí)，每每發(fā)出會(huì)心的微笑，然后瀏覽而過(guò)；當(dāng)看到新穎的見(jiàn)解時(shí)，便細(xì)細(xì)閱讀。
【毛澤東“四多”閱讀法】偉人毛澤東讀書(shū)主張“四多”——多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。
多讀指讀書(shū)的面要廣，重要的書(shū)要多讀幾遍；多寫(xiě)就是摘抄妙語(yǔ)佳句，圈點(diǎn)眉批，寫(xiě)讀書(shū)筆記；多想即反復(fù)思考書(shū)本知識(shí)在生活中如何應(yīng)用；多問(wèn)就是有了問(wèn)題就要問(wèn)。
（2018?中考改題）二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（10分）
旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，華夏兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……
⑴一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪(fǎng)的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。（2分）
⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）（4分）
⑶多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)、舟曲特大泥石流……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話(huà)，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以?xún)?nèi)）（4分）
（2018?天津）三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）
在“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。請(qǐng)你按要求完成后面的問(wèn)題。
1.下面是《孟子》中關(guān)于治國(guó)的語(yǔ)錄，閱讀后用一個(gè)詞語(yǔ)概括孟子的治國(guó)思想。（2分）
【材料一】得道者多助，失道者寡助。
譯文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
【材料二】國(guó)君好仁，天下無(wú)敵焉。
譯文：一國(guó)的君主如果喜愛(ài)仁德，整個(gè)天下便不會(huì)有敵手。
【材料三】君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。
譯文：君主仁，沒(méi)有人不仁；君主義，沒(méi)有人不義；君主正，沒(méi)有人不正。
孟子的治國(guó)思想：
2.請(qǐng)從下面的材料中任選一句孔子的名言，說(shuō)說(shuō)它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。（6分）
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，2019名演員擊缶而歌“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡(jiǎn)的孔門(mén)弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;“禮之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。
我選擇的名言：
傳統(tǒng)美德：
現(xiàn)實(shí)意義：
（2019?荊州）四、綜合性學(xué)習(xí)（14分）
荊州是馳名于世的三國(guó)鏖兵之地，有著深厚的三國(guó)文化積淀。下面以“說(shuō)不盡的三國(guó)風(fēng)云”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)。
1.吟三國(guó)華章。閱讀下面語(yǔ)段，按編號(hào)填寫(xiě)詩(shī)文。（8分）
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；① ， ”，其志宏闊如宇；武侯臨表：“受任于敗軍之際，② ”，其情沛然如注；孫權(quán)勸學(xué)，蒙曰：“③ ，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出獵，狂書(shū)“④ ，親射虎，看孫郎”，托古以言志；英雄夢(mèng)回，忽作“馬作的盧飛快，⑤ ”，用典以抒懷；書(shū)生論史，偏說(shuō)“⑥ ，銅雀春深鎖二喬”，借題以諷今。詩(shī)仙餞別，且吟“⑦ ，中間小謝又清發(fā)”，激賞建安文風(fēng)；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。⑧ ”，總論三國(guó)人物。滾滾長(zhǎng)江東逝水，三國(guó)多少事，都在詩(shī)文中！
2.（2分）說(shuō)三國(guó)俗語(yǔ)。三國(guó)人物和故事早已融入我們的生活，形成了眾多的口頭俗語(yǔ)，如“說(shuō)曹操，曹操到。”“周瑜打黃蓋—個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”你能再說(shuō)出一個(gè)嗎？
3.（4分）品三國(guó)人物。在荊州這個(gè)群雄角逐的大舞臺(tái)上，各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識(shí)才智和思想品格，一個(gè)個(gè)鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中。現(xiàn)在荊州舉辦“三國(guó)文化節(jié)”，要選擇一位三國(guó)人物作為“形象大使”，你認(rèn)為選誰(shuí)最合適？說(shuō)出你的理由。（30字左右）
（2019?福建龍巖）五、某校準(zhǔn)備進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的匯報(bào)展覽。主題是：今天你“低碳”了嗎？（12分）
【活動(dòng)背景】哥本哈根世界氣候大會(huì)，被冠以“有史以來(lái)最重要的會(huì)議”、“改變地球命運(yùn)的會(huì)議”等各種重量級(jí)頭銜。這次會(huì)議讓很多人對(duì)人類(lèi)當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開(kāi)始了深刻的反思：追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳 的排 放量。
【成果展示】成果展示分為三大板塊。
（1）第一板塊：引領(lǐng)潮流的名詞：“低碳”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹什么是“低碳”。（2分）
（2）第二板塊：人類(lèi)的悲�。捍笞匀坏膱�(bào)復(fù)。請(qǐng)描述一個(gè)人類(lèi)遭受自然界無(wú)情報(bào)復(fù)的畫(huà)面。（4分）
（3）第三板塊：冷靜而理智的行動(dòng)：“低碳生活”。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)“低碳生活”的良好生活習(xí)慣。（4分）
（2019?陜西）六、請(qǐng)參加“我來(lái)說(shuō)生肖”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【活動(dòng)一：亮生肖】請(qǐng)寫(xiě)出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并在下列詩(shī)句找出與其對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）
十二生肖詩(shī)
鼷鼠飲河河不干，牛女長(zhǎng)年相見(jiàn)難。
赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不睡，畫(huà)蛇添足適為累。
老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。
舞陽(yáng)屠狗沛中市，平津放豕海東頭。
——胡儼
答案實(shí)例： 生肖 鼠 詩(shī)句 鼷鼠飲河河不干
生肖 詩(shī)句
【活動(dòng)二：連接生肖 】請(qǐng)你寫(xiě)出與你的生肖有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。（2分）
【活動(dòng)三：妙解生肖 】十二生肖在傳統(tǒng)的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，這反映了中國(guó)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你選擇你的生肖所在一組搭配，仿照示例闡述。（2分）
備選組：a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龍和蛇 d.馬和羊 e猴和雞 f. 狗和豬
示例：龍和蛇 龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結(jié)合在一起。如果只有剛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌不剛猛，那就變成了軟弱。
【活動(dòng)四：推薦生肖 】請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)借文學(xué)作品或影視作品中的動(dòng)物形象推薦你的生肖。（2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1292715.html
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