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十九 生物入侵者 學案
【學習目標】
１、自讀積累，把握本文說明的主要內容；
２、掌握基本的說明順序和說明方法；
３、培養(yǎng)學生求真的科學精神，提高學生的環(huán)保意識。
【學習重點】學習本文的說明順序和說明方法 。
【學習難點】說明方法的表達效果。
【知識鏈接】
1、題目解讀
一說到入侵，我們馬上想到刀光劍影的戰(zhàn)爭，殊不知，生物界中也存在著 “戰(zhàn)爭”。要知道，這正是人類自己挑起的這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不能不引起高度警惕。“生物入侵”是指生物由原生存地經自然的或人為的途徑侵入到另一個新環(huán)境，對入侵地的生物多樣性、農林牧漁業(yè)生產以及人類健康造成經濟損失或生態(tài)災難的過程。
2、走近作者
梅濤，男，當代科普作家. 中國科學院合肥智能機械研究所常務副所長、研究員、博士，中國科學技術大學博士生導師，中國科學院青年聯合會副主席。1962年出生于江西省南城縣，1982年獲浙江大學精密機械專業(yè)學士學位，2001年獲中國科學技術大學力學博士學位。1982年起在中國科學院合肥智能機械研究所從事研究工作，曾擔任國家“八六三”計劃自動化領域特種機器人專業(yè)組成員、國家“八六三”計劃航天領域空間機器人專題組成員
3、相關資料
你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現過生物入侵的現象嗎？
①在我國，一種南美水生植物--水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當地氣候明顯干燥，湖中的68種魚已有38種不復存在。
②在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當地蝦，造成當地蝦在許多河流中消失。
③在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。
④從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數百萬公頃的熱帶森林，嚴重影響了當地樹木的自然更新。
⑤澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來，導致數千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。
⑥在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸當地的森林。
⑦來源于巴布亞新幾內亞地區(qū)的棕色樹蛇，使太平洋關島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。
【自主學習】
1．下列加點字注音不正確的一項是( )
A．劫掠（ｌｕè）藩籬（ｐ�。睿〣．監(jiān)控（ｊｉ�。睿w咎（ｊｉù）
C．棲息（ｑī）失衡（ｈéｎ?）D．厄運（è）遵循（ｘúｎ）
2．找出沒有錯別字的一項( )
A．一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。
B．它很可能會無節(jié)制地繁衍。
C．夏威夷島上沒有任何可以厄制棕樹蛇繁衍的天敵。
D．跨國龐物貿易也為“生物入侵者”提供了方便。
3．指出下列句子所用的說明方法。
1）專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”--它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。( )
2）僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元。( )
3）一些產自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。( )
【合作探究】
自讀課文，整體把握文意
4、什么是“生物入侵者”？
5、本文還向我們介紹了哪些內容？
6、討論探究，本文的說明順序和說明方法
7、討論自然界還有哪些生物入侵者？
8、怎樣才能有效扼制生物入侵的現象？
9、探討學習這篇文章對我們的啟示意義？
【精讀精練】
閱讀下列語段，完成下面的問題。
