4月17日，《2018年沈陽市中等學校招生統(tǒng)一考試考試說明》（《中考說明》）下發(fā)，作為中考命題的權威性文件，其內(nèi)容備受考生和家長關注。
本報特邀沈陽市中考教研基地——沈陽市南昌中學和沈陽134中學的各學科骨干教師，甚至包括多名中考命題教師，分別對語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、思想品德7科的《中考說明》進行解讀和指導、點撥。
希望通過老師們的分析、建議，能幫助考生順利備考，取得理想的成績。
語文
增加詩歌《鄉(xiāng)愁》和文言文《捕蛇者說》
解讀名師：朱敏南（沈陽市134中學教學副主任、語文組備課組長、2019年沈陽市中考命題教師、沈陽市骨干教師）
今年沈陽市中考語文的考試說明仍然以“穩(wěn)中求變”為原則。
文言文考查的課內(nèi)篇目有15篇沒有變化：《魚我所欲也》、《生于憂患，死于安樂》、《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》、《桃花源記》、《三峽》、《雜說（四）》、《陋室銘》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《愛蓮說》、《記承天寺夜游》、《送東陽馬生序（節(jié)選）》�！墩f明》中小有變化的部分有：刪掉現(xiàn)代詩歌《我愛這土地》（艾青）、文言文《秋水<莊子>》，新增加現(xiàn)代詩歌《鄉(xiāng)愁》(余光中)和文言文《捕蛇者說》。
【變化解析】
古詩文的默寫要做到準確無誤
指點名師：陳佩華（南昌中學教師、沈陽市骨干教師、和平區(qū)優(yōu)秀班主任）
建議分塊練習，理解為主、強化記憶。特別是古詩文的默寫必須做到準確無誤。
文言文與現(xiàn)代文的閱讀分值很大，建議同學們一定要認真思考，慎重下筆。答題時切忌：脫離文章內(nèi)容，生硬地搬用幾個答題套話。
作文寫作要真實感人，需要我們選擇熟悉的，最好是自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的人或事來寫。寫作時一定要有真實感人的細節(jié)描寫，使讀者感同身受。需要特別注意的是，我們在確立主題時必須是積極的、健康的、向上的。
【備考指導】
數(shù)學
應用性問題開始貼近生活實際
解讀名師：梁子洲（沈陽市134中學教師、沈陽市骨干教師、東三省十佳數(shù)學優(yōu)秀教師）
2018年數(shù)學考試說明和2019年的考試說明基本上沒有更多的變化，只是在習題的選擇上添加了一些2019年的中考試題。
數(shù)學的思想方法是數(shù)學的核心，中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查。
因此我們在平時的復習中更應該通過尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活性和敏捷性。
中考應用性問題開始貼近生活實際，尤其是當年國家或本地所發(fā)生的一些大事件，學生要注意進行把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練。
【變化解析】
“數(shù)與代數(shù)”等三個領域應重點復習
【備考指導】
指導名師：宋韜（南昌中學教師、和平區(qū)骨干教師）
學生即將進入第二輪復習，在第一輪復習中學生應該打好基礎的，第二輪復習即將進入專題訓練，考試說明中提到的“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”三個領域，應該著重復習。
中考試題不會脫離考試說明，接下來的復習中，學生不要在難題、偏題上浪費無用功。
復習中，學生要注意審題以及答題的規(guī)范性。在做完練習后，還要進行反思，題目考查的知識點是什么，考題的考查角度有什么變化等。即“以題帶理”，從每次的答題訓練中加深知識點的理解，并且查缺補漏。
英語
【變化解析】
中考英語試題難度將有所降低
解讀名師：張月秋（沈陽市134中學英語組老師、沈陽市名師）
在“減負提質(zhì)政策”指導下，根據(jù)今年中考考試說明，今年中考英語試題難度將有所降低，與去年相比繼續(xù)保持相對的穩(wěn)定性，仍以《英語課程標準》為依據(jù)，以《課程標準》要求的內(nèi)容為主要考查內(nèi)容。
今年，注重考查基礎知識和基本技能，更注重考查學生在一定的語境中理解和運用語言的能力，特別是運用英語解決實際問題的能力，仍以考查語篇閱讀為主，并適當增加開放性試題和探究性試題。
【備考指導】
閱讀要加強抓住文章主旨大意的訓練
指導名師：楊志勤（南昌中學高級教師、和平區(qū)骨干教師）
開放性試題和探究性試題以語篇為載體考查學生。答這類題要圍繞文章的主旨大意，順應作者的主張意圖。在近期閱讀訓練中，加強對抓文章主旨大意的訓練。
記敘文一類是以記敘事件為主，一類是以闡述哲理為主，前者主旨句通常在文章開頭段，后者主旨句通常在文章結(jié)尾段。說明文分事物說明文和事理說明文。前者的主旨句通常用原文原句答，后者的主旨句通常表示解決問題的辦法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1244656.html
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