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十七 奇妙的克隆 學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、進一步了解說明順序和說明方法。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
【學(xué)習(xí)重點】
了解克隆這一科技成果。
【學(xué)習(xí)難點】
學(xué)生科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。
【知識鏈接】
1、題目解讀
無性繁殖的英文名稱叫“Clone”,音譯為“克隆”。實際上,英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。如今,克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖,以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群?寺∫部梢岳斫鉃閺(fù)制、拷貝,就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品,它的外表及遺傳基因與原型完全相同。
2、走近作者
談家楨先生是國際著名遺傳學(xué)家,我國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一,是一位杰出的科學(xué)家和教育家。談家楨先生于192019年出生于浙江寧波,1930年獲蘇州東吳大學(xué)理學(xué)士,1932年獲北京燕京大學(xué)理碩士,1936年獲美國加州理工學(xué)院哲學(xué)博士。1937年就任浙江大學(xué)生物系教授,。1952年任復(fù)旦大學(xué)生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔(dān)任遺傳所所長,復(fù)旦大學(xué)副校長,生命科學(xué)院院長和校長顧問等職務(wù)。1980年當(dāng)選為中科院院士。
4、相關(guān)鏈接
1997年2月,綿羊“多利”誕生的消息披露,立即引起全世界的關(guān)注,這頭由英國生物學(xué)家通過克隆技術(shù)培育的克隆綿羊,意味著人類可以利用動物身上的一個體細胞,產(chǎn)生出與這個動物完全相同的生命體,打破了千古不變的自然規(guī)律。 什么東西可以克隆? 應(yīng)該說有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎?
5、課前準(zhǔn)備
學(xué)生:
(1)結(jié)合課后練習(xí)預(yù)習(xí)課文,借助工具書,解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的地方。
(2)收集有關(guān)克隆的資料,如文字資料、圖片資料、實物資料等。
教師:
準(zhǔn)備有關(guān)資料和事例,以便引導(dǎo)學(xué)生理解課文;把課后練習(xí)題融入教學(xué)過程中。
【自主學(xué)習(xí)】
1、下列加點的字注音有誤的一項是( )
A.繁衍(yǎn) 胚胎(pēi)B.蟾蜍(chánchú) 鱗片(lín)
C.兩棲(xī) 相安無事(xiàn?)D.囊蟲(nán?) 孵化(fū)
2、下列句子中有錯別字的一項是( )
A.關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。
B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍?莖,一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。
C.最終只有一條幼魚渡過難關(guān)。
D.它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。
3、指出下列句子的說明方法。
(1)一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。( )
(2)生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代,這就是無性繁殖。( )
(3)依靠父母雙方提供性細胞,并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )
(4)科學(xué)家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學(xué)家,率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核。( )
【合作探究】
按課文四個版塊,把學(xué)生分成三個小組,以組為單位展開。(第一部分一個小組,第二、三部分一個小組,第四部分一個小組)
⑴、全班齊讀第一部分,請第一組同學(xué)做好迎戰(zhàn)準(zhǔn)備,另外同學(xué)發(fā)掘問題。
4、找出天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點?
5、找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”,什么是“克隆”的語句。
6、這一部分用了哪些說明方法,分別找出來。
7、教師補充提問:任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的。作者介紹克隆是什么時用了舉例子、下定義、作詮釋的說明方法,其作用是什么呢?
⑵、對克隆有了比較清楚的了解,那我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。(默讀“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分。請二組同學(xué)準(zhǔn)備,其他同學(xué)發(fā)掘問題。)
8、這兩個部分作者舉了哪些克隆事例?
9、用了哪些說明方法?
10、克隆綿羊“多利”的誕生,為什么在世界上引起了轟動?
11、這部分作者為什么不按照時間順序進行說明呢?文中的順序安排有什么好處?
12、教師補充提問:克隆技術(shù)不斷在發(fā)展,這與科研人員的努力是分不開的,看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力? 這些努力體現(xiàn)了一種什么精神?我們該如何做呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
⑶克隆技術(shù)造福人類(請同學(xué)讀,最后一組同學(xué)做好準(zhǔn)備。)
13、克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方? 這一部分的第一段主要用了什么說明方法?有什么作用?
14、你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎?
15、作者對克隆人的看法是什么,體現(xiàn)在文中什么地方?
16、根據(jù)探究問題,梳理課文內(nèi)容
說明對象 說明順序 實驗對象 研究成果 時間 說明方法
【精讀精練】
閱讀語段,回答問題。
克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。例如,英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠,用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢?最好的辦法就是“克隆”。同樣,荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛,以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是“克隆”。
母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強的動物--騾,然而騾不能繁殖后代,那些,優(yōu)良的騾如何擴大繁殖?最好的辦法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶,但自然交配成功率低,因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物?“克隆”為人類提供了切實可行的途徑。
除此之外,克隆動物對于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。
不可否認,“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如,有人在考慮,是否可用自己的細胞克隆成一個胚胎,在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天,自身的某個器官出了問題時,就可從胚胎中取出這個器官進行培養(yǎng),然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。
17、以上幾段是圍繞哪一句來說的?
18、這幾段介紹了“克隆技術(shù)”給人類帶來的哪些好處?
19、“這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是‘克隆’”。這句話使用了什么樣的修辭手法?作用是什么?
20、文段中的引號作用是什么?
21、文段中使用了哪些說明方法?