生物學和生態(tài)學界的一些學者主張人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程，因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則。“生物入侵者”并不是都能夠生存下來，能夠生存下來的就是強者，即使生態(tài)系統中的強者也同樣受到該系統中各種因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會得以實現。然而更多的學者則持反對意見，他們認為自然調節(jié)的過程是非常漫長的，如果聽任“生物入侵者”自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種厄運，自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。另外，“生物入侵者”給人類社會造成的經濟損失是驚人的。僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷？
目前，世界上許多國家已開始認識到這一問題的嚴重性，并采取了相應措施。例如，美國眾議院已于1996年通過了一項議案，要求各有關機構加強對有可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，為此，美國政府正在醞釀一個跨部門的監(jiān)控計劃。
10、就第一段概括學者的兩種意見。
11、入侵的生物的危害是什么？
12、第一段所用的說明方法有____________________。
13、上文的說明順序是____________，概括本文的中心意思。
【主題閱讀】
樹木長壽之謎
包丹
一些古樹活到成千上萬年。它們?yōu)槭裁茨苓@樣長壽呢？原來樹木有推遲衰老的特殊本領：自己能讓全身所有的活細胞一批批地徹底更新，而且更新(細胞分裂)的次數無限；由于其機體的結構特殊(便于細胞生、死、棄)和不斷地進行徹底更新，因此樹木的肌體能夠保持有條不紊，這樣就使得樹木不易衰老，有可能活到千年、萬年。別的動植物個體只能讓體內部分的活細胞更新(不徹底地更新)，或者根本不更新，因此它們的壽命被體內不做更新的細胞的壽命限制住了--最多活二三百歲。
那么樹木全身所有的活細胞是怎樣一批批地徹底更新并讓機體保持有條不紊的呢？
樹皮莖里一層是形成層。它不斷分別向外和向內分裂出兩種新細胞。向外生長出來的是新的韌皮部細胞，韌皮部是樹皮的內層，由活細胞組成，內含運輸有機養(yǎng)料的篩管。過一段歲月，衰亡了的韌皮部細胞被向外頂，死細胞組成樹皮外層--保護組織。樹皮最外層被遺棄：慢慢剝落或爛掉。由于樹干的加粗，樹皮外層逐漸被脹裂開，裂成許多豎的和斜的裂口，樹干內的活細胞通過這些裂口(皮孔)跟外界交換氣體。樹干內所有的活細胞圍成了比樹干稍細的活細胞管狀層。它們只能生長在緊靠樹皮外層的位置。不管樹干有多么粗，活細胞管狀層也不允許太厚；否則內層的活細胞會無法跟外界交換氣體。
形成層向內，生長出新的木質部細胞，每年使年輪增加一圈。木質部衰老而死亡了的細胞，變化成上下相通的導管和管胞，輸送水分和無機鹽，并且起支撐作用。樹干中間(都是可以遺棄的死細胞)即使被蛀空、爛空(但必須保留著足夠的形成層和木質部)，樹木也能正常地活下去，這種空心古樹很多。如美國加州萊頓維爾的樹屋公園里，有一棵著名的巨大的紅杉樹，樹齡4000多年，樹干的空樹洞內已被布置成面積約為52.7平方米的活樹層。
許多空心古樹的存在，說明了各種樹木的樹心部分可以遺棄。被遺棄的木質部，若未糟朽，則對樹體有益；若糟朽得過多并且未去除，則對樹體有害。
樹干內，由形成層開始，向內和向外，一圈圈細胞分生、成長、衰老、死亡、遺棄。向內和向外，可分為生、死、棄三個細胞層(死細胞層和棄的細胞層之間無分界面)。生細胞層和死細胞層各行其職。每一個細胞逐步生、死、棄，逐步遠離形成層。形成層漸漸向外圍方向擴大--漸漸遷移到新的位置。由于樹干內部各層細胞、各個組織生長、安排得如此合理，因此即使樹木活到10000歲，樹干內各個組織也始終規(guī)則而有序，始終有足夠的通暢的輸導管。
樹根，和樹干一樣，也有形成層和內外兩個方向生、死、棄的結構，也有篩管和導管。根的橫切面同樣有年輪，也逐漸加粗。因此樹根和樹干一樣，它們的活細胞同樣能夠有條不紊地一代一代地徹底更新。
不言而喻，莖的分枝、小莖、小根和樹干是同樣的結構，所以這些部分的活細胞，同樣能夠不斷地徹底更新；而且老的部分，還可以另外長出新的小根、小莖。樹葉、花、根毛等部分，都是老的死了，另長新的，它們比樹干還容易進行徹底更新�？傊�，樹木全身各個器官(包括根、莖、葉、花等)的活細胞都能夠一批批有條不紊地生、一批批徹底地死和棄，因而各種樹木的老死壽命特別漫長。
14、請用自己的話概括形成層的重要作用。
15、許多空心古樹仍能正常生長，其原因是什么？
16、文章第一自然段共四句話。第1、2、3句跟第4句之間構成了 ，第1句跟2、3句之間是先 后 。
17、第四自然段用了 和 的說明方法
水的語言
郭 治
水是會“說話”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水倒出來，聽！水在噗噗作響，它在告訴你：“我出來啦！”用墨水瓶、暖水瓶做這個實驗，它們發(fā)出的聲音是不同的。
