2019年中考語文文段閱讀復習：理清說明順序篇

【知識導學】

任何說明文，總是循著一定的順序來介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造等，或者解說事理的成因、功用、關系等。我們閱讀時，如果弄清了說明順序，就有利于把握作者的思路，掌握被說明事物的特征。

常見的說明順序一般包括以下三種：

時間順序：介紹事物發(fā)展變化過程，或按照事物發(fā)展的先后為次序，或以事物從早到晚、從古至今的時間為序，或以某事物制作的步驟、演變的過程為順序。

空間順序：就是按照被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或從外到里，或由某一中心點向四面擴散開去呈輻射式對事物作介紹。

邏輯順序：是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從特點到用途，從整體到部分，從概括到具體（或從一般到個別），從主要到次要。

要理清說明順序，一般的方法是：

一、認清說明對象，分析說明順序

一般對實體性的事物，包括建筑物、名勝等的結(jié)構(gòu)或布局的介紹，多以空間為序；一般事理性的說明文常會運用邏輯順序；像農(nóng)作物的生長過程，工藝流程，事物的歷史沿革等，一般都以時間順序說明。

二、注意標志性的詞語

以時間為序的說明語段過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般運用時在文中會出現(xiàn)表示時間或先后的標志性詞語。

以空間順序說明的語段常會出現(xiàn)“東”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位詞。例如：

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰。

該段以“朱漆方臺”為中心點，向四面擴散開去呈輻射式順序。有“上面”“背后”“兩旁”“中央”“周圍”等標志空間順序的方位詞。

以邏輯為序的語段常會出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞。例如：

為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。……其次，我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)……再次，我國富有建筑用的各種石料……

三、概括要點，理清說明順序

就一個語段而言，先將段落分成幾個層次，然后概括每層的主要內(nèi)容，最后把層意銜接起來就很容易弄清說明順序了。

就全文而言，先逐段概括要點再用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序。

例如《蘇州園林》一文的主體部分（第二至第九自然段）：第二段總體概括蘇州園林的特征“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，第三段寫蘇州園林講究亭臺軒榭的布局，第四段寫它講究假山池沼的配合，第五段寫它講究花草樹木的映襯，第六段寫它講究近景遠景的層次。那么第三至六段可以歸并為一個大的層次，對蘇州園林的特點從四個主要方面具體說明。而第七至第九段分別從每個角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美和房屋的色彩美等方面作補充。這一大的層次從次要方面說明了蘇州園林的特點。這樣分析，清晰地顯示出文章采用了先總后分的結(jié)構(gòu)，并按由主到次的邏輯順序說明了蘇州園林的共同特點。

值得注意的是，說明順序應局部理解，整體把握。一篇說明文往往不僅使用一種說明順序，而是會根據(jù)說明的需要將幾種順序結(jié)合在一起。我們只有通過分析文章的結(jié)構(gòu)、段落，在概括段意的基礎上去尋找和歸納其順序。

【閱讀演練一】

記憶之謎

①“十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。”實際上，記性好的人何止記得十年前的鄉(xiāng)音熟人，就是三十年、四十年，甚至七八十年前的往事，有的也能歷歷在目，記憶猶新。

②人腦約有一百億個神經(jīng)元、九千萬個輔助細胞，一生中能儲存一千萬億信息單位，這個能力連現(xiàn)代最大型的電子計算機也望塵莫及。計算機能“記憶”的奧秘在于存儲器。那么，人腦記憶的本質(zhì)是什么呢？

③科學家曾發(fā)現(xiàn)腦神經(jīng)細胞中的核糖核酸含量比別的細胞要豐富，這引起了人們的廣泛關注。瑞典神經(jīng)學家海登通過實驗，發(fā)現(xiàn)受過某種“學習”演練的大白鼠腦細胞中核糖核酸的含量比通常的大白鼠要高12％。但是，記憶僅僅和核糖核酸有關嗎？核糖核酸的主要功能是形成特殊的蛋白質(zhì)分子。研究者設計了一種實驗：使大白鼠學走迷宮，然后立即注射一種可以干擾核糖核酸形成蛋白質(zhì)的藥物，大白鼠便忘掉了所學到的東西�？磥�，不僅是核糖核酸，蛋白質(zhì)也可能和記憶機能有關。

