初中語文解題技巧之論點分析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網(wǎng)

  【—解題技巧之論點分析】,在很大程度上,對于一篇來說,分論點的有無、當否,直接影響到議論文的思路是否清晰,說理是否透徹,結(jié)構(gòu)是否合理,最終影響到文章的整體效果的優(yōu)劣。

  例后論點分析法

  有些作文材料是可以從不同角度去理解其主旨的,對這樣的材料,我們最好使用例后論點分析的方法將材料緊緊扣住,使之為論點服務(wù),這種方法稱之為例后論點分析法。這種分析的作用是使論據(jù)不明確的意思明確化,而不至于產(chǎn)生歧義。例:

  "結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。"陶潛悠閑地輕唱。"胡為乎惶惶欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。"世人汲汲皆為何?采菊東籬下,悠然見南山,如此生活豈不愜意?何必以清白之身翻滾于濁渾的污泥之中,白白玷污了自己?"窮獨善其身",何況置身亂世,舉世渾濁?既然無力回天,那就堅守一方心靈凈土,還自己一方自由的天地吧。五柳先生肩負著百世來最單純的夢境,影棲碧泉,消失于歷史的的迷霧中,再也沒轉(zhuǎn)過身來

  你的肩膀上負著的是一片桃源,身居世外,羨煞了無數(shù)世中人。你的肩膀上負著炎黃子孫的精神月亮,守護了無數(shù)人心中最純凈的角度。

  話題:"肩膀"

  這是一個一例多用的材料,可以用來論述"個性",亦可以拿來論述"堅守心靈凈土"等等。

  總結(jié):通過使用例后論點分析法,我們很清晰地看到:作者從寫陶淵明的悠然生活,再寫到他如何固守自由生活,最后用論點分析的方法歸結(jié)到他如何用肩膀負起了一片的精神的家園。這樣,使材料有的放矢地表達了作者的觀點。


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