這個原理很簡單，因為水流出來的時候，空氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會因為壓力變小而猛一下子膨脹，發(fā)出沖擊，水就這樣“說話”了。
把水壺坐在火爐上，當水壺發(fā)出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時候，叫聲不是那樣響了。“開水不響，響水不開”，水壺里的聲音為什么能報告壺里的情況呢？
坐在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水層放出了大量的熱，它的溫度降了下來，好像泄了氣的皮球，抵擋不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡破裂時會發(fā)出響聲，水壺便“鳴”叫了起來。水在沸騰的時候，氣泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時水的聲音就變成“嘩啦”“嘩啦”了。
人被燙著會喊叫，水挨燙時也要“尖叫”呢！把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽！它咝咝地尖叫了。燒水做飯時，我們常常會聽到這種聲音。
水當然沒有知覺，它挨燙時的“尖叫”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高，水滴到上面馬上就變成了水蒸氣，一滴水要變?yōu)槠�，體積大約要膨脹1500倍，這一漲，就像小炸彈爆炸，發(fā)出了聲音。
你會判斷壺里的水開不開嗎？
提一壺冷水，向地面上倒一點，你聽到的是清脆的噼啪聲；提一壺開水，同樣向地面上倒一點，聽！它發(fā)出了低沉的波波聲。為什么冷水和開水聲調不同呢？這跟水的溫度有關系，當水溫在100℃左右時，水不斷地變成汽，開水四周包圍著這層汽，好像裹著一層線毯，落到地上聲調也就低沉多了，冷水落到地面上，沒有氣墊的緩沖作用，聲音也就變得清脆 了。這正像掉在地面上的鋼球能發(fā)出清脆的聲音，掉在棉被上的鋼球只會發(fā)出一點兒聲響一樣。
水的奇言妙語可多啦，你能自己做些實驗，研究一下嗎？
18、一篇 說明文，其說明順序是 順序，語言 。
19、生動地說明水有各式各樣的語言，很多地方運用了 的修辭方法。
20、畫線句是為了解釋 （用原文回答）。
21、說明水在三種情況下的語言：① ② ③ 。
22、用自己的語言概括一下，怎樣才能判斷出壺里的水是否是開的？
【能力提升】
23、四川被稱為恐龍之鄉(xiāng)的地方是
24、濰坊被稱為恐龍之鄉(xiāng)的地方是
25、查閱資料，了解達爾文的“物競天擇”和“適者生存”的理論。
【教學后記】
Section targeting
參考答案
1．A（掠- lüè，藩-fān）
2．B(A．競；C．扼；D．寵)
3．(1)作詮釋 (2)列數字 (3)舉例子、
4、第一段
5、本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”所采取的相應措施。
6、說明順序：使用了邏輯順序 作用：符合人們的認知規(guī)律，使文章結構嚴謹，層次分明。說明方法：列數字、舉例子、打比方。 （舉例在課文中找）
7、課前“相關資料”中有補充。
8、提高防范“生物入侵者”的意識；對“生物入侵者”采取嚴格的防范措施。國際貿易中加強法律監(jiān)督監(jiān)控，有效地保護自然界的生態(tài)平衡。
9、這是一篇關于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的 巨大危害，促使我們對這一特殊生態(tài)現象的高度警覺。我們學習這篇課文不僅獲得一定的生態(tài)知識，還能提高我們的環(huán)保意識以及培養(yǎng)我們對社會的責任感。
10、①人類不應過多干預生物物種的遷移過程。
②自然調節(jié)的過程非常漫長，不能聽任“生物入侵者”自由發(fā)展。
11、使本土物種絕種，破壞物種的多樣性，給人類造成驚人的經濟損失。
12、列數字、舉例子、分類別
13、邏輯順序 生物入侵將造成自然界失衡，使本土物種滅絕，物種多樣性受到嚴重破壞，造成驚人的經濟損失，因此許多國家開始采取措施防范。
14、形成層能不斷向內向外分裂出兩種新細胞：新的韌皮部細胞和新的木質部細胞，保持樹干的活性細胞與外界換氣，輸送養(yǎng)料并起支撐作用。
15、樹干中間有形成層和木質部
16、對比 結果 原因
17、舉例子 列數字
18、 事理 邏輯 生動
19、擬人
20、水流出來時為什么噗噗作響
21、流出來時 水不開時 水被“燙”時
22、向地上倒，清脆的噼叭聲的是冷水，低沉的波波聲是開水
23、自貢
24、諸城
25、略
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1131216.html
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