【主題閱讀】
㈠ 閱讀語段,回答問題。
美國科學(xué)家閉門造人
①在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個神秘的機構(gòu)--基因研究院(TIGR)。這是一個專門收集分類研究基因的地方。據(jù)科學(xué)家估計,人類大概有8萬余條基因。這顯然是個很龐大的數(shù)目,但這8萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢?剔除廢基因后把有用的基因留下再經(jīng)組合,人類就可以“造”出來了嗎?TIGR主席克萊爾·弗拉斯特領(lǐng)導(dǎo)的小組努力的方向正是如此:在試管中制造生命。
②為了證明廢基因的存在,他們選擇了一種寄生蟲,該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有170條是多余的基因。也就是說,只要把有用的那300條基因一一加入試管,就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲!“這是多么美妙而又危險的禁區(qū)!我們必須停止實驗。我們必須等待倫理學(xué)家拿出結(jié)論。”TIGR老板克萊格·文特下令暫停在實驗室制造生命的研究。
③目前一個包括生命生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、律師和倫理學(xué)家等組成的小組對“人造生命”這一命題進行論證。但有一點共識已經(jīng)達成,那就是他們都認為,該項實驗已經(jīng)可以證實,不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的、魔術(shù)般的外力。
④不管怎樣,一個可怕的前景已擺在人類面前:往試管中加入一條條的基因,最終這些化學(xué)物品卻成了活生生的生命,甚至就是人類本身。
22、題目中的“造”字可用一個本課的一個詞來詮釋,這個新詞是。
23、這篇文章說明的內(nèi)容是,說明順序是,第②段運用的主要的說明方法是。
24、第③段畫波浪線句子的含義是什么?
25、從文章內(nèi)容來看,美國科學(xué)家在基因研究方面取得了怎樣的進展?作者對美國科學(xué)家閉門造人持什么態(tài)度?
(二)閱讀語段,回答問題。
①古代生物的狀況,在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起,被泥沙緊緊包裹住,沒有毀滅消失,而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體,保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下,某些生物的尸體竟完整地保存下來了,如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。
②化石是歷史的證人,它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。
③例如,很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們,在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀(jì)”的時代,地球上的海洋是多么的寬廣。
26、選文說明的主要內(nèi)容是_______________________________。
27、②段在結(jié)構(gòu)上的作用是_______________________________。
28、.①段運用的主要的一種說明方法是________,意在說明____________,這種說明方法的作用是____________________________________________________。
29、③段運用的主要的一種說明方法是_______,意在說明________________________,這種說明方法的作用是__________________________________________________________。
30、.選文運用的說明順序是:________________________。
31、.去掉“在特殊的情況下,某些生物的尸體竟完整地保存下來了”一句中加點的詞語行不行?為什么?
32、.試給“化石”下定義。
【能力提升】
借助生物書,了解某一動、植物,按照一定的順序,選用適當(dāng)?shù)恼f明方法,介紹它的特征及生長過程。
【教學(xué)后記】
Section targeting
參考答案
1.C(棲-qī,相-xiān?)
2.B(匍?--葡萄)
3.(1)列數(shù)字 (2)作詮釋 (3)作詮釋(4)舉例子
4、都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代。
5、“生物靠自身的一分為二……這就是無性繁殖”。“凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”
6、舉例子、下定義、作詮釋
7、克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域,對一般人來說是很陌生很難懂的,作者通過列舉大家熟悉的事物,再加以細致的解釋,最后用簡潔、準(zhǔn)確、概括的語言給它下個定義,把它的特征清楚的展示出來,讓我們知道了什么是克隆。
8、1979年克隆鯽魚、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙
9、舉例子、列數(shù)據(jù)
10、說明了動物細胞與植物細胞一樣具有全能性。標(biāo)志著克隆研究取得新的進展和重大突破。
11、文中按生物順序來安排的,是由低級到高級。這樣的順序符合人們認知的規(guī)律。另外,無性繁殖屬于低級繁殖,動、植物越進化、越高級,就越難進行無性繁殖。這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。
12、內(nèi)容從課文中找;鍥而不舍、求真創(chuàng)新精神;把這種精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中,開創(chuàng)學(xué)習(xí)的新局面。
13、第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以挽救珍稀動物;第三,克隆對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。
14、答愿意或不愿意,言之成理即可。15、文章最后一段,作者認為克隆人有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。
16、
說明對象說明順序 實驗對象 研究成果 時間 說明方法
克隆--無性繁殖來自一個祖先,經(jīng)過無性繁殖產(chǎn)出的一群個體 克隆含義--克隆實驗和發(fā)展(按生物進化,由底到高)--克隆造福人類 魚類 鯽魚 1979 下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方
鯉鯽魚
兩棲類 爪蟾蜍 1962
黑斑蛙 1978
哺乳類 鼠
多利羊 1996
17、開頭一段第①句。
18、①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀動物。③對研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命有重要作用。
19、設(shè)問,引起讀者注意。
20、特別強調(diào)。
21、分類別、舉例子、列數(shù)據(jù)。
22、克隆
23、美國科學(xué)家閉門造人(或“美國科學(xué)家創(chuàng)造生命”)邏輯順序 列數(shù)字
24、人和其他生命不是上帝創(chuàng)造的。
25、在試管中加入一條條有用的基因就可創(chuàng)造出活生生的生命。 作者認為利用基因創(chuàng)造生命對人類來說是一個可怕的前景。
26、化石及它的作用。
27、統(tǒng)領(lǐng)全文,引出下文。
28、作詮釋 什么叫化石 說明了化石這一事物的某些特點
29、舉例子 化石的作用 把化石這一事物說得具體、通俗,容易使人接受
30、邏輯順序
31、.不行。因為“在特殊的情況下”說明了生物保存下來的前提條件,“某些”說明了只是生物類的一部分。
32、化石就是古代生物的遺體埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西
......
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1254875.html
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