④然而，即使記憶信息是編錄在神經(jīng)細胞的核糖核酸或蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)上，人們對于記憶仍感到迷惑不解。譬如說誰是這些信息的“綠衣使者”呢？本世紀20年代，有人在刺激動物的迷走神經(jīng)時，從神經(jīng)周圍的灌流液中發(fā)現(xiàn)了一種“迷走物質(zhì)”，后來證明是乙酸膽堿。這類物質(zhì)廣泛執(zhí)行著傳送各種神經(jīng)沖動的任務。特別在有關記憶和學習的機能方面有著明顯的作用，可稱為傳遞記憶信息的一個“綠衣使者”。

⑤近些年，科學家又發(fā)現(xiàn)，記憶儲存與腦垂體激素有關。腦垂體激素中一種由七個氨基酸組成的肽可促使記憶力旺盛、注意力集中，使智力有障礙者的理解力以及工作能力得到提高，還能使老年人的記憶力增強�？茖W家曾進行過這樣的實驗：給一些人注射肽，給另一些人注射鹽水，在他們面前放一本畫有各種幾何圖形的書，然后把書合上，要他們畫出見到的圖形，注射肽的人對圖形的記憶就要勝過注射鹽水的人。

⑥隨著行為神經(jīng)科學的興起，有的科學家研究了情感和情緒同記憶力的關系，認為情緒、記憶和學習可能受腦內(nèi)用化學支配的“好感機構(gòu)”控制。我們在日常生活中都有這樣的體驗：感興趣的東西容易記牢，激動的事往往終生不能忘懷。在腦內(nèi)支配“好感機構(gòu)”的化學物質(zhì)中，有兩種腦的“天然鴉片”——腦啡肽和內(nèi)葉肽，據(jù)說是驅(qū)動記憶的關鍵動力。科學家們曾做過有趣的實驗：一只注射過腦啡肽的大白鼠龜縮在鼠籠底，遭受到的電擊使它至今心有余悸。而旁邊一只籠里，另一只坐在架子上也遭受過電擊的大白鼠，過不了多久就跳下來。自然，后者沒有注射過腦啡肽。

⑦這些結(jié)果是令人鼓舞的，然而記憶的本質(zhì)還遠遠沒有揭開。一些奧秘揭示了，可是更多的挑戰(zhàn)性問題又涌現(xiàn)出來，研究有待繼續(xù)深入。

探究練習

1.這篇文章是怎樣安排說明順序的？你是怎樣看出的？

2.聯(lián)系上下文，說說你對下列句中黑體詞語的理解。

（１）計算機能“記憶”的奧秘在于儲存器。

（２）然而，即使記憶信息是編錄在神經(jīng)細胞的核糖核酸或蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)上，人們對于記憶仍感到迷惑不解。

3.選擇正確的答案，填在（ ）里。

（１）從全文看，這篇文章的主體部分是（ ）

A.③④⑤段B.③④⑤⑥段C.④⑤⑥⑦段

（２）人腦記憶的本質(zhì)是（ ）

A.核糖核酸、蛋白質(zhì)都可能和記憶機能有關。

B.核糖核酸和記憶機能有關。

C.蛋白質(zhì)也可能和記憶機能有關。

4.根據(jù)第五段文字，說說什么是“肽”。

5.舉例說明文中的兩種說明方法。

【閱讀演練二】

東方明珠塔

在上海浦東新區(qū)外灘對面的黃浦江邊，矗立著一座高達四百六十八米的廣播電視塔。在陽光的照射下，她閃爍著耀人的光芒，成為上海21世紀的標志性建筑。

這座廣播電視塔是亞洲第一、世界第三高塔。眺望塔身上兩個巨大的球體，如紅寶石閃亮耀眼。全塔十五個大小不等的球體，如明珠般從白云藍天中串聯(lián)而下，直達綠地，構(gòu)成了充滿“大珠小珠落玉盤”詩情畫意的壯美景觀。仰望塔尖，直插云端，象征上海欣欣向榮，蒸蒸日上。

看塔的正面，“東方明珠”四個金色大字，熠熠生輝。乘上電梯，只需四十秒鐘，便可到達263米高的球上。在這里，極目遠眺，上海景色盡收眼底，原來的高樓大廈，現(xiàn)在都顯得矮小了許多。蜿蜒的黃浦江上，巨輪如梭，連綿入海。分列兩邊的兩座大橋，如兩條巨龍，騰飛于黃浦江上，與中間的東方明珠一起，巧妙地組合成一幅二龍戲珠的巨幅畫面。如在清朗的晴日，不但可觀市區(qū)全景，連佘山、崇明島、長江等更遠的景物，也依稀可見。入夜，巨大的球體在五彩燈光的裝飾下，光彩奪目，群星爭輝，更顯得晶瑩剔透。與浦西外灘的燈光建筑群交相輝映，展現(xiàn)出現(xiàn)代化大都市的迷人之夜。

東方明珠塔內(nèi)的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來發(fā)展史的史志性博物館。通過珍貴的文物、文獻、檔案、圖片，以及先進的影視和音響設備，形象生動地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。館內(nèi)陳列分國中之國的租界、舊上海市政建設和街景、近代城市經(jīng)濟、近代文化、都市生活、政治風云等六大部分，全面地展示了上海在政治、經(jīng)濟、文化、社會、生活等各方面的深刻變化，是一個形象生動的人文景點。

東方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南極之旅、魔幻之旅、藏寶洞、迪尼劇場、歡樂廣場、激光影院、動感影院、探險列車等項目，精彩刺激、老少咸宜。還有獨一無二的“太空熱氣球”將您送上天空，盡覽上海大都市美景，使您永生難忘。

東方明珠塔下的國際游船碼頭，有“浦江游覽”旅游項目。登上鄧小平同志當年南巡視察上海時乘坐的游船，飽覽浦江兩岸美景，您將領略到“火樹銀花不夜城”的意境。國際游船碼頭里的“海鷗坊”，供應自助餐，您只需花費48元，就能無限暢飲美味和欣賞美景。

高聳入云的太空艙建在350米處，內(nèi)有觀光層、會議廳和咖啡座，典雅豪華、得天獨厚�？罩新灭^設在五個小球中，有20套客房，環(huán)境舒適、別有情趣。東方明珠萬邦百貨有限公司商場面積18000平方米，經(jīng)營服裝、工藝美術品、金銀飾品、皮具、食品等，使游客在觀光之余可享受到購物與美食的樂趣。目前，“東方明珠”年觀光人數(shù)和旅游收入在世界各高塔中僅次于法國的埃菲爾鐵塔而位居第二，從而躋身世界著名旅游景點行列。

探究練習

1．填空。

（1）蜿（ ）的黃浦江上，巨輪如（ ），連（ ）入海。

（2）入夜，巨大的球體在五（ ）燈光的裝（ ）下，光（ ）奪目，群星爭（ ），更顯得晶瑩（ ）透。

2．“全塔十五個大小不等的球體，如明珠般從白云藍天中串聯(lián)而下”一句運用了比喻的修辭手法，表達了作者什么樣的思想感情？

3．“東方明珠塔”這個題目有什么特色？

4．品味“仰望塔尖，直插云端，象征上海欣欣向榮，蒸蒸日上”一句的精彩之處。

5．這篇文章是按照什么順序來說明“東方明珠塔”的？

參考答案

閱讀演練一：

l．文章是按科研不斷深入發(fā)展的過程來安排說明順序的。從文中的語言標志可以看出：科學家曾發(fā)現(xiàn)→本世紀20年代→近些年科學家又發(fā)現(xiàn)→隨著行為神經(jīng)科學的興起，有的科學家研究了情感和情緒同記憶力的關系。2．⑴奧秘——奧妙神秘。⑵迷惑不解——摸不著頭腦，不知道意義。3．⑴B⑵A 4、肽是一種由七個氨基酸組成的、可促使記憶力旺盛、注意力集中，使智力有障礙者的理解力以及工作能力得到提高的腦垂體激素。（關鍵要理解“肽”是一種腦垂體激素）5.（提示：這一題比較活也比較容易，只要言之有據(jù)就行）

閱讀演練二：

1．（1）蜒梭綿（2）彩飾彩輝剔2．對“東方明珠”優(yōu)美而具有豐富內(nèi)涵的贊美和對設計者精巧構(gòu)思的贊嘆。3．“東方明珠塔”這個題目是一個比喻性題目，具有生動形象的藝術特色。4.“仰望塔尖，直插云端，象征上海欣欣向榮，蒸蒸日上”這句話精彩之處在于把塔尖的“直插云端”的具體形象和上海發(fā)展的“欣欣向榮，蒸蒸日上”局面緊緊地聯(lián)系在一起，既生動具體，又發(fā)人深思。５．空間順序。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1204537.